教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第16、17页教学目标：1、使学生能正确用竖式计算两位数不退位的减法。2、能正确书写两位数减法。教学重难点：竖式的书写格式。教学过程设计：一、激趣导入1、师：你知道2008年的奥运会在哪个城市申办吗？问：北京比其他城市多多少票？（或者：其他城市比北京少多少...
《长度单位》拉开了二年级数学教学的序幕，这是孩子们感兴趣的学习内容，因为大量知识来源于孩子们的亲生体验，来源于孩子们息息相关的生活。学了《长度单位》，很多孩子都觉得数学很有趣，很好玩 确实，这几节课看起来大家似乎一直都在玩，用硬币、图钉、回形针量课本、铅笔盒，用尺量自己身体上的数据，比如步长、一庹长...
设计说明： “镜子中的数学”是在学习了“轴对称图形”的基础上，进一步学习“镜面对称”的教学内容，它是前一课时知识的延伸与拓展。这部分内容是根据“课标”要求新增加的。从教材编写的意图来看，“镜面对称”这部分内容不是纯粹的知识学习，而是一种体验性活动，它包含了丰富的过程性目标。基于这样的认识，我认...
第三册 第四单元 表内乘法（一） 第5课时乘加乘减学习内容：教科书p56学习目标：1、使学生会计算乘加、乘减式题，让学生感受解决实际问题的不同方法。2、培养学生初步的观察、想象、操作等能力。学习重难点：重点：乘加乘减式题难点：用不同的方法解决学习准备：学具：小棒教具：教学课件、本子、小棒学习过程：一...
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书第三册第31页百以内的加减法估算教学目标:1,学生体验估算在某些情境中的便捷性 2,学生初步体验估算方法的多样性,并初步学会加减法估算的基本方法 3,学生用所学的估算知识去解决生活中的问题,感受数学的价值 教材分析:估算是指在不需要精确计算的情况下,进行的一...
现在我们一起交流《表内乘法（一）》一、课标中要求学生了解乘法运算的意义，掌握必要的运算技能，能熟练地口算表内乘法，经过一段时间的训练应该达到每分8—10题。二、说一说本单元学习内容的前后联系，本单元教材划分为乘法的初步认识、2～6的乘法的口诀两节，包括下面一些内容：乘法的初步认识、 2～6乘法口诀、...
整理和复习教学内容：教材第65～66页。教学目标：知识点：使学生熟记2--6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。 能力点：培养学生的计算能力和应用能力。 德育点：养成认真审题的好习惯。教学重点：使学生熟记2--6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。教学难点：用乘法口诀熟练地进行计算。教学...
教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》38～39页例1,例2 第40页中做一做和练习八的第1—3题 素质教学目标:1 经历从现实生活中发现角,认识角的过程 2 认识常见的各种角,学会画角,知道角各部分的名称 3 培养学生的观察能力,初步的动手操作能力及合作意识 教学重点:认...
2、两位数减两位数第一课时教学内容：教材第16～17页。教学目标：知识点：1、使学生理解两位数减两位数的算理，能正确的笔算。 2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。 能力点：1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。...
一、学生整体学习数学情况分析 1、由于现在的家长都比较重视学前教育，因此班中大部分学生基础较好，特别是计算技能方面比较强。 2、孩子们具有主动参与的意识，喜欢操作。性强的学习内容。特别喜欢声形并茂、具有动画效果的课堂学习。 3、学习过程中小组合作学习的积极性较高，孩子们都能主动参与小组学...
一、教学内容从不同位置观察物体，轴对称，镜面对称。二、教学目标1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。3．通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。4．通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手...
学习内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第五单元“观察物体”第一课时（第67、70页内容）。学习目标1．知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。2．通过学学生活动，正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。3．培养学学生的合作意识，让学学生在合作中交流、学习、互动。学习...
一、教学内容1．认识长度单位厘米和米2．认识线段二、教学目标1．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米；2．初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；3．初步形成估计物体长度的意识。三、编排特点1．使学生经历知识的形成过程。数学是人类经过曲折的探索过程建构起...
教学内容：人教实验教材二年级上册第38——40页：角的初步认识 教学目标：1、在具体的生活情境与实际操作中，感知角的基本特征。 2、利用角的特征来发现角，画角，创造角。 3、在小组合作中养成倾听的习惯，培养口头表达的能力。 教学过程： 上课前，将学生按作为分成5个小组，师在黑板右边写着：星级小组，及...
第四单元、表内乘法（一）1、乘法的初步认识第一课时教学内容：教材第45～46页。教学目标：知识点：1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。2、认识乘号，会读、写乘法算式。 能力点：培养学生动手操作及语言表达能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。 德育点：经历知识形成的...
一、引入1、观察：电脑出示一些图形蜻蜓、树叶、蝴蝶（要不要放不对称图形？） 漂亮吗？你们有没有发现，他们有什么共同的特点吗？ （仔细观察它们的左边和右边）把你的发现跟同桌说一说。谁听明白他的意思了？2、举例：生活中还有哪些图形两边都是一模一样的呢？（学生举例子）3、揭题：生活中这样的图形很多很...
教学内容分析：在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和天安门的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴，使学生进一步加深对轴对称图形的认识。教材中安排了一些实际操作内容，使学生在实践活动中认识图形的特征，理解有关概念的含义。教学对象...
课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书 数学（1～6年级）》，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结原九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。本套的各册教材已经陆续通过全国...
