教材简析： 《登鹳雀楼》是苏教版国标本二年级上册的第17课，作者王之涣，诗的前两句写景，后两句抒发感想。教学目标：1．学会本课生字、新词；有感情地朗读和背诵这首诗。2．在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3．...
教材简析：本课列出了四组关于秋天水乡的词语。这些词语既描绘了秋天江南水乡的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。这篇课文的特征就是采用“词串”和图画来形成识字，图和词并茂，学生看到图想到词，读到词想到图，是一篇指导学生识字写字，培养观察、想象、口头表达能力的好课例，可以...
课前交流师：你喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：说话快一点。生：喜欢。师：有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。生：太阳。师：很简单，再来个难一点的。出东海，入西山。写时方，画时圆。生：太阳。师：太阳还有一个名字，用一个字“日”写出来是方的，所以是“日...
教学要求 1．学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 2．初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。 3．正确、流利地朗读课文和背诵课文，理解课文所表达的意思。 重难点、关键 1．学会本课的生字，并能正...
教学过程：一、创设情境。感悟揭题1．同学们，我们把傍晚快要落山的太阳叫什么?想不想看一看太阳落山的美景?(播放图片课件感受夕阳的美丽景色，激发学习兴趣。)2．看了这些图片，你有什么感受——引出课题：夕阳真美（教师板书课题，学生跟老师一起按笔顺写字）二、初读课文。学习生字1．课...
【教材简析】《登鹳雀楼》是一首五言绝句，作者王之涣，诗的前两句写景，后两句抒发感想。诗的前两句写登楼所见，描绘黄昏夕阳西下时，山河苍茫壮阔的美丽景色。用“依”和“尽”来表现一轮红日依傍着山巅逐渐下落的状态；后两句写登楼所思，抒写诗人的感受。道出了&ld...
施教日期 年 月 日 教学内容 1． 秋游...
【设计理念】《语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自己学习的意识和学习习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”在本课的教学中，我根据课文内容和学生的学习兴趣，创设了一个又一个的情境，设法拨动学生情感...
《夕阳真美》教学反思《夕阳真美》是一篇非常美的课文，也是积累文字的好材料。全文共5个自然段，语言生动形象、读起来十分流畅。第一自然段较简单，学生知道（时间、人物、事件）就行。第二到四自然段是本文重点，是精彩部分。教学这部分时我先让学生整体感悟，理清作者的写作顺序，如作者按照“太阳西斜 d...
教材分析 这是一篇情景交融的散文，全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。 全文共有4个自然段。第一自然段简要记述了同学们在老师带领下去郊外秋游。第二、第三自然段分别描写了秋天的天空、白云、稻子、高梁、棉花等形态和色彩上的特点，描绘了一幅充满生...
教学提示： 识字课（义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级上册） 教学目标： 1．学会本课10个生字；两条绿线内的4个字只识不写；认识1个偏旁。 2．仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。理解由生字组成的词语。 3．感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣...
一、导入：（1）师：同学们，今天我们来学习23课《夕阳真美》，请同学们伸出手来跟老师一起写课题。大声齐读课题。二、课题质疑读了课题你想知道什么？指生说。师：看来同学们想知道的还真不少？请坐好，我们一起边听边欣赏课文录音。看看能不能从中找到答案。（课件播放课文录音学生欣赏）三、初读：（1）这么美的夕阳...
一、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。 3．了解课文内容，感受秋天的美以及给人带来的欢乐，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。 二、课前准备 挂图、录音 三、教学设计 (一)导人新课。 1 齐...
学习目标1 学会本课生字，认识新偏旁，理解生字组成的词语。2 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 感受夕阳西下的美景，激发学生热爱大自然的思想感情。课堂资源投影片、词语片卡、小黑板课时安排三课时活动过程；第一课时一、揭示课题，导入新课。1 板书“夕阳”，教&ldqu...
《夕阳真美》说课稿《夕阳真美》是苏教版小学语文教材第三册一篇文质兼美的精读课文。课文共有5个自然段，语言生动形象，读起来给人一种“诗画合一、身临其境”的美感。第一自然段写爷爷奶奶带“我”去看日落；第二自然段写太阳西斜的壮丽景色；第三自然段写夕阳下沉时云...
教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2．学会本课10个生字，两条绿线内的4个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。教学重点：1．正确、流利、有感情地朗读课文：读出夕阳的美，读出景色的美。2．...
教材简析：《识字1》是苏教版教材第一篇识字。介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。全课12个词语，分成4组。第一组词语表现水乡白天的景色；第二组词语介绍荷塘里的主要植物；第三组词语表现水乡傍晚的景色；第四组词语表现夜晚水乡的景色。全课读起来琅琅上口，富有韵味，有助于激发学生的学习兴趣。在图文对照中识字、...
教材分析：《夕阳真美》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书（苏教版）二年级上册的第23课。本文生动地描绘了夕阳西下时的壮丽而富有变化的景色。课文共有5个自然段，语言生动形象，读来十分流畅。第一自然段写爷爷和奶奶带“我”去看日落；第二自然段写太阳西斜时的情景；第三自然段夕阳下沉...
《再见了，北京》教学反思《再见了，北京》课文简短优美，画面感强，情感充盈。这篇文章以其富有感染力的文字已经把我深深地打动了。但教授这课后，我发现这篇课文对二年级学生来说很难理解。首先，课文中生字新词较多，许多句子也很难读通。第一课时并不是很顺利地上下来，生字新词学完了，但是课文却没有读多少，以致学生...
把学习的自主权还给学生——《秋游》教学设计及评析第一课时一、谈话导入1．师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？生：秋天(板书：秋)2．师：谁能说说秋天来了，天气怎么样了？大自然中还发生哪些变化呢？3．让我们一起来欣赏几幅秋天的图画。(配乐播放几组天高云淡、落叶纷飞、大雁南飞...
