教学目标:1,能正确认读本课的十五个生字及由生字组成的词语 2,能正确,流利地朗读课文 3,知道恐龙灭绝原因的五种说法,能用自己的话说出相信的一两种说法 4,有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望 教学重点:1,能流利地朗读课文2,用自己的话说出相信的恐龙灭绝原因的说法教学准备:教学课件教...
备好课是上好课的前提。通过备课，你可以查出在应传授的知识上还有什么遗漏，该准备的是否都准备好了，然后你才能问心无愧，胸有成竹地走向讲台，“传道、授业、解惑”，才能称得上是合格的人民教师。韩教授讲到：要备好一节课就是要备学生、备课程、备情境、备自己、备设计。积极备课，就要寻找激发兴趣的切入点。备课是...
针对二年级学生的特点，本着“兴趣是最大的学习动力”，冯老师着重培养学生的自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率。 本课教学有两个特点： １、充分发挥了学生的主体作用。课堂教学学生是主体， “教”致力于“学”，服务于“学”。老师根据教材的知识特点和学生的认知水...
春的消息教材分析：这是一首有关春天的诗歌，诗文意境很美，也琅琅上口，适合学生品读。在教学时，应引导学生多读，让学生在充满感情地朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。这篇诗歌，介绍了春天的几个特点：蝴蝶飞舞，雏菊开放，枝头吐出绿苞、田野钻出嫩绿的小草等等。除了课文里发现的春天，还应该...
[教材分析]《特别的作业》是人教版二年级下册的一篇选读课文，文章浅显易懂，有很多对话描写。课文通过学生们完成老师布置的特别的作业找春天，了解了小丽的作业——自己亲手画的一幅玉兰花画，告诉大家这样一个道理：任何花草树木都是有生命的，我们应当尊重他们的生命，做自觉爱护花草树木的人。另外，小丽的做法还启示...
教学目标1 学会本课生字。正确理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”“面颊”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 一边诵读，一边展开想象，感受春天的美好。教学准备教师：1 本课的生字卡片、教学挂图或课件。2 舒缓、优美的音乐和其他赞美春天的诗歌。学生：搜集...
学习目标:1,会认12个字 2,默读课文,知道课文大意 3,有科学幻想意识 学习重难点:通过品读课文,引导学生从阿德的梦中,体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神 课前准备:1,字词卡片2,课件(课文插图),录音机,磁带 3,彩笔,白报纸 第一课时一,情景导入,揭示课题 1,谈话:同学们,今天...
教学目标: 1、会认12个生字。 2、学习默读课文，知道课文的大意。 3、培养学生科学幻想意识。 教学重点: 训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，借助图画识字。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入 1、师：孩子们，你们做过梦吗？ 2、老师放轻音乐，请学生讲自己的梦。...
一、教材内容分析《恐龙的灭绝》是人教版二年级第四册第八单元的一篇推测恐龙灭绝原因的科学知识小品文。全文以科学家们关于“恐龙灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。本文图文并茂，恐龙形象生动逼真，内容层次清晰，集中反映了在中生代遍布恐龙的神秘世界。该文本具有以下三个特点：第一、文本叙述的对象充满...
《课程标准》中指出，我们在努力创建开放而有活力的语文课程中，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，所以，这节课的设计是想让学生开拓视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。 1、兴趣是求知的源泉。 我国教育家陶行知先生说：“学生有了兴趣，就会用全副精...
尊敬的各位评委老师，大家好。我说课的内容是人教版新课标实验教材第四册第32课《阿德的梦》的第一课时。【说教材】《阿德的梦》位于本册教材的第八单元，本单元教材专题是“走进科技世界”生动的文字，精美的插图，篇篇文章图文并茂，引人入胜，等待着学生去朗读课文，感悟语言。其间的一个个奇...
智慧导学案 一、自读导学。1、读懂题目，阿德有个什么梦？为什么这是一个梦？阿德的梦中哪些东西现实生活中已经有了？还有哪些是属于幻想的？2、通读课文，疏通词句。 熟读课文，画出生字词，扫除生字障碍，文中“我会认”的字要注音、写音序。3、整体感知，理清思路。（1）给文中段落标出序...
【题目】教材内容：人教版小学二年级下册31课《恐龙的灭绝》根据课文中第一段中的问题：庞大的恐龙为什么会消失了呢？来自由读读课文的2、3、4自然段，完成以下练习。（连线题）寒冷说 行星撞击地球 只能孵出雄性的小恐龙撞击说 哺乳动物越来越多...
[教材分析]：打开课文，精美的画面映入眼帘，仿佛把我们带入了中生时代时期，漫游在遍布恐龙的世界里。看，不同种类的恐龙，有的在空中飞翔，有的在地上行走，有的在水中戏耍。看到这般景象，人们不禁会想为什么“今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌”呢？是地球的突然变冷，还是行星的撞击...
一、鼓励质疑，引发兴趣：1、齐读课题，激趣提问：看到课题，你最想了解些什么？2、学生回答：a、特别的作业是什么样的作业？b、“特别的作业”是谁做的？c、“特别的作业”有什么特别？特别是什么意思？……3、教师用红笔画出“特别”二字，并进行小结：大家想了解的问题可真不少，那就让我们到课文中去寻找答案吧！...
《一次有趣的观察》教案教案简介：教学目的： 1、认识蔓、缠、竟这些生字。会用终于说话。 2、研读课文，感受作者的心里变化，感情朗读课文。 3、知道百闻不如一见，懂得要多留心细观察，在生活中做个有心人。 教学准备： 生字卡、课件等。 教学过程： 一、看图引入 1、展示课文插图，仔细观察，看图说教学目的...
设计理念： 1 在教学中以读为主，采用多种识字方法，培养学生的自主学习能力。2 在阅读中引导学生感悟语言的美，受到情感熏陶，教育学生从小热爱大自然。教学目标：1 能自主、合作认识8个生字，读准音，认清形，并会写其中8个。2 能正确、流利地朗读课文。3 通过学习课文，懂得要保护大自然，增强对大自然的...
一、教学目标：1、认识本课的生字2、能借助汉语拼音正确、流利、有感情的朗读诗歌3、了解大海、想象浪花像什么及孩子们玩耍的乐趣二、教学重点： 有感情的朗读课文三、教学难点： 理解浪花像什么及孩子们玩耍的乐趣四、教学课时：一课时五、教学准备：课件六、教学过程：（一）情境导入小朋...
教学要求1 学会本课生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 一边诵读，一边展开想像，感受春天的美好。重点难点1 掌握生字新词，做好摘录笔记。2 在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。课时安排两课时第一课时教学目的1 准确认读，规范书写生字、新词。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 自...
一、教材分析这是一首优秀的儿童诗。诗中描述了春天到来时最具特点的景物：春风、春水；小鸟、蝴蝶；雏菊、枝头的绿苞；明丽的阳光、田野里的小草，字里行间流露出人们告别冬天，迎来生机盎然的春天的喜悦之情，赞美了春天的美丽，抒发了对春天的喜爱之情。诗歌语言清新，节奏明快，读来琅琅上口。二、学情分析经过两年半的...
