教学内容：北师大出版社新世纪教材二年级上册第39页教学目标：1 结合飞行表演的情境，体会乘法与除法的联系，进一步体会除法的意义，认识有余数除法；2 会用除法算式表示和解释平均分的操作过程和结果；3 能积极的克服数学学习活动中的困难，获得成功的体验。教学重点：体会乘除法的联系，认识有余数除法教学难点：...
教学内容课本第38页，第40页练习二第1、2题。教学目标1、理解用除法表示等分的过程。2、了解除法算式的读法及各部分的名称。3、使学生在具体情境中建立除法与等分活动之间的联系，并加深体会。教学重点1、理解用除法表示等分的过程。2、了解除法算式的读法及各部分的名称。教学难点如何建立除法与等分活动之间的...
一 教材解读：学生经历“分桃子”“分苹果”“分糖果”等教学内容的学习，对“平均分”有了一定的认识，从本节开始把“平均分”转换为列除法算式表示，从而理解除法与平均分的联系，初步体会除法的意义。二 学情分析：学生年龄小开始接触除法要有一定困难，所以要通过多媒体教学直观演示和学生亲自动手摆一摆数一数来体会...
一、说教材《小熊开店》是小学二年级数学上册第四单元“分一分与除法”的第5课时。教材创设的是一个学生熟悉的购物情景，从中提出乘法问题，也提出除法问题。通过解决“算一算”中的乘法与除法问题，使学生进一步体会乘、除之间的联系，进而学会用乘法口诀求商的方法，解决除法的计算问题，从而摆脱食物操作的过程，感受用...
教材分析： 新的教学理念更加关注学生的发展，提倡自主合作学习，逐步培养学生的探究能力、创新能力。本课时是北师大版二年级上册数学教材42～43页的内容，是在学生理解了乘、除法的含义基础上，进一步探究除法的计算方法。设计了这样的环节：复习乘法口诀——创设情境，激发兴趣——自主学习，探究新知，解决问...
《运动会》教学反思 新课标提倡：数学课要能够给学生创设一个贴近学生生活实际能激发学生参与的具体情境，让学生在这个具体的情境中去发现问题，然后能通过独立思考和集体合作解决问题，在本课的设计中，我充分考虑到低年级学生的年龄特点，创设了学生喜闻乐见的情境——“学校运动会”，让学生在这个充满童趣的情境中去发...
教学目标：1、学会用2----5的乘法口诀求商，进一步体会乘除法的互逆关系。2、能用除法解决一些实际问题。学情分析：“小熊开店”与我们日常生活紧密相连，就像同学们去超市买东西一样，为学生创设了解决问题的情境，也让学生了解了数学知识来源于生活。算一算中两道题的设计，使学生进一步理解乘除法的关系。其中第...
教学内容 p30-31 长度单位的换算 教学目标 1、探索长度单位间的换算方法，能正确地进行换算；2、培养目测与估计的能力，发展空间观念。 教学重点:探索长度单位的换算方法。 教学难点：理解长度单位的换算的算理。 教学准备:直尺、米尺、课后延伸的表格、7厘米或20厘米长...
教学目标 1．初步体会除法运算与生活世纪的密切关系． 2．学会用2到5的乘法口诀求商，使学生感受用乘法解诀除法的简便性． 3．体会乘法，除法的互逆关系． 4．能用除法解诀一些简单的实际问题． 教学重点、难点 重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型． 难点：拓展对“除法意义”的理解，认识...
教学目标：1、让学生在具体的情境中体会“倍”的意义，进一步理解等分活动与除法之间的关系。2、让学生在具体活动中感知、发展、分析和解决除法问题的能力。教学重点：体会“倍”的含义，知道求1个数是另一个数的几倍用除法计算。教学难点：知道“倍”的含义。教学过程：一、复习旧知1、听算2、看算式编题3×8=24...
教学内容：“北师大版” 义务教育课程标准实验教科书 数学二年级（上册）ｐ38知识技能目标：结合具体情境让学生体会除法的意义。过程性目标：经历与他人交流各自算法的过程。情感态度目标：培养学生解决问题与数学思考的能力。教学准备：多媒体教学仪器及自制课件（author ware）。学具准备：香蕉图片12张...
教学素材：北师大版义务教育课标实验教科书数学二年级上册第46-47页。 教学目标： 知识与技能：1、结合具体情境体会“倍”的意义。 2、会用除法求两个数量之间的倍数关系。 过程与方法：引导学生在“画一画”、“圈一圈”等活动中进行思考，发展学生分析和解决问题的能力。...
教学内容：（人教版）《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第37～39页。教学目标：1．让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2．经历观察、比较、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象...
教学内容： 教材39页 知识与技能： 使学生初步了解乘法和除法之间的关系，进一步体会等分与除法的关系，了解有余数除法以及各部分的名称 过程与方法： 首先让学生读懂图意，通过圈一圈、分一分得到结果，再把分的过程用除法算式表示。通过圈一圈、分一分引出有余数除法、使学生对余数有所了解。...
《小熊开店》教学反思 这是一节除法计算课，本课的重点是让学生学会用乘法口诀求商。可是在前面的学习除法的认识和意义的过程中，已经或多或少得渗透了除法的计算，很多同学已经知道了“想乘法算除法”，只是没有明确地告诉学生可以用乘法口诀来计算。所以，我认为用乘法口诀求商这一点，多数学生应该是较容易的就能学会...
教学内容课本第46、47页。教学目标1、在学生观察的基础上，进一步了解等分活动与除法的关系。2、让学生进一步了解“倍”的意义。3、感知“倍”的含义，发展分析与解决问题的能力。教学重点1、体会“倍”的含义。2、了解“倍”与等分之间的联系。教学难点理解“倍”的含义。教学方法：观察法，自学法，动手操作法，...
教学内容： 教材38页 知识与技能： 1 理解用除法表示等分的过程 2 了解除法算式的读法以及各部分名称 过程与方法： 使学生在具体环境中建立除法算式鱼等分活动之间的联系,并加深体会 情感、态度与价值观 小组同学团结协作,积极参加学习活动...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第68～69页的内容。教材分析：本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到万以内数的认识。这部分知识不仅是计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。而新教材又将万以内数的认识分为...
教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书》二年级上册“快乐的动物”。教学目标：1、进一步体验除法运算与生活实际的密切关系。 2、通过观察，进一步理解等分活动与除法之间的关系。 3、结合具体情境体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。...
《看一看（二）》教学案例（片段）营口市鲅鱼圈区实验小学 刘静一、谈话导入 激发兴趣师：同学们，在数学王国中有三个小伙伴一直陪伴我们学习数学，还记得他们吗？生：笑笑、淘气和机灵狗。师：对了，今天他们也来到了我们的上课现场，想和大家一起来探讨数学问题，大家欢迎吗？生：欢迎！师：首先让我们隆重请出这三...
