[教学目标 ］1、 掌握重点字词。2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。3、 理清思路，背诵全文。4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。 [教学重点] 学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 [教学难点 ]学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。 [教学设...
《虞美人》学案 一、介绍词的一般知识： 词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见，本课的七首词都分两片。词的篇幅比较短小，...
《不义而富且贵，于我如浮云》导学案导入学习一、说出下列熟语的意思，生活中含有“义”的熟语不限于此，举不胜举，由此你会产生怎样的感悟大义凛然：大义灭亲：义形于色：舍生取义：义无反顾：微言大义：见义勇为：多行不义必自毙：春秋无意战：二、诵读文选，披文入情三、重点字词、文言句式积累巩固1、解释下列语句中加...
《都江堰》教案1【教学目标】一、知识与技能：1、识记作家及主要作品，了解余秋雨文化散文的特点。2、理解文章运用对比手法突出中心的写法。3、理解作者对李冰父子兴修水利、为民造福功业的高度评价，学习古代劳动人民奋斗和实干的精神。4、体会散文融情寓理，思辨色彩鲜明，语言酣畅灵动的特点。二、过程与方法：1 ...
教学目标：1．使学生初步认识我们的母语——汉语在语音、词汇、语法等方面的简约性和艺术性及其表现。2．培养对作为中华民族精神文化家园的母语的情感。3．进一步激发学生学好母语的积极性和自觉性。教学重难点：1．学生认识我们的母语在语音、词汇、语法等方面的简约性和艺术性。2．学生学好母语的积极性和自觉性。教...
目的要求（一）领会本文深刻的思想含意。（二）理解立意新颖、构思巧妙、叙议兼顾的写作特点。（三）学习如何把景物描写得生动、形象。要点难点一、首先掌握课文中依次描写出的六幅风景图，在头脑中形成生动、形象的画面。二、理解“人的活动”不仅是风景的组成部分，而且描绘于景，着眼于人，突出了人的伟大。三、理解每幅...
教学目标：1 了解人物访谈的特点及技巧；理解文中词语的含义。2 把握全文信息，准确理解访谈核心；研究重点语句，理解访谈内容。教学重点、难点：研究重点词句，理解访谈内容；把握课文特点，了解访谈技巧。教具：多媒体。一、导入李政道(tsung-daolee)美国物理学家。1926年11月25日生于中国上海...
●备课资料一、课文补注鲁迅先生评价《红楼梦》：自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。(鲁迅《中国小说的历史变迁》)二、课文析读《红楼梦》是了不起的。它在中国古典文学里面，带来了一个全新的空前未有的东西，就是把女人当作人，对女性尊重。封建社会把人不当人，尤其把女人不当人。中国古典文学尽管写...
新课程标准及语文必修（3）的编写意图和教学要求 新课程标准强调学生发展独立阅读的能力，体味语言，强化文言阅读，重视文化传承，注重培养学生对美的感受力、想象力、欣赏力、表达力和体味语言的能力，从而全面提高学生的语文素养。 语文必修（3）的编写意图和教学要求是通过开展 “感悟自然”的语文综合活...
《改造我们的学习》学案一、 学习目标 1、 理解文章是怎样围绕观点选用材料进行逻辑论证的，了解议论文的要素特征 2、 明确理论与实践相结合是马列主义的基本原则，树立实事求是的学风。 3、 学会筛选信息，积累文中成语。 二、 学习重点 1、 清晰的思路，典型的例证 2、 准确、鲜明、生动的语言 三、...
教学目标：1 旅夜抒怀：通过课文题目鉴赏诗歌的内容与情感。2 客至：学会抓住关键词进行比较阅读。教学过程：一 组织教学今天我们来学习杜甫的两首律诗，《旅夜抒怀》和《客至》。读诗要从“头”开始，说明诗的题目对理解诗歌很重要。今天，我们试着通过题目来鉴赏一首诗。二 文本研读1 通过“旅”字看背景思考：题...
教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。2理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。3了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。[难点重点分析]1怎样正确理解《赤壁怀古》的思想内容？《赤壁怀古》融写景、怀古、抒情为一体，从描绘古战场的雄...
课时 两课时 学习 目 标 知识与技能：了解陶渊明的生平经历，知道魏晋门阀士族制度对知识分子的压制、迫害；细心品味诗中的意象，理解诗歌的艺术构思和意境创设。 过程与方法：教师范读提示字音、节奏，学生参照注释朗读分析初通大意，师生共同探究主题、手法、思想意义。 情感态度和价值观：...
【教学目标】 1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作； 2、体会剧中人物的思想情感； 3、认识罗密欧朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。【教学重点】1、体会剧中人物的思想情感，特别是罗密欧听到朱丽叶死后的痛苦心情； 2、体会莎剧语言充满浓厚诗情的特点。【教学难点】罗密欧与朱丽叶爱情的悲剧性以及体现出的文...
教学目标1、认识科学小品的一般特点。2、分析本文综合运用引资料、插图、列数字、举例子、打比方等说明方法的表达效果。3、认识科学小品的文学美；丰富科学知识，了解普通物品中的文化价值。教学重难点正确理解说明文语言的准确性与文学性。教学课时2课时教学手段多媒体、交流式教学过程...
文本导学 【目标引领】 一、基础目标 1．理解全球化、本土化、复兴等概念的内涵。 2．掌握词语：快捷、涉足、烹饪、克隆等。 3．了解麦当劳是被地方化了的、中国版的美国文化的一个代表。 二、发展目标 1．了解文化的互动造成不同地域、文化背景下的受众对文化内涵理解的差异。 2．理解文化在全球化背景下的本...
《》学案学习目标：1．学习了解孟子的仁政思想。2．能归纳“数、发、直、兵、胜”的意义，掌握“或…或…”“直…耳”“是…也”“是何异于……”等句式的翻译。3．在熟读的基础上背诵课文。学习重点： 掌握有关文言词语和句式。学习难点： 理解文中的比喻，体会文章充沛的气势。课时安排：二课时 第一课时 一．导语...
第四单元鸿门宴教学目标1、了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。2、归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解“此……也（耳）”“何以……”两个句式的特点，并比较与现代汉语的不同。3、背诵课文第三、四段。教学重点1、分析“项羽”这个主要的人物形...
一 教学资料1 作者简介：杨文丰(1957-),男,副教授,中国作家协会会员,主要从事写作理论研究 作者单位：广东科学技术职业学院,人文社科系2 写作背景：（略）3 课文分析这篇文章出自一位科学家笔下。他凭卓越的想象力，以美妙而丰富的联想，华丽而灵动的笔触，将自然界种种令人叹为观止的瑰丽雄奇的景观...
〖当堂测试〗一、加点字注音有错的一组是（ ）a．踉跄（liàng qiàng） 逮捕（dài） 吞噬（shì）b．殓衾（liǎn qīn） 藏匿（nì） 骄横（hèng）c．剑鞘（qiào） 憔悴（q...
