[小熊开店板书设计]小熊开店教案设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】

教学目标：
1、学会用2----5的乘法口诀求商，进一步体会乘除法的互逆关系。
2、能用除法解决一些实际问题。
学情分析：
“小熊开店”与我们日常生活紧密相连，就像同学们去超市买东西一样，为学生创设了解决问题的情境，也让学生了解了数学知识来源于生活。算一算中两道题的设计，使学生进一步理解乘除法的关系。其中第（2）小题根据乘除法之间的关系，引导学生用乘法口诀求商，使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。 学生已经有了一定的知识积累，当情境引入后，学生能够独立理解题意，列出相应的算式，并根据已有的知识和经验进行尝试解答。可引导学生用乘法口诀求商。
教学准备：课件、挂图
教学过程：
导入：
师：欢迎大家和郭老师一起进入我们今天的数学王国。
首先来到第一站“数学故事城堡”。
大森林里真热闹，鼓乐喧阗，鞭炮齐鸣，原来小熊的商店开张了！让我们一起去逛逛小熊的商店吧！（板书：小熊开店）这节课我们要学（用乘法口诀求商）。
第二站“数学情报站”。
1、你们都发现了哪些数学信息？
生：情报1：----5元、---8元------
情报2：------
2、根据这些信息你能提个数学问题吗？
① 3个皮球多少钱？ ②5元钱能买什么？ ③2个娃娃多少钱？…… 用乘法计算的问题。教师适时提问：（准备字条写问题）
【例题解析】
师：瞧！小熊的商店谁来了？——小猴子、小花猫、小黄狗。
小猴子想买4辆坦克，可抓耳挠腮的也想不出需要多少钱？请小朋友帮帮它吧！请同学们先在书上作答。
指定学生回答。 4*5=20（元）
师：谁来汇报你是怎样想的？（在过程当中，适时提问为什么用乘法？）
生：根据图中给出每辆坦克5元钱，要买四辆，就是五个四是多少，几个五用乘法。
师：你是怎么计算的？
强化用乘法口诀求积。
师：小猫也来买坦克，它有20元，可以买几辆坦克呢？【重难点】
　　学生汇报20%5=（ ）（辆）
师：谁来汇报？你是怎样想的？
生：我是这样想的一辆坦克5元钱，20元能买几辆坦克，就是求20里面有几个五。所以用20%5。
师：为什么要用除法计算呢？
20里面有1个5，可以买一辆，2个五5，买2辆，买3个，就可以买3辆，多少辆坦克，就是买几个5。
请看老师的演示（ppt）一共有20元，每辆坦克5元钱，能买几辆坦克呢？把20分成5元一份，可以分成几份就可以买几辆坦克。把20分成若干相同的部分，也就是求20里面有几个5，用除法计算。
师：等于多少，你是怎么算出来的？
生：（利用乘法口诀算出来，”四五二十”）
师：是呀，做除法可以想乘法，多有趣呀！想5*几=20
师：下面请大家观察这两个题目和算式，你发现了什么？有什么相同和不同？
生：不同：算法不同（1）乘法计算，4个5的和是多少
（2）除法计算，20中能分出多少个5。
含义不同：（1）一共需要多少元。
（2）20元可以买几辆坦克。
相同：1、他们有共同的数字 ：4、5、20。
【小节】通过观察，我们知道乘法和除法关系很密切，以后我们会学到除法是乘法的逆运算，因此我们做乘法和除法都用到乘法口诀。这节课我们学的是用乘法口诀求商，做除法的方式是看除法想乘法，用乘法口诀求商。
【辅助例题】〈想一想〉进一步应用乘法口诀解决除法问题。
请“帮助小狗”在书上解决这三道题目，进行汇报，算式，怎样想的、口诀。12
（1）12元可以买多少个铅笔盒？口诀：
（2）12元可以买多少个皮球？ 口诀：
（3）买什么东西，正好用完24元钱呢？
生1：24%6=4（个）洋娃娃
生2：24%4=6（个）文具盒
生3：24%3=8（个）球
生4：24%8=3（个）风筝
师：感谢大家对于这第一批顾客的帮助。
第三关：“数学游戏转转转”
（1）下面我们来轻松一下玩个游戏——“击掌说数”。
老师出示词条，请同学们用拍手表示答案。
（2）社区服务站，我们的口号是：“全心全意为动物服务“。帮助对象：小鸟，帮助任务：回家：帮助方式，最先帮助完的同学代表可以将你手中的词条放到黑板前的家中，并向大家汇报答案。
（3）服务对象：蚂蚁。服务事宜：搬家。解决方式：
说一说你是怎么帮助小蚂蚁的？
（4）数学接力赛：我们的口号是：“更高、更快、更远“（森林王国的其他伙伴们听说这个好消息，都纷纷赶来，咱们比比谁先到？）班级同学分成三组进行接力，看哪组帮助的动物先到达终点。
抽签决定你代表哪种小动物。搬奖台上摆小动物。（奥运会颁奖曲目）
伴随着今天的颁奖结束，我们来总结一下这节课的收获。
我们学习了用乘法口诀求商的好方法，希望同学们可以在学习的同时，体会到帮助别人的快乐！12

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