教学内容：北师大版小学数学第3册《快乐的动物》。在整节课中运用做、说、练三个主要环节，探究 有关等分与除法之间的知识。课时目的：1、让学生在具体活动中，感受“倍”的含义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。2、在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。3、培养学生初步的观察、分析...
教学设想 1、通过情境教学，让学生初步体会除法与乘法之间的关系。学习用2~5的乘法口诀求商的方法。2、培养学生观察类推能力，及解决实际问题的能力。活动准备 主题图 教学过程：一、创设情境师：小熊开了个商店，我们一起去参观吧。小组交流：你到小熊的店里，看到了什么？二、提出并解决数学问题。 1、你能...
平移和旋转是人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级下册第3单元图形与变换的教学内容，教学时可进行以下活动课的设计：活动目标：1 使学生在活动中加深对图形平移和旋转的特征的感知和体验，培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。2 通过活动，激发学习数学的兴趣，体验成功的快乐，培养学生合作和创...
教学内容本课内容在教材第48—49页。具体教学内容包括：体会“倍”的意义及计算方法。教学目标◇知识与能力1．通过具体情景的设置，引导学生进一步体会“倍”的含义，培养学生解决问题的能力。2．在“画一画”的活动中让学生学习读题与解题相结合的方法。3．让学生在解决具体问题过程中，培养逆向思维能力。◇过程与...
一、教学设计学科名称：第四单元 分一分——《分香蕉》教学设计北师大版课标小学二年级数学上册嘉峪关市长城路小学 吴国栋二、所在班级情况，学生特点分析：二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作...
〖教学目标〗 1 经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会“倍”的含义与乘、除法的意义。 2 学会运用数学的思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。 3 在学习和与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感受数学的价值，增进学好数学的信心。〖教...
教学目标 1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2．使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。3．通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养...
教学内容：义务教育课程标准试验教科书二年级下册70页例3比一比及相关的内容。教学目标：1 使学生进一步加深1000以内数的认识，掌握比较1000以内数的大小的方法。2 使学生体验数学与日常生活的密切联系，并能获得成功的体验。3 培养学生知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力。数学思考：经历观...
教学目标：1、会用除法解决一些简单的实际问题，体验乘除法与实际生活的联系。2、培养学生的应用意识及解决实际问题的能力。教学重点：会用除法解决一些简单的实际问题，体验乘除法与实际生活的联系。教学难点：理解乘除法的意义，会解决一些简单的实际问题。教学过程：一、听算。看算式编题的训练。2种说法。 24...
教学目标1、通过自主探索发现乘除法之间的联系，学会用乘法口诀求商。2、培养学生收集并处理信息，进而利用相关的信息解决问题的能力。3、通过“用乘法口诀求商”这一发现，领略数学简捷的思维方法和广泛的应用价值。教学重难点重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型。难点：拓展对“除法意义”的理解、认识和运用的空...
教学目标：1、通过观察进一步理解等分活动与除法之间的关系，进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。2、结合具体情境，体会“倍”的含义，知道求一个数的几倍是多少用乘法计算。3、培养学生分析、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。教学重难点：体会“倍”的含义，知道求一个数的几倍是多少用乘法计算。教学手段：...
教学内容：苏教版（国标本）第四册第43—45页。教材简析： 这节课的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识东南、东北、西南、西北四个方向，是本单元教学的重点。教材尊重学生已有的经验，注重引起学生的反思，培养学生的问题意识，让学生主动构建方位知识，并且在“试一试”和“想想做...
《解决问题》例1、例2同步练习1．口算： 78－17 45+54 71－34 35+24 6l－45 29+56 29+41 91－452．补充问题后，再列式计算。 (1)有20个乒乓球，17个小皮球，______...
教学内容课本第48、49页。教学目标1、引导学生进一步体会“倍”的含义，能用乘法口诀解决具体的问题。2、通过观察图意，提出有关的数学问题，在合作交流中解决问题。3、引导学生将具体的情境与乘除法的意义联系起来。4、通过交流合作，提高分析与解决问题的能力。教学重点掌握“倍”的意义及计算方法。教学难点如何...
《快乐的动物》这节课是北师大版六年制小学数学第三册第46页的教学内容，本节课是学生接触倍的概念的第一课。本课的教学目标是：结合具体的情境，体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算；培养学生分析、动手操作、解决问题的能力以及探索、创新、合作学习的意识，养成良好的学习习惯。由于倍的概念比...
教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册p68教学目的：1 通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。2 初步理解相邻计数单位间的十进关系。3 经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，形成解决问题的一些基本策略。4 初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学...
教学内容：苏教版课程标准实验教科书 数学二年级（下册）第3～4页的例题、“试一试”和“想想做做”。教学目标：1 使学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理，学会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。2 培养学生观察、概括能力，使学生养成细心、认真的学...
教学设想:教学方式在数学《课程标准》中指出有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在本课时中，“倍”这个概念，对于二年级的学生来说显得比较抽象。那么如何突破这个教学上的重点呢？在教学时，在具体的情况中摆一摆、圈一圈的操作活动中探索新知。在操作...
第一单元 解决问题 单元要点分析 教材内容：这部分教材是学习两步应用题的开始，先通过图文应用题来分析题目中的数量关系，主要以加减复合的应用题为主，适当的再出现乘加、乘减复合的应用题。在教学中可以从一步应用题出发，再慢慢的使它转变成一道两步计算的应用题。以便使学生更好的认识两步应用题...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）二年级（下册）教学目的：1、在实践活动中认识长度单位分米和毫米，建立分米和毫米长度的表象。2、通过实际测量，学会选择合适的长度单位，了解长度单位间的进率，并提高估测能力。3、通过动手操作、合作交流等学习活动，提高参与学习的意识，体验学习的乐趣。教学准备：...
