教学目的1 理解词上下阙的含义2 理解李清照在词中的表达出的“愁”教学重点李清照此词表现出来的艺术风格教学难点 同上【教学课时】1课时【教学方法】赏析、诵读法【教学过程 】第一课时【背景导读】《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人...
教学目标 （一）知识教学点 1．学习细节描写在人物形象塑造人物个性体现上的作用。 2．体会人物语言中蕴涵的人物心理状态和思想活动。 3．了解中国古代话本、拟话本的特点。 （二）能力训练点 1．训练学生掌握以典型细节刻画人物的方法。 2．训练学生从精从巧方面构思文章的能力。 （三）德育渗透点 1．学...
《杜十娘怒沉百宝箱》课文剖析 扫荡残胡立帝畿，[指明太祖朱元璋以武力推翻元朝建立朱明王朝。帝畿，京城及其近郊地区。]龙翔凤舞势崔嵬。[形容北京地理形势的雄伟险要。崔嵬，高峻的样子。下文三句，分别描写北京左邻沧海，右倚大行，东北至西北九关雄峙，均承本句而来。] 左环沧海天一带，右拥太行山万...
《书愤》导学单 学习目标 1、了解陆游的生平，知人论世。2、通过对南宋朝代背景的了解，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。课时安排 1课时 教学过程一、课前预习1、 走进作者 陆游，字 ，号 。南宋时越州山阴人，我国古代著名的 诗人。诗作今存九千多首，内...
虎丘记教学目的 1、掌握和积累文言字词知识，如：栉、比、状、属、识等 ； 2、疏通文句，为鉴赏课文打下基础； 3、分析作者对虎丘中秋月夜盛况的描写，体会他不愿为官的心情； 4、了解古代散文的鉴赏要领，培养初步鉴赏古代散文的能力； 教学设想 1、虽然本文篇幅较短，语言浅近，但它却是一篇教读课文。需认真...
张连生 边城【一】 学习目的： 了解小说主旨。 欣赏 如诗如画的边城风景。 学习重点： 1 小说主旨。 2 如诗如画的边城风景。 学习难点 1 小说怎样表达普通生活中的爱。 2 环境对人物心理活动有怎样的影响。 学习方法 鉴赏、分析、品味 学习过程 一、作者及作品情况 沈从文，现代小说家。原名沈岳焕...
《装在套子里的人》《装在套子里的人》一文语言浅易，情节简单，人物关系单纯，学生一拿到新教材就浏览了一遍，作为新授课再学时，已觉得兴味索然，但对于小说的内容及主题，却并不能准确深入地了解和把握。因此，我在教这篇课文时，以促进学生合作学习、自主学习为目的，尝试打破常规，力求创新，激发学生深入研读课文的兴...
文本利用的设想：《我有一个梦想》是苏教版必修四第一专题第二板块“英名与事业”中的一篇文章，从内容上看，并不是很难，但学生的认知水平与演讲的背景之间有太遥远距离，如果没有足够的关于背景知识的了解，学生很容易浮于文本的表面，无法理解作者内心的那份深深的激情。所以在设计时，创设一定的教学情境，拉...
教案示例 教学重难点：１．理解并把握本诗所寄托的高洁情操和对理想境界的追求。 ２．学习并鉴赏本诗诗中有画，画中含情，诗情画意浑然一体的艺术美。 教学方法：诵读法、鉴赏品味法 媒体设计：录音机、多媒体 教学过程 ： 一、导语 设计 王维，唐代大诗人，大画家，仕途较为顺利，官居高位，却选择了...
教案示例一第一课时 一、 导入 课题 以简介作者及后人对该文的评价导入 。 李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。 李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为...
教学目的： １．理解剧本的主题。 ２．品味作品的语言。 ３．了解莎士比亚及其作品。 教学重点：主题和语言。 教学难点 ：语言特色。 教学课时：2课时。 教学方法：自读自赏法。第一课时 教学导入 ： 上学期，我们读过长篇乐府诗《孔雀东南飞》，造成刘兰芝爱情悲剧的原因是封建家长制和封建的伦理道德观念。...
教案设计 ［教学目的］ 一、结合时代背景与关于老子的传说、记载，初步了解老子及其辩证思想。 二、通过精读课文积累文言知识（实词、虚词和特殊句式）与成语。 三、结合现实生活中的实例，充分理解本文的思想内容。 ［教学设想］ 一、以逐段讲解为基础，启发思维，引导学生一起...
长亭送别...
教学过程 ：第一课时：教学目标 ：认识课文是如何写清楚马克思一生的功绩的。一．导入 ：这一课我们学习在《在马克思墓前的讲话》，马克思这个名字我想大家都不会陌生，或多或少一定都听说过，但是知道不等于了解、了解也不等于理解，现在就请大家想一下，在你心中的马克思是什幺样子的，你对他的认识有多少（暂停15...
柳毅传 教学目的： 1、学习本文通过曲折的故事情节和生动的细节描写来表现人物个性的写作技巧。 2、学习传奇通过幻想反映现实的特点，了解本文反映封建包办婚姻和封建家长制度迫害妇女的罪恶。 教学重点：分析人物个性和体现的思想。 教学时间：二课时。 教学方法：讨论法。 教学过程 ： 一、课前预习 利用工具...
三块钱国币...
黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。这首词是元丰五年（1082）十二月苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。词中借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。上阕前两句营造了一个...
一、教学目标 （一）知识目标 １．与《窦娥冤》一文的学习相结合，进一步了解元杂剧的特点与成就。 ２．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。 （二）能力目标 １．把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。 ２．体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。 （三）德育目标 认识王实甫《西厢记》反封...
◆教学目的 1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。 2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 3、学习、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。 4、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。 ◆教学重点、难点 1、赋和比的写法。 2、屈原的精神及理想。 3、背诵 ◆教学设想 ◆教学方法：诵...
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