【小学语文识字写字教学设计】苏教版小学语文第三册识字2教学设计

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教学提示：　识字课（义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级上册）　　

教学目标：　　

1．学会本课10个生字；两条绿线内的4个字只识不写；认识1个偏旁。　　

2．仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。理解由生字组成的词语。　　

3．感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。　　

教学流程：　　

板块一：激趣导入　　

1．小朋友，你们知道我国的首都在哪里？你对我国的首都有哪些了解？　　

2．课件出示《识字2》 今天我们学习《识字2》，去首都北京走一走，去了解国庆大典的盛况。　　

板块二：自学字词　　

1．先请小朋友们打开课本，借助拼音，读准这一组词语的读音。课件出示自学要求：借助拼音，读准字音。　　

2．指导生字读音。课件出示《识字2》　　

小朋友，这一课的词语很多，读音也有一定的难度。在这些词语中，哪些字的读音是我们应该注意的？　　

课件字体变黄：城 腾 狂 龙  注意这些字都是后鼻音。　　

课件字体变黄：典 检 焰 神  注意这些字都是前鼻音。　　

课件字体变黄：城 神 州  注意这些字都是翘舌音。　　

请小朋友们再读读，注意读准这些字音。　　

3．连词认读，初步了解词义。　　

⑴字音读准了，下面请小朋友们再读读词语，展开联想，也可以观察书中插图，联系生活经验，读懂这些词语的意思。课件出示要求：连词认读，读懂词义。　　

⑵现在请小朋友们交流交流，你读懂了哪些词语？还有哪些词语不明白？　　

插件出示：说一说。　　

板块三：认识事物　　

学习第一组词语　　

1．课件出示天安门城楼图 小朋友，你们看，这是什么地方？　　

这是天安门城楼。课件出示词语“城楼” 天安门在首都北京的中心，原来是明清两代皇城的正门。红色城墙上开有5个拱形门洞，城楼上高挂着一盏盏大红灯笼，课件出示词语“红灯” 红墙黄瓦，巍峨壮丽。天安门前有金水河，河上有5座汉白玉石桥叫金水桥。课件出示词语“金水桥” 桥前就是天安门广场。天安门城楼是全国重点文物保护单位。　　

学习第二、三组词语　　

第2组词语　　

过渡：在天安门城楼上，在天安门广场，发生过许许多多重大的事，比如开国大典、每年国庆的庆祝活动都是在这里举行的。　　

1．课件出示新中国诞生图　　

老师叙述：小朋友，你们看，　1949年10月1日　，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。课件出示词语“大典” “大典”，就是最盛大、最隆重的仪式。这一天，人民领袖毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。以后，每逢国庆天安门广场都要举行庆祝活动。每5年或10年，还要举行盛大的阅兵式。下面我们就来观看一段国庆大典录像。　　

2．课件播放国庆大典录像。　　

3．课件出示xx检阅图  这是前xxxx在国庆50周年大典上检阅海陆空三军 课件出示词语“检阅”“海陆空” 　　

课件出示海陆空三军图 “海”指的是海军，他们的服装像浪花一样雪白；这是身着迷彩服的陆军，“陆”指的是陆军；“空”就是空军，他们的服装像天空一样湛蓝。海军、陆军、空军三军，简称“海陆空”。 　　123

第3组词语　　

在国庆庆祝活动中，还会鸣放礼炮。课件出示礼炮图及词语“礼炮” 小朋友们看，这就是礼炮。欢庆的人们舞着长龙，敲起了锣鼓。夜晚，五颜六色的焰火映亮了北京的夜空（课件出示焰火图及词语“焰火”），也映亮了狂欢的人们，这一夜北京成了不夜城，这一夜成了狂欢夜。课件出示狂欢图及词语“狂欢夜”　　

学习第4组词语　　

1．课件出示祖国各地欢庆国庆的图片 小朋友们看，这是香港同胞在欢度国庆，这是上海人民在欢度国庆，国庆节这天不仅是天安门广场，不仅是北京，神州大地举国上下一片欢腾。　　

课件出示词语“神州”及中国地图 这是我们中国的地图，“神州”是我们中国的别称。　　

2．小朋友，看到祖国各地欢庆国庆的图片，想到神州大地一片欢腾的景象，你们心里有什么感受？　　

小结：神州大地举国上下一片欢腾，我们的祖国犹如一条腾飞的中国龙，日益繁荣，日益壮大。课件出示词语“腾飞”“中国龙” “中国龙”，课件出示龙的图片 龙是我们中华民族的象征，我们是龙的子孙。“腾飞”是说我们中国发展得很快，越来越强大。　　

