第七章 生物的进化教学目的1 了解达尔文自然选择学说的主要内容。2 了解种群，种群基因库、基因频率的概念，以及基因频率的计算方法。3 了解突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因。4 通过对桦尺蠖在工业区体色变黑例子的学习，了解自然选择在生物进化中的作用。5 了解隔离的概念和类型，以及隔离与物种形成...
一：教材地位和作用群落的演替属于理解层次水平，即在知道的基础上，把握知识内在的逻辑联系，并能对群落演替的动态过程进行分析解释。教科书首先从火灾破坏原有群落开始，逐步引导学生进入群落是变化的观点之中，并以探究活动“云杉林群落的演替”让学生理解群落演替的动态规律。通过对群落的动态规律研究，使学生懂得合理...
第1节 种群的特征一、设计理念：新课程改革倡导探究行学习，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力等，本节课就是以让学生亲历模拟实验及建立模型等探究活动来领悟科学研究的方法为设计理念。 二、教材分析：《种群的特征》这节内容是人教版必修三第四章第...
第3节 群落的结构知识目标：掌握生物群落的概念及实例；理解生物群落的组成和结构。能力目标：培养分析归纳问题的能力。凭借概念对具体的生物学现象作出判断和推理，训练学生应用知识、解决问题的能力。情感价值目标：通过对群落动态规律的研究，懂得合理开发利用生物资源、保护生态平衡的重要意义，从...
知识方面：（1）人的体温及其意义（知道）；（2）体温的调节（知道）。教学重点：体温的意义及其调节。教学难点：体温的调节。一、引言 19xx年英国斯科特（scott robert falcon l868～1912）探险队和挪威阿蒙森探险队都宣布将向南极点进军，两支探险队之间展开了一场激烈的角逐。...
第三节 人类遗传病一、知识结构 二、教材分析1 本节内容主要讲述“人类遗传病的几种主要类型，遗传病和先天性疾病对人类的危害及优生的概念和优生的措施”。2 优生学是20世纪80年代以后，才在我国逐渐发展起来的一门科学。随着我国人民生活水平的提高和医疗卫生事业的发展，减少遗传病和其他先天性疾病，提倡优...
教学目标1 以制作腐乳为例，了解传统发酵技术的应用，说明腐乳制作过程的科学原理。2 说出腐乳制作的流程，知道影响发酵的因素。 3 根据实验流程示意图和提供的资料，设计实验步骤，尝试腐乳制作的过程。4 理解实验变量的控制，分析影响腐乳品质的条件教学重点：说明腐乳制作过程的科学原理，设计并完成腐乳的制作...
第一节 减数分裂和受精作用一．教学目标 （一）知识与技能 1．了解减数分裂的概念。 2．通过精子的形成过程掌握减数分裂过程及图解。 3．理解卵细胞的形成过程及图解。 4．理解受精作用的概念及意义。 （二）过程与方法 1．通过精子和卵细胞的形成过程，训练学生的识图能力。 2．观察有...
第三节 伴性遗传 教学目的（一）知识要求1．概述伴性遗传的特点。2．运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3．举例说明伴性遗传在实践中的应用。（二）能力要求学会运用资料分析的方法。通过遗传习题的训练，使学生掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题，熟悉解答遗传问题的技能、技巧。（三...
光能在叶绿体中的转换 教案课题：光能在叶绿体中的转换课型：新授课授课班级：二（2）授课人：李卫松授课日期：xx 12 24教学目标：1 理解叶绿体内光能转换成电能的过程。 2 理解叶绿体内电能转换成活跃的化学能的过程。教学重点：光能如何转换成稳定的化学能教学难点：光合作用过程中能量...
第二节 细胞增殖一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解细胞分裂的意义及方式。2．了解无丝分裂过程。3．理解有丝分裂细胞周期的概念。4．理解动、植物细胞有丝分裂过程的异同点。5．理解有丝分裂的特征及意义。6．掌握有丝分裂过程各时期的特点。（二）能力训练点1．凭借有丝分裂过程图，图文结合，培养学生的识...
一、 学习目标 1 说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。 2 简述常用抗生素的作用机制。 3 列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。 4 认同应合理使用抗生素。 二、学习重点和难点 1 学习重点...
第3节 发酵工程简介知识方面（1）发酵工程的概念（知道）。（2）发酵工程中培养基的配制、菌种选育、灭菌、扩大培养和接种、发酵过程和产品的分离、提纯等相关内容（知道）。（3）有关发酵工程在医药工业和食品工业中应用的内容（知道）。教学重点：发酵工程的概念和内容教学难点：在发酵过程中，如何保证菌种生长和代...
第五节 植物的矿质营养 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．了解 （1）植物需要的元素（大量元素、微量元素）。 （2）矿质元素的概念。 （3）矿质元素的作用。 （4）植物对离子的选择吸收。 （5）矿质元素的运输途径。 （6）矿质元素的利用。 2．理解 （1）根吸收矿质元素的...
第四章 第一节 物质跨膜运输的实例（2课时）一、教学目标：【知识】：举例说出细胞膜是选择透过性膜【技能】：尝试提出问题，作出假设，对探究活动进行设计 进行关于职务细胞吸水和失水的实验设计和操作二、教学重点：重点：举例说出细胞膜是选择性透过膜难点：尝试提出问题，作出假设三、...
第4节 免疫调节一、教学目标1 概述免疫系统的组成。2 概述免疫系统在维持稳态中的作用。3 关注艾滋病的流行和预防。4 关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。二、教学重点和难点1．教学重点免疫系统的防卫功能。2．教学难点体液免疫和细胞免疫的过程。三、教学策略及过程： 课前...
第二章 第一节 细胞中的元素和化合物（1课时）一、 教学目标：【知识】：简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳【技能】：尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。【情感与态度】：认同生命的物质性。二、教学重难点：了解组成细胞的主要元素是本课的重点，用...
生长素的生理作用 教案 1一、教学目标1 概述植物生长素的生理作用。2 尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。二、教学重点和难点1 教学重点生长素的生理作用。2 教学难点探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。三、教学策略1 图形引导，问题入手。阅读生物学方面的资料时，要能读懂模式图...
第三章 基因的本质第一节 dna是主要的遗传物质一、知识结构 二、教材分析1 本小节教材主要讲述dna是遗传物质的直接证据---“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”。本小节的引言部分，首先联系前面所学知识，指出dna和蛋白质都是染色体的重要组成成分。然后，引导学生思考一个曾经在科...
教学目的1．糖类代谢（c：理解）。2．脂类和蛋白质代谢（a：识记）。3．三大营养物质代谢的关系（a：知道）。4．三大营养物质代谢与人体健康的关系（a：知道）。教学重点糖类、脂类、蛋白质的代谢。教学难点1．糖类、脂类和蛋白质的代谢。2．三大营养物质代谢的关系。教学用具葡萄糖在人和动物体内变化图解；脂肪...
