【《字典大楼》】《字典大楼》教学设计

小学二年级语文教案 2018-11-16 网络整理 晴天

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教学目标
知识目标
1、用自己喜欢的方法认识本课14个生字,会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,进一步了解字典。
    能力目标
1、正确、流利、有感情地朗读诗歌,体会诗歌的韵律美。
2、通过阅读理解课文内容,逐步学会查字典的方法。
德育目标  激发学生查字典的兴趣,培养爱查字典的好习惯。
教学重点
1、认读本课14个生字,正确、规范地书写8个生字。
2、培养学生爱查字典,主动、经常翻字典的好习惯。
教学难点    通过学习,进一步培养学生爱查字典,主动、经常翻阅字典的好习惯。
教学方法朗读法、谈话法、合作学习法
教具准备
教师:字典、生字卡片、课件
学生:字典、生字卡片
课时安排两课时
第一课时
教学要点
1、认读本课14个生字。
2、培养学生爱查字典,主动、经常翻字典的好习惯。
教学过程
    一、师生对话,导入新课。
1、师板书生字:钠    砝码   盐  添  按
老师不知道这几个字读什么音?什么意思?谁有办法帮帮老师呢?
2、将学生分成两种,一种去查字典,一种去看课本,然后汇报学习所得。
3、今天我们就去字典大楼里走一走,看看字典大楼里有什么。(板书课题:字典大楼)
二、自主读文,自主识字。
1、老师范读儿歌。
2、自读识字:轻声读文,遇到不认识的字,可用自己喜欢的方法来解决。
3、尝试查字典。
4、再读儿歌,读的时候要读准字音,尤其要把课后的生字多读几遍。同桌可以互相考一考。
5、用多种方式认读词语和生字。
在游戏过程中,若个别字不认识,则根据学生学习情况,进行重点指导与学习。以下字教学处理如下:
登:通过让学生扩词,理解字义,
钠:查字典,理解字义。
砝码:  出示实物或图片。
添:分析字形,编儿歌。对字形加深印象。
6、指名分节朗读课文。
7、齐读课文。
三、交流感知,学习课文。
1、小组自由学习课文,完成以下任务:
(1)运用字典,学习全文。
(2)小组讨论:弄清哪几节诗已经明白了?还有哪几节诗没有弄明白?
2、汇报。(边汇报边结合朗读教学)
(1)请存在疑难的同学上讲台提出问题。教师相机引导:
词语解难:
字典大楼——生动,富有童话意味,运用了比喻的手法,可以把“字典”与“字典大楼”做比。
登门——上门。
门牌——字典的部首、音节、页码等。(也是比喻)
住址——在哪一页,哪一处。(同样是比喻)
拜访——访问,文中指查找。
建造——编写。
“添砖加瓦”是添加真的砖瓦吗?你的理解是什么?
诗歌解难:
第1节:你知道字典大楼里住着哪些人家?从“常常”这个词你还能知道什么?
第2、3节:请大家拿出字典来找“钠”字。了解以下问题:
门牌————(     )页(四画)
住址————(     )页
意思————(      )
你有和诗中的小朋友一样的经历吗?仿照诗里写的样子,你也来做一段诗?
(教师的评价语应从培养学生查字典的习惯这一角度进行评价。)123
第4节:注意点——真大,指的是内容真丰富。翻看字典封底,通过每一次再版的时间与次数,你有什么体会?
第5节:我已经离不开字典了,内容这么丰富的字典,大家要如何与他相处呢?
师在理解词语的同时随机引导朗读:这么丰富的字典,编起来要花费多少个春夏秋冬啊!(大家认为该怎样读呢?)
3、总结:
这节课,我们不仅认识了字典大楼的奇妙,而且还亲自走进字典大楼里学了不少的知识,希望大家以后要经常拜访他,因为我们谁也离不开他!
四、拓展延伸。
    1、出示几本书:成语词典、名人名言等,告诉学生,要多买几本工具书。
    2、学生自由谈谈对字典的感受。
    五、作业建议。
1、有感情地朗读诗歌。
2、动手查字典。

第二课时
教学要点
1、掌握本课8个生字的音、形、义,能在田字格中正确规范地书写。
2、养成良好的书写习惯。
教学过程
一、复习旧知,引入新课。
1、听写:字典  大楼  教学  科学  小品  认识
    2、出示两句话测一测读得是否正确、流利。
二、学习生字。
    1、出示生字,自由拼读,初步掌握一部分。
    2、组成小组,针对较难的进行试读,比赛。
    3、讲拼读要点:
(1)读好前鼻韵母:字典  添砖加瓦
(2)读好后鼻韵母:登山
(3)注意区别“耙”与“疙瘩”。
    4、出示生字卡测一测生字是否掌握好了。
三、书写生字。
    1、读一读,比一比。
功——工  胆——旦  鸦——牙  愿——原
址——止  码——马  智——知  砖——专
    2、观察田字格中的生字,把字写漂亮,再和同伴比一比。
3、 教师有重点地示范书写:
典:里边只有一横。
造:半包围结构,注意先内后外的笔顺规则。
楼、科、识:都是左窄右宽的字。
4、教师巡视指导。
四、试做练习,回归全文。
1、扩词练习。
典(  )(  )(  )    楼(  )(  )(  )
教(  )(  )(  )    科(  )(  )(  )
品(  )(  )(  )    造(  )(  )(  )
灯(  )(  )(  )    人(  )(  )(  )
意(  )(  )(  )    教(  )(  )(  )
品(  )( )( )  造( )( )( )
验( )( )( )  识( )( )( )
2、自由读文,谈谈感受。
(1)查字典是个好习惯,用你的经验说一说,查字典给你带来了什么好处?
(2)如果你不会查该怎么办呢?
五、作业建议。

要查的字

音序

部首

音节123

组词

制 造

 

 

 

 

认 识

 

 

 

 

教 学

 

 

 

 

字 典

 

 

 

 

六.板书设计

                    

字典大楼

大 

花费心血              登门求教        智慧、心血             知识、本领

123

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