■教学目标：1、理解胡同文化的内涵，探究胡同文化后面深刻的历史背景。2、品味文章平淡、朴素、口语化而极富表现力的语言特点。【重点】3、体会作者对胡同和胡同文化的复杂感情。【难点】■教学安排：2课时 ■教学步骤和主要内容：●导语：文化作为人类社会的现实存在，具有与人类本身同样古老的历史。笼统地说，文化...
一、教学目标1、联系当时的社会背景，理解司马光提倡节俭的社会意义。2、了解本文运用典型事例和正反对比的论证方法，把握作者训诫的重点内容。3、借鉴古人崇尚节俭的训诫，培养勤劳节俭的生活作风。二、教学重点难点重点：疏通文意，明确提倡节俭的社会意义。难点：对本文对比论证、例证的合理运用的分析理解。三、教学...
学习目标（2）学习本文抓住三峡的特点，描绘景物，抒发感情的方法（3）学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理（4）了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好河山的感情学习过程一、 学习导入新课1、人们常用“亘古不变”来形容山川河流，现在，山川河流正在发生日新月夜的变化，三峡是灵异的、浪漫的、富有诗意...
华夏青年怎么了夏瑜死了，华小栓也死了，华、夏两家两个青年都死了，这是华、夏两家的悲哀。不排除鲁迅先生想作这样的拼合：这是“华夏”的悲哀，中华民族的悲哀。一、小栓死得呆小说中，没有过多刻画小栓。我们只知道他得了痨病，病得厉害。吃了“人血馒头”也没治好，葬在西关外坟地右边穷人的丛冢里。痨病，中医指结核...
【学习目标】1、 诵读诗歌，品味情感，体悟诗歌蕴含的情感。2、 学习如何表达相思之苦。3、比较阅读，提高学生分析鉴赏诗歌的能力。【课时安排】一课时【学习过程】一、 导入：中过古典诗歌从《诗经》《楚辞》一路走来，发展到东汉末年时，又一朵奇葩盛开在诗歌百花园中，即《古诗十九首》。它是乐府古诗文人化...
学习目标：1、品味语言，体会意境，深入理解“坚守精神”。2、学习作者独特的表现手法。3、学习散文诗一般的语言。学习重点：1、掌握作者的个性化语言及写作特点。2、把握文中流露出来的作者的思想感情。学习难点：景物描写在文中的作用；作者思想感情的把握。学习课时：1课时学习过程：课前预习：一、研读课文，完成...
[第一种]【教学目标】1、从了解李密所处的时代入手，理解他为什麽向晋武帝 陈情，“乞愿终养”、“辞不赴命”。2、体会本文的语言特色，掌握一些成语和习用语。【教学设想】1、本文语言富于节奏和感情色彩，应让学生熟读并疏通文字。2、了解这一时期特定的时代背景，帮助学生理解全文。3、安排一教时。【教学过程】...
【背景资料】一、作者介绍加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。二、相关知识为了更好地理解课文，我们需要了解一些相关的理论物理学知识：（1）统一...
热爱生命杰克?伦敦自学支点一、学习目标1、结合时时代背景，理解课文内容。2、合具体的细节描写，学习好掌握细节描写的要领。1、 学习作者在双重撞击中展现人物性格的艺术手法。一、 学法指导高效阅读要注意的细节1、灵活运用多种阅读方法高效率的阅读，是根据阅读目的、材料的种类以及难易程度，灵活选择浏览、略读...
4、瓦尔登湖 学案作者：高胜军［学习目标导航］学习提示1、知识目标：①熟读课文，理解语言简洁的特点；②体会用语朴素自然的特点。。2、能力目标：学习作者写景细致逼真，写景与言论相结合的手法。3、情感目标：理解梭罗积极倡导的简朴生活的观念。本文语言清新、朴素而又简洁自然，需要细细地品味，才能体会作者...
拿 来 主 义 授课人：魏红霞 教学目标 1、理解本文的题旨和拿来主义的基本含义。 2、分析本文的论证结构，体会鲁迅杂文的艺术特点。 教学重点 1、引导学生透过词语的表面，分析其深刻内涵。2、学习运用生动形象的比喻论证法。 教学难点 体会鲁迅先生杂文尖锐犀利、幽默诙谐的语言风格。 教学方法...
师：同学们，今天我们来学习明代散文家归有光的《项脊轩志》，这篇课文写了什么呢？我给大家三个数字，“一、二、三”，请同学们根据课文内容给这三个数字各加上几个字，就是这篇文章的基本内容。 生1：一间书房，两种情感，三位亲人。 师：哪两种情感？哪三位亲人？ 生1：两种情感，一喜一悲；三位亲人，先妣、...
“古今异义”,就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的“古”“今”意思和用法,有助于增强我们阅读文言文的能力。古今异义的种类：一、词义的扩大所谓词义扩大就是说同样的词语在古代的意义小,而现代汉语...
苏教版高二《唐诗宋词选读》《(郁孤台下清江水)》 教学设计教学设想：《唐诗宋词选读》第十二专题是：“龙腾虎掷的稼轩词”。该专题有4首，2首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的两篇，一篇是自读篇目，一篇是教学篇目。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解词的情感思想；3...
语文：《》教学设计示例（新人教版）《语言是人类最重要的交际工具》教学设计示例（设计a）一、设计思路 本文论述的虽然是学术问题，但作者并不是板着面孔说教，而是力求通俗、浅显，把抽象的道理说得具体生动，使人容易接受。依据这个特点，教学时可先让学生自读课文，找出作者的主要观点；然后介绍有关语言的一些知识...
一 教学内容：《文章写作与修改》第三章 认识的深化与成篇第一节 捕捉“动情点”第二节 理性思维的深化第三节 培养创新意识第四章 文章的修改与完善第一节 整体的调整第二节 局部的完善 第三节 语言的锤炼二 教学目标：1 学会对作文进行谋篇布局，掌握捕捉“动情点”的方法，培养创新思维。2 掌握文...
一、教学目的：1、通过本单元司马迁的《报任安书》以及四篇传记文学的学习，了解司马迁百折不挠、发愤著书的精神，了解《史记》“无韵之离骚，史家之绝唱”的文学性及史学性。2、《报任安书》重在引导学生了解课文所涉及的有关文学常识，写法上融记叙、抒情、议论为一体，行文反复曲折，跌宕生姿的特点，思想上深刻的内涵...
教学目标 1 了解悼词的基本结构。 2 体味用词的准确性和艺术性。 3 了解马克思的伟大贡献。 4 掌握几个重要词语。 教学重点 1 马克思的伟大贡献 2 语言表达的准确性和艺术性。 教学难点：马克思伟大贡献的社会意义 课时安排：两课时 教学步骤 第一...
【教学目标】：（一）、知识目标1、理解文章紧扣“幼学”合理剪材，条理清楚，突出重点表达中心，以体现散文特点2、理解作品中幽默的语言（二）情感目标培养学生在逆境中奋斗的精神，颂师恩、惜友情，做真人（三）技能目标学会剪材，会写作【教学重点】了解作者纪年求学时的艰辛和他对当年良师益友的深切怀念，学习作者执...
名师导航内容感知 文章先概述童年两件趣事在自己成长历程中的重大意义。接着叙述童年时对鲤鱼世界的遐想，作者展开丰富的想象，向读者展现了奇妙无比的鲤鱼世界。对鲤鱼世界的遐想点燃了他对“高维世界”探索的强烈兴趣。然后写对爱因斯坦未竟事业的向往。作者决心学习关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论，并且...
