一、教材分析1 1 本节内容的地位：《生态系统的能量流动》是人教版高中教材必修三第五章第二节的内容。本节安排两个课时，这节课完成第一课时，内容是生态系统能量流动的过程和特点两部分。在学习本节内容之前，学生已经学习了光合作用、呼吸作用以及生态系统的结构，为本节课的学习奠定了基础。本节内容也为以后要学习...
第5章 细胞的能量供应和利用第1节 降低化学反应活化能的酶一、 教学目标 1 说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。2 通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，认同科学是在不断的探索和争论中前进的。3 进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。二、 教学...
辅导教案导学诱思 一、动物必须维持内部环境的稳定 1 单细胞动物的物质交换 与外界环境直接交换。2 多细胞动物的物质交换：间接交换（1）细胞与细胞外液直接交换 思考：不经常参加劳动的人，偶然一次用铁锨长时间劳动，会发现手上起了很多泡，那么泡内的液体是什么？来源如何？时间长了...
学习导航1 学习目标（1）列举其他植物激素。（2）评述植物生长调节剂的应用。（3）尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。2 学习建议在农业生产和生活中，涉及其他植物激素和植物调节剂应用的事例很多，应结合实例进行学习，深入思考，探讨其理论基础。应将植物激素的种类和作用列表学习。理...
教学目的 1、基因的自由组合定律及其在实践中的应用（c：理解）2、孟德尔获得成功的原因（c：理解）教学重点 1、对自由组合现象的解释 2、基因的自由组合定律的实质3、孟德尔获得成功的原因教学难点 对自由组合现象的解释教学用具 豌豆粒色遗传和粒形遗传的杂交示意图、两对相对性状杂交试验分析图...
疏导引导 1 关于胚胎移植胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受供共同繁殖后代的过程，是胚胎工程的最后一道“工序”，胚胎工程的任何一项技术，最后都必须经过移植才能获得后代。胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换，而胚胎本身的遗传物质并不发生改变，因此各种性状能保持其...
第2节 通过激素的调节一、教学目标1．描述动物和人体的激素调节。2．运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。3．讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。4．探讨动物激素在生产中的应用。二、教学重点和难点1．教学重点（1）促胰液素的发现过程。（2）血糖平衡的调节。2．教学难点激素...
第2章 一 选择题1 下列农业生产措施中，与生长素无关的是a 果树的修芽剪枝 b 移栽花卉时剪去部分枝叶c 人工培育无子番茄 d 为提高棉花产量而摘心打顶2 用100ppm的生长素类似物可以杀死小麦田里的双子叶杂草。下列解释中正确的是a 此浓度只对小麦起作用 b 此浓度只...
第4节 能量之源──光与光合作用一、 教学目标1 说出绿叶中色素的种类和作用。2 说出叶绿体的结构和功能。3 说明光合作用以及对它的认识过程。4 尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5 说出光合作用原理的应用。6 简述化能合成作用。二、 教学重点和难点1 教学重点（1）绿叶中色素的种类和作用。（2）...
教学目的 1、染色体、 dna和基因三者之间的关系以及基因的本质（b：识记） 2、基因控制蛋白质合成的过程和原理（b：识记） 3、基因控制性状的原理（b：识记）教学重点 1、染色体、dna和基因三者之间的关系和基因的本质 2、基因控制蛋白质合成的过程和原理教学难点 基因控制蛋白质合成的...
第八节 生物的呼吸作用 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．了解呼吸作用的概念、类型、场所、生理意义、以及在生产、生活实践上的运用。 2．理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程和图解。 3．掌握有氧呼吸物质和能量变化的特点，呼吸作用与光合作用的区别和联系。 （二）能力训练点...
细胞中的无机物 教案 说明：本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用，其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点。教学过程中始终注重创设情景，联系生活实际，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，使学生从感性认识的基础上理解和认识水和无机盐的存在形式和作用。...
互动课堂疏导引导1 精子、卵子的发生首先知道两者都是在生殖器官内，经过减数分裂而形成的。其次，关于两者的区别应注意以下几点：（1）卵泡的形成和卵巢内的储备，是在出生前完成的，这是两者在发生上的重要区别，但不是唯一区别。（2）精子的发生中减数分裂的两次分裂是连续的，在曲细精管内进行，场所是唯一的...
【教学目标】知识与能力方面：1 描述各种具体的设施农业,说明各种设施农业的优点、局限性。2 形成关心现代农业发展的情感。过程与方法方面：本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，以及深入生活联系实际，理解各种具体的设施农业,说明各种设施农业的优点、局限性。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关...
一、教学目标的确定课标中关于本节内容的规定如下：描述动物激素的调节；探讨动物激素在生产中的应用；描述血糖调节；举例说明体液调节在维持稳态中的作用。这些内容标准的具体要求是确定本节课教学目标的基本依据。从教材编写特点来看，本节内容大多是通过实例和资料分析、学生活动等来实现这些目标的，学生通过这些活动，...
第三章 第三节 学习目标：1、阐明细胞核的结构和功能 2、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心 使用说明：1、依据学习目标进行预习，完成自主学习内容 2、按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容 自主学习一、细胞核的分布与功能1分布:除了高等植物成熟的 细胞和哺乳动物...
第二节 （二）一、教学目标1 知识目标(1)孟德尔两对相对性状的杂交试验(a: 知道)。(2)两对相对性状与两对等位基因的关系(b: 识记)。(3)两对相对性状的遗传实验，f2中的性状分离比例(b: 识记)。(4)基因的自由组合定律及其在实践中的应用(c: 理解)。(5)孟德尔获得成功的原因(c:...
高三生物选修课教案第一章 第一节 人体的稳态 一、内环境与稳态教学目的 1．内环境的知识（理解）；2．内环境稳态的概念及其生理意义（理解）。 教学重点：内环境稳态的生理意义。 教学难点：内环境稳态的概念。 教学用具：沉淀或经离心处理后的血液(需加抗凝剂)，自制“体内细胞与内环境之间物质交换”的多媒...
[课标要求]1． 研究培养基对微生物的选择作用。2． 进行微生物数量的测定。[知识梳理]背景知识一、测定微生物数量的方法：1． ：常用的是 ，该方法的优点是：所需 ，可...