板块四：诵读词串　　

逐行指导朗读。　　

过渡：接下来，我们一行一行地读词语，读出一幅幅画面来。　　

课件出示：一行一行读，读出画面来。　　

1．指导读“城楼 红灯 金水桥”　　

⑴这一组词语描写的是天安门城楼的景色。请小朋友们连起来读一读这组词语，一边读一边想象天安门城楼的美景。插件出示：边读边想象　　

⑵指导：怎样读出天安门城楼的美景呢？老师是这样一边读一边想的：读“城楼”这个词语时，我就想天安门城楼红墙黄瓦，是多么巍峨壮丽呀；读“红灯”时，我又想城楼上高挂着一盏盏大红灯笼，真是喜气洋洋呀；当读到“金水桥”时，我的眼前出现了金水河上，横跨着五座汉白玉石桥，真美呀！就这样，老师一边读一边想，天安门城楼的美景就出现在我的眼前了。　　

⑶听老师读。听老师读，跟老师一起想。谁能读给大家听听。　　

2．指导读“大典 检阅 海陆空”　　

⑴小朋友们，前面我们观看了国庆大典的录像，我想国庆50周年的大典一定给小朋友们留下了深刻的印象。请小朋友们读读这一行词语，一边读一边想象国庆大典的隆重壮观。　　

插件出示：边读边想象　　

⑵谁愿意读给大家听听呢？　　

3．指导读“礼炮 焰火 狂欢夜”　　

这一行表现了人民群众欢度国庆的场面，此时此刻，天安门广场已经成了欢乐的海洋。小朋友，你们能读出这种欢乐喜庆的气氛吗？试试吧。　　

4．指导读“神州  腾飞  中国龙”　　

神州大地举国上下一片欢腾，我们的祖国犹如一条腾飞的巨龙。请小朋友们把这三个词语连起来读一读，读出祖国的繁荣与强大。　　

课件出示：诵读整首词串　　

1．现在，我们把整首词串连起来读，一边读一边想象国庆大典的盛况。请小朋友们根据老师的提示读：我们来到天安门广场，看见了——城楼 红灯金水桥；国庆大典是多么隆重，多么雄壮——大典 检阅 海陆空；天安门广场成了欢乐的海洋——礼炮焰火 狂欢夜；举国上下一片欢腾，我们的祖国犹如一条腾飞的巨龙——神州 腾飞 中国龙。　　123

我们再来一遍。　　

2．指点押韵。小朋友们，整首词串读起来琅琅上口，知道是什么秘密吗？　　

课件出示整首词串  小朋友们看，第二、第四两行最后一个字的韵母都是“ong”，是押韵的，所以读起来上口，听起来好听，就像一首诗。我们连起来读读体会体会。　　

插件出示：边读边体会　　

3．指导停顿。小朋友们，虽然一行词一行词之间没有标点，但一行读完了也要停一停、想一想，体会体会。课件出示：读出停顿　　

4．配乐朗读。现在，请小朋友们把整首词串连起来背一背，不会背的可以看书。　　

板块五：指导书写　　

1．课件出示生字。　　

这一课的生字很多，其中“狂”的偏旁是新出现的，叫“犭”，我们来看看它的笔顺。　　

动画演示“犭”笔顺。　　

2．课件出示生字。　　

小朋友，你是怎样记住这些生字字形的？把你记忆的方法与同学们交流交流。插件出示：说一说　　

3．课件出示笔顺图。　　

请小朋友们伸出小手，看笔顺图，自己书空笔顺。　　

动画逐笔显示“龙、州、陆、焰”的笔顺。　　

4．动画演示“龙、州、陆、焰”的书写要领。　　

“龙”的书写要领：两边撑开像三角，撇要伸到横左边，左右对应字不倒。　　

“州”的书写要领：竖竖不是一样长，点点没有同方向，笔画间距要匀称。　　

“陆”的右半部分书写要领：土地多宽广，土要超过山，山路不平坦，折笔斜一点。　　

“焰”的右下部分书写要领：看看像梯形，其实扁一点，盖子掀一半，小道通里面。　　

5．下面就请小朋友们拿出笔，练习写字吧。

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