第4节 群落的演替一、教学目标1 阐明群落的演替过程。2 说明人类活动对群落演替的影响。3 关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。二、教学重点和难点群落的演替过程。三、教学方法对话法、探究法、讲述法四、课时安排 1课时五、教学过程〖引入〗以“问题探讨”引入，学生思考回答，师提示。〖提...
第一节 细胞膜──系统的边界 教学设计 一、教材分析 1 地位作用 本节课是高中生物新课改生物必修1分子与细胞第三章第一节的教学内容，本节课的教学内容是在学习了生物的物质基础和细胞的种类的基础上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识，又能为学生学习动物和植物的代谢作好铺垫，...
第3节 群落的结构 一、教学目标1 识别群落，说出群落水平上研究的问题。2 描述群落的结构特征。3 尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。二、教学重点和难点1 教学重点群落的结构特征。2 教学难点从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。三、课时安排 1课时四、教学过程〖引入〗以“问题探...
第6章 第1节 细胞的增殖（3课时）一、教学目标：【知识】：简述细胞的生长和增殖的周期性（了解） 概述细胞有丝分裂的过程（理解） 描述细胞的无丝分裂（了解）【技能】：模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。二、教学重难点：细胞生长和增殖的...
二 基因工程的成果与发展前景一、课前准备由于本课时的内容是基因工程的成果与发展前景，属于基因工程的实际应用问题，所以教材中的大量内容是基因工程发展近几年的成果，相对其他章节来讲该内容比较新颖和超前，而且该内容是一个动态的知识体系，其内容不断地更新、发展和变化。如果按照以往的教学手段，必然导致学生...
第1节 光合作用一、光能在叶绿体中的转换光能在叶绿体中的转换【教学目标】知识目标 1 知道光能在叶绿体中如何转换成电能，进而转换成活跃的化学能的过程2 了解nadph和atp中活跃的化学能，在暗反应中转换为储存在糖类等有机物中稳定化学能的过程情感目标通过学生对课件的分析与讨论，提高学生的合作精...
从生物圈到细胞 一、 教学目标: 【知识】:举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 说出生命系统的结构层次。 【情感态度】:认同细胞是基本的生命系统。 二、 教学重难点:细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层次是难点 三、 教学用具:ppt幻灯片...
疏导引导 1 理解生态工程的概念生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。在概念中应注意三个方面：（1）...
一、 总体设计指导思想本节课突出对学生科学素质的培养，精心设计课堂教学，将科学研究的过程（发现问题——提出假设——推导结论——实验验证——得出结论）作为本节课的教学主线，以求向学生介绍科学研究的一般过程和方法，并让学生亲身参与探究过程，从而培养学生科学工作的能力和方法。二、 教材分析1、教材中的地位...
第3节 其他植物激素 一、教学目标1 列举其他植物激素。2 评述植物生长调节剂的应用。3 尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。二、教学重点和难点1 教学重点其他植物激素的种类和作用。2 教学难点植物生长调节剂的应用。三、课时安排 1四、教学方法 教授法、对话法五...
1 教学重点 （1）了解基因控制蛋白质合成的中间物质──rna的基本单位、化学组成和种类，以及它与dna在组成、结构、功能和分布等方面的异同； （2）理解基因表达的转录和翻译的概念和过程； （3）比较转录和翻译的异同； （4）认知和区分相关概念：遗传信息、遗传密码、反密码子；...
第2节群落的动态【学习目标】知识方面1 阐明群落的演替过程。2 说明人类活动对群落演替的影响。3 关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。情感态度与价值观方面1．关注人的活动对群落演替的影响2．认同国家“退耕还林还草还湖，退牧还草”的政策【重难点】群落的演替过程。【导学过程】1、观看录像：...
第一章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞一、 教学目标：【知识】：举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】：认同细胞是基本的生命系统。二、 教学重难点：细胞是基本的生命系统是重点；说出生命系统的层次是难点三、 教学用具：ppt幻灯片四、 课前准备：让学生收集关于冠...
教学设计说明：本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用，其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点。教学过程中始终注重创设情景，联系生活实际，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，使学生从感性认识的基础上理解和认识水和无机盐的存在形式和作用。 内容多媒体流程...
生物体都具有以下基本特征：生物体具有共同的物质基础和结构基础，都有新陈代谢作用，都有应激性，都有生长、发育和生殖的现象，都有遗传和变异的特性，都能适应一定的环境。第一节 组成生物体的化学元素及化合物【知识概要】生物体的生命活动都有共同的物质基础，主要是指组成生物体的化学元素和化合物是大体相同的。一...
疏导引导 1 了解生物武器的历史及危害二战中，日军组建的731部队和100部队，研制了大量的生物武器，并在中国的领土上使用这些武器，给中国人民造成了极大的损失。2 生物武器的威胁和人类的态度（1）生物武器对人类的威胁。生物武器可能像一阵烟雾或像一包粉末，也可能是一群老鼠或苍蝇，病毒病原体通过空...
免疫调节 导学案学习目标：1．概述免疫系统的组成。2．概述免疫系统在维持稳态中的作用。学习重点:1．免疫系统的防卫功能。2．体液免疫和细胞免疫。一．导学过程：（一）预习导学1．免疫系统的组成（1）免疫调节对维持内环境的意义：______________________________________...
第二节 环境污染的危害第一课时教学目的 1．知识：理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状。 2．能力：通过学生的社会调查活动，培养学生综合分析，处理信息的能力以及参与重大问题的决策能力和解决实际问题的能力；通过课堂讨论和自由发言等形式培养学生的创新能力。 3．德育渗透：通过学习...
第3节基因工程与转基因生物一、教材分析：本节课的教学内容是在学生已经学习了遗传信息、dna复制和蛋白质合成有关原理基础上，在生产实践中的应用。由于此项技术是属于分子水平的操作，内容比较抽象，学生不易接受。因此，教材的编排充分的考虑到这一点，理论结合实际，从基因工程操作过程的原理需要的3种工具作为切入...
第五章 细胞的能量供应和利用第1节 降低化学反应活化能的酶（2课时）一、教学目标：【知识】：说明酶在代谢中的作用、本质和特性【情感】：通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，认同科学是在不断的探索和争论中前进的。【技能】：进行有关的实验和探究，学会控制变量，观察和检测因变量的变化，以及设置...
