一、教学内容 第八单元“除法” 二、教学目标 1．在生动的情境中，让学生学会运用乘除法的综合知识提出并解决一些实际问题。 2．让学生感知数学与生活的紧密联系。 3．培养学生独立思考及合作交流的能力。 三、教学过程 (一)谈话导入 师：同学们，你们都到游乐...
教学目标1．通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。2．体验用表格记录平均分的过程，获得“试商”的初步经验。3．经历小组合作的实践活动，培养合作的意识和能力。教学重点通过具体操作，感受大数目物品分法的多样化与合理性。教学难点通过小组合作的实践活动，培养合作、反思、优化策略的意...
教学目标：1、 通过一系列实践活动，体验10秒、1分、1时的长短。使学生对时、分、秒有感性的认识。2、 知道1分=60秒，能进行简单的时间单位的换算。3、培养学生的时间观念，懂得珍惜时间。教学重点：掌握分秒的关系。 授课教师：赵丽君教学难点：体验时间的长短 授课时...
一、教学目标1、知识与技能目标：结合具体情境让学生进一步体验平均分的含义。2、过程与情感目标：让学生经历分糖果和分100根小棒的活动，体验平均分策略的优化，培养学生动手操作和初步的推理能力。通过活动，让学生体验到平均分与生活的密切联系，并使学生获得一些积极的情感体验。 二、教材分析及设计思路“分糖果...
一、说教材：本节课是二年级上册第五单元“方向与位置”中的第二课时，是在学生学会辨认东、西、南、北四个方向，知道地图上的方向的基础上进行教学的。通过看望老人这样一个情境，使学生学会看简单的路线图，了解路线图的基本结构，由方向和距离确定两地的相对位置、进一步巩固看图辨认方向的知识。教学目标：1、能根据方...
教学内容：北师大版小学数学二年级上册《一分钟能干什么》教学目标：1、在实际情境中，让孩子建立一分钟和一秒钟的概念，体会分与秒的关系。2、通过拨一拨、听一听、读一读、唱一唱等体验活动，培养学生估计时间的能力，教育学生珍惜时间。3、教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯以及培养孩子的估测能力。教学重、难...
教学目标 1、结合具体情境体会“倍”的含义，进一步理解倍数关系的应用题． 2、培养学生分析、解决问题的能力． 教具准备 挂图 教学过程 一、出示挂图，谈话引入： 今天，老师给大家带来一幅美丽的花园图，请你仔细观察图，讲给大家听．【出示《花园》插图1】 二、玩中学 1、说一说． （...
教学目标：体会除法是同数连减的简便运算 学会用除法算式求包含除法题 知道除法关系式：被除数÷除数=商 开放的思维训练课前准备：辅助课件、练习纸、橘子装袋图、算式卡片、数量关系式卡片教学过程：一 情景引入师：上星期是国庆黄金周，大家过得开心吗？小丁...
〖教学目标〗1 结合解决问题的过程，学会用2～5的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性，以及除法与生活的密切关系。2 体会乘法与除法运算意义的区别和联系，会应用乘法或除法解决一些简单的实际问题。〖教材分析〗“小熊开店”（第42～43页）是学生在学习了乘、除法的意义后，进一步学习应用乘法口诀进行除...
一、教材分析《小兔安家》这课是北师大版二年级上册第八单元除法的第二课，这课是在学习乘、除法应用题的基础上进行教学的。教材通过运用情境图中有关的数学信息，引导学生提出代表除法问题的两种基本类型的数学问题。在提出这两类数学问题是以理解情境中蕴涵的数学关系为前提的。根据本册教材的编写意图和特点，确立本节课...
教学目标：1、通过观察活动让学生体验，站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多只能看到物体的3个面。2、让学生知道哪个是物体的正面、上面、侧面，能正确辩辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。3、发展学生的空间观念。教学过程：一、创设情境，引入新课1、猜想：猜猜可能是什么物体的面？（小结...
教材：北师大版小学数学二年级上册p42-p43课题：小熊开店教学目标：1、 初步体会除法运算与生活世纪的密切关系 2 、学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性 3 、体会乘法,除法的互逆关系 4 、能用除法解决一些简单的实际问题 教学重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型 教学...
教学目标：1 、进一步引导学生在分一分的活动中领会平均分的意义，体会分东西有着不同的方法。2 、培养学生的思维创新能力和语言表达能力。教学过程：一、导入师：上堂数学课我们帮助了猴宝宝分了桃子，猴宝宝特别高兴，为了表示感谢，特地上果园摘了苹果，让我们的好朋友淘气和笑笑送来了，你们看（出示苹果），你们高...
〖教学目标〗 1 进一步理解除法的意义。 2 在具体情境中体会“倍”的意义，体会“倍”与等分之间的关系。 3 培养学生发现问题、解决问题的能力。〖教材分析〗 在初步理解了除法运算的意义，会用除法解决一些简单实际问题的基础上，本节课通过“快乐的动物”的主题情境，体会动物数量之间的倍数关系。教材...
〖教学目标〗 1．结合具体的问题情境，感受乘法与除法的联系，会选择乘法或除法解决相应的简单问题。 2．在乘法与除法问题的对比中，进一步体会除法运算的意义。 3．初步了解有余数的除法，及其算式是怎样表示的。〖教材分析〗 本课时内容是第四单元“分一分与除法”的第五课，教材在学生体验了平均分、除...
教学内容：教科书第38页。教学目标：1 结合平均分的具体情况与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。2 掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式的各部分的名称。3 会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。教学准备：课件、小棒、卡片导入师：前几节课我们学了什么？（分东西）就是把一些东西平均分成几份...
教学内容:北师大版小学数学第3册《快乐的动物》 在整节课中运用做,说,练三个主要环节,探究有关等分与除法之间的知识 教学目的:1,让学生在具体活动中,感受倍的含义,使学生逐步体会倍与等分之间的联系 2,在理解倍含义的基础上,会用除法算式表示两个量之间的倍数关系 3,培养学生初步的观察,分析能...
《文具店》教学反思《文具店》这一课是在学生已经初步理解“倍”的含义以及初步懂得怎样“求一个数是另一个数的几倍”的基础上来学习“求一个数的几倍是多少”的问题。对于低年级的学生来说，像这样的知识是比较抽象的，很难理解，又容易混淆。针对这种现象，我根据《数学课程标准》提倡的“数学的知识、思维和方法必须经由...
《快乐的动物》教学反思在学习两个数量的倍数关系时结合《快乐的动物》一课，通过有趣的数学活动，让学生通过摆一摆、圈一圈、画一画这些具体的数学活动让学生体会到“倍”的意义：1、注重设计学生感兴趣的情境，帮助学生建立“倍”的概念 充分利用教材中动物乐园的情境图，由学生熟悉的、感受兴趣的生活情境引入，...
教学目的：知识目标：1 进一步体会乘、除法之间的联系。2 学会用2-5的乘法口诀求商的方法。能力目标：通过各种活动的开展，提高解决问题的能力；培养计算的准确性，提高运算能力。情感、态度、价值观目标：经历讨论、交流、感受用乘法口诀解决除法问题的简便性，享受成功的喜悦，进一...
