教师寄语：用善良体察善良，用爱心浇灌世界学习目标：1、能快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点2、揣摩语言，领会作者与主人公老王的思想感情3、学会观察身边的普通人物，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操学习重难点：1、全面把握课文，领会作者与人物的思想感情2、激发学生的同情心和爱心，联系身边的人，学会...
[科目] 语文[标题] 廉颇蔺相如列传[关键词] 文言文 教案[内容]【目的要求】 一、了解作者司马迁及《史记》。 二、疏通文意、诵读全文、背诵课文最后一部分。 三、认识蔺相如勇敢机智、不畏强暴和顾全大局的精神，认识廉颇公忠体国和有过必改的精神。 四、了解史传作品在选材...
一、内容与解析（一）内容《咬文嚼字》（二）解析本文是一篇文学论文，也可看作是一篇文艺随笔，重点内容要放在对文意的理解及借鉴上，因此可以把教学安排为两部分，先对文意深入理解分析，然后在此基础之上启发学生改变“套板反应”的通病，从而在今后对语言的理解运用时自觉养成谨严的习惯。二、教学目标及解析（一）教学...
【学习目标】1、把握本文说明顺序，并了解其作用。2、领会本文作为文艺性说明文的语言特点。3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。【学法建议】1、抓住关键语词理清说明顺序，明确荔枝的相关特点。2、紧扣关键语句分析语言运用的准确性和引用古代诗文达到的说明效果。【课前预习】1、作者简介贾祖璋是我国著...
动物游戏之谜 【背景资料】 一、作者简介 周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。 二、动物的游戏（库宝善） 人类社会越来越现代化，新科学技术日新月异，令人目不暇接，称之到了“知识爆炸”的时代也毫不为过。由此而来的是生活的快节奏，学习和工作的竞争也越...
《封锁》文题解读 “封锁”不仅仅是提示宗桢和翠远遭遇爱情的特殊的时间段，它还有隐喻意义：贫乏冗长的日常生存状态对人们的封锁，激情封锁了平庸，激情的瞬间产生又瞬间消失。小说结尾有乌壳虫形象，这只乌壳虫，是张爱玲小说中最有意义的小形象。《封锁》这个小说的名字仿佛也是一个暗示，一切都在上天的封锁之中...
学习目标：1、掌握 “亏”“非” 等文言词语及其用法。2、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。3、学习文章的写作特点及文中展示的哲理。作者介绍：1．作者简介 墨家学派的创始人——墨子 墨子，战国初期伟大的思想家，墨家学派的创始人。姓墨名翟，生卒年不详。墨子作为先秦墨家的创始人，在中国哲学...
学习目标：1、了解梳理文章的结构和内容积累文言文常见的字词和句式及翻译文中几个较难的句子2、学习《史记》多侧面展示人物性格的方法学会客观地评价历史人物学习重难点：学习多侧面展示人物性格的方法学会客观地评价历史人物一、课前预习（一）、作者 司马迁（前145—前87年后），字子长， （朝...
【教学目标】一、知识教育目标1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。二、能力培养目标1．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。2．扩展学生的思维层次和文化素养。三、德育渗透目标激发学生的求知欲和探索精神。【重...
第4课 蜀 相 一、整体把握全诗是如何联系自身，表达忧愤之情的？答案 杜甫一生，是在“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负与“残杯与冷羹，到处潜悲辛”的冷酷现实的尖锐矛盾中度过的，对于历史上诸葛亮这位“伯仲伊尹”“功盖三分”的政治家，最后仍不能灭魏吞吴中兴汉室，很有感触；把诸葛亮、刘备君臣相遇和自己...
4 13【教学目标】一、知识教育目标1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。2．帮助学生弄清文章的重点和难点。二、能力培养目标1．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。2．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。三、德育渗...
[教学目标][知识与能力目标]1、了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2、了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。3、能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。[过程与方法目标]1、学习本文从多个诗句中“木”这一意象的共同特征归纳出诗...
声声慢教学目标：引导学生通过了解词人生平来深入理解词人在词中的情感；通过鉴赏词中的意象来体味词人的情感、词中的意境。教学重点：生平，情感，意象，意境。教学难点：意象，意境。教学内容：1、了解词人的生平，以结合词人生平理解词作的思想感情。2、探讨意象对传情达意的作用。3、描述词的意境。教学过程：一、介...
【设计指导思想】为真正体现活动体验式教学的特点，实现专题教学要求，本文的教学笔者特意准备了文本的数段录音剪辑，让学生在活动中学会倾听，在体验中学会欣赏。学会倾听，主要体现在两个层面，一是正确倾听，二是善于倾听。教师要能够在课堂上引导学生明了倾听的要素，掌握倾...
目标定位： 1、 进一步学习诗歌的诵读，通过诵读领会诗歌意象所营造的意境，培养新诗鉴赏能力。 2、 掌握课文中的一些写作技巧，并能背诵前三段。 3、 了解诗人食指及作品。 4、 学习诗人食指面对再大的困难和挫折，永怀对未来的执着、对生命的热爱、对真善美的追求的情怀。 研究探究： 复习导入：填空：郭小...
【教学目标】 1．了解作者、整体感知诗的寓意。 2．结合诗歌内容讲解诵读要求。 3．了解李白的放达。 【教学重点】指导诵读、指导学生欣赏散文化诗句。...
第一单元 第 1 课 王维诗四首 教学目标 ：1、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点2、把握借景抒情、对比以及衬托等艺术技巧3、揣摩诗歌语言4、领会诗中表达的思想情感重点难点 ：鉴赏诗歌的艺术技巧及语言课时安排 ：2课时教学过程：第一课时一、 导入新课：1 鉴赏古典诗歌的一般方法：①了解有关古典诗歌...
XX级高三复习学案——名篇名句（一）06至XX年高考四川卷试题1． 按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（06）（1）__________________，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述，这些句...
两个孩子现在单独呆在自己的房间里。灯已经关了，她们之间笼罩着一片黑暗，只有两张床在隐隐约约（看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显）地发白。两个孩子的呼吸都很轻微，人家简直会以为她们都睡着了。[“简直”和“以为”表明她们并没有睡着，该睡觉的时间而两个孩子睡不着，暗示有什么事情要发生。]...
咏史诗三首 课文解读长沙过贾谊宅 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。[贾谊被贬长沙，居此虽只三年，千秋万代，给楚客留下伤悲。谪宦：官吏被贬职流放。栖迟：如鸟儿那样敛翅歇息。这里比喻贾谊惊惶不安、侘傺失意的谪宦生涯。楚客：指贾谊。长沙旧属楚地，故有此称。] 首联感慨贾谊悲凉的命运。三年谪宦生...
