教材分析：1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。...
第二单元 音乐童话 第四课 玩——小猴造楼（二） 教案出处：上海教育资源库集体备课 【设计思路】 这节课选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课，主要教学内容是玩玩小猴造楼（二），认识五线谱间上f、l、d’三个音的音位并唱准其音高和游戏《玩具乐》。 音乐知识的学习一般比较枯燥，二期课改小学...
音乐教研专题：有效参与，促进学生主动发展一、教学内容：人民音乐出版社《义务教育音乐课程标准实验教科书音乐》三年级第六册第八课《爱和平》——《每人伸出一只手》。二、教学内容分析：《每人伸出一只手》是一首颂扬各国儿童团结、友谊、和平为题材的歌曲。曲调坚定有力，充满着热情。全曲为二段体。第一乐段由四个乐句...
如今家乡山连山教学内容：1、 唱：《如今家乡山连山》2、 听：《全都认识我》3、 动：采集与分享教学目标：1、 用欢快的有弹性的声音演唱歌曲。2、 通过演唱歌曲，歌颂我们今天美好的生活，激发学生热爱家乡的思想感情。3、 通过欣赏歌曲《全都认识我》和动一动的社会实践活动，让学生体验农村生活的乐趣。4、...
教学目标： 1、通过教学，培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。2、能用明朗、圆润的声音和对家乡充满喜悦的感情演唱《白鹭湖呀好地方》，唱出真情实感，体验家乡的美好。3、能主动参与音乐活动，享受集体合作的乐趣。设计理念：本课是围绕“爱我家乡”这一主题展开的，通过课件对家乡的展示，将学生自然地引入到主题—...
劳动最光荣辽宁沈阳 崔立原信箱@:czariy@diyifanwen com教材: 选自辽宁省编教材小学音乐课本，第六册、第五课 。年级：三年级 综合课教学内容：1、学唱歌曲 、 3、节奏创编、 2、歌词创编 4、舞蹈创编、教学目标：一、 通过歌曲教学，指导...
年级：二年级 课时：一课时 教学内容： 1、唱：《数鸭子》 2、听：《鸭子拌嘴》 3、动：歌表演《数鸭子》 教材分析： 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌...
第六课京韵（第5课时）教学内容表演《我是中国人》教学目标1、认知目标：表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。2、情感目标：感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。3、能力发展目标：通过表演，加...
课型：唱歌综合课课时：一课时一、 教材分析：剪羊毛是一首澳大利亚流传颇广的民歌，它以生动诙谐的笔调，描绘了澳大利亚人民在羊毛丰收季节的劳动场景。旋律轻快、活泼，富有律动感，表现了丰收之际的喜悦心情，歌词生动、形象地表现了“剪羊毛”这一特定的劳动场景，富于想象，很有童趣。本课针对学生的年龄特征，...
教学目标 1、学唱俄罗斯歌曲《故乡》分析歌曲的调式特点，体验歌曲的情感。 2、通过欣赏俄罗斯自然风光的图片和俄罗斯著名建筑物的照片及相关的像资料，能用自己的语言描述对俄罗斯艺术的初步印象。 教学重难点 歌曲的二声部和谐。 教学过程 1、听录音（注意听辩歌曲中的二声部合唱） 2、分析这首...
一、教学设计说明：本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《小青蛙学本领》的教学情境，让学生们在愉快的“郊游”过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习...
第一单元 好朋友 第一课时教学内容 唱 《拍手唱歌笑呵呵》拓展 《拍手唱歌笑呵呵》的比较教学目标 1、 学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌谱。 2、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。 3、学生能在教师的指导下尝试设计简单...
《小蜜蜂》教学实录教学内容：歌曲表演《小蜜蜂》教材分析：《小蜜蜂》是人教版义务课程标准试验教材音乐二年级下册的一节以歌曲为主的音乐课，学生声情并茂的歌唱是教学的重点。歌曲比较短小，易于演唱并且比较适合于进行识谱教学。本课在设计上也正是基于歌曲的特点，运用口风琴辅助教学这一特殊的形式，使学生在快乐中更...
荣成市实验小学 三 年级 音乐 学科教案、学案一体化设计课型新授课题外婆的澎湖湾课时一课时设计教师教学目标设计教学目标：指导学生有感情的演唱教学方法设计 模唱、教唱、示范、表演等方法来执教教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境二、自主探究三、合作学习四、拓展练习目的是为引出民谣这种...
第九单元 歌唱二小放牛郎第一课时教学目标1、能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表现不同的音乐形象。2、能够和同学合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。3、能积极参加以上音乐活动，增强民族自尊心和爱国主义情怀。教学过程一、情感激发学生在《歌唱二小放牛郎》的音乐中进教...
第三单元 第三课时教学内容 唱 《时间像小马车》动 音乐游戏《我和时间来赛跑》拓展 设计作息时间表教学目标1、 要求学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲。2、通过用不同速度演唱相同的歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用；通过简单的二部说唱练习，初步感受到声部间和谐统一的美。要求学生尽量背唱...
第一课时 一、教学目标： 1、通过欣赏教材中的艺术品，学生能够了解“兔儿爷”和“月兔”的民间传说及与兔相关的成语故事，尝试用绘画，制作，表演等艺术形式进行表现。 2、通过本课的学习，调动学生的学习兴趣，启发他们的想象力，使学生具有热爱生活，关注生活以及体验美，表现美的意识和能力。...
第四单元《绿色的梦》 第一、二课时第一课时课 题：《苗岭的早晨》教学目标：1、指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。2、了解小提琴和口笛的音色。3、了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。重点难点：1、让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。2、学生感受民族音乐，激发对民族...
教学目标：让学生通过《森林的歌声》听辨各种小动物的叫声，体验音乐的描绘功能，并尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：在欣赏《森林的歌声》过程中，通过各种活动，记忆各段主题的曲调及顺序，提高对音乐的记忆能力。教学难点：培养学生在体验音乐、感受音乐中尝试用各种表现...
《我是人民小骑兵》、《草原之声》 执教：李 旻 （上海市杨浦区二师附小）教学内容： 1、音乐游戏《草原之声》 2、欣赏《我是人民小骑兵》教学目的： 1、指导学生欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，听辨主奏乐器——木琴的音色特点。了解乐曲所表达的内容及情绪，感受乐曲的风格特点，扩大学生的音乐视野。...
