第三单元 外国小曲 第六课 唱——洋娃娃和小熊跳舞 教案出处：上海教育资源库集体备课 【教学目标】： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力 【教学重点、难...
洪啸音乐教育工作站编者：这是洪啸音乐教育网友“清清水叮当”在洪啸音乐教育论坛社区内 小学音乐教师备课室在两年前发布的一篇获奖音乐教案，设计很新颖。发布时间xx-11-3 8:53:00向无私奉献的洪啸网友清清水叮当致敬！（希望清清水叮当朋友联系本站编辑或者站长，告知真实姓名和工作单位，以便在本网页修...
对老师的提问和讲解能做出积极的反应，并通过音乐小知识，让学生自己找歌曲中的衬词及民歌的小特点，拓展了学生的知识面，在学唱过程中，虽然能较快的找我歌曲演唱，但在个别字所表现的民歌韵味上还是欠火候，经过教师指导和多次范唱，大多数学生能掌握这首歌曲的情绪。 第三课时《山谷回音真好听》 一、教学目标...
飞呀飞（第二课时）教学内容：学习集体舞《雁儿飞》。教学目标：1 复习歌曲(飞呀飞)2 参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计，体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。3 培养学习音乐的兴趣。教学重点、难点：能积极参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计，从中体验乐趣学习过程：一、 组织教学 1 安静的排...
一、教学内容：1、聆听《我是人民小骑兵》2、聆听《挤奶舞》3、表演《草原就是我的家》4、表演《小松树》二、教学总目标：1、通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。2、在聆听《我是人民小骑兵》中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。3、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音...
一、学生基本情况分析四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。二、教学目标1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；2、感知音...
音乐科第七册第四课教学设计 《我是小小指挥家》 教研专题:”有效参与,促进学生主动发展” （一） 教学理念 音乐是听觉的艺术，所有音乐作品的创作、演唱、演奏最终都是为了听，通过音乐欣赏教学，可以培养和发展学生的音乐感受和表现能力，注重培养学生“具有音乐的耳朵”；进一步培养学生正确的审美观念与健康...
第一单元 我的朋友教学总目标 聆听和表演，让学生走进音乐的世界，了解和熟悉“音乐友”。1、在“听、唱、动、奏、”活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。2、在音乐活动中认识简谱“1 2 3”及相应的柯尔文手势和长民唱名；在音乐游戏中，能听辨“do...
荣成市实验小学 一 年级 音乐 学科教案、学案一体化设计课型新授课题歌曲《乃哟乃》课时一课时设计教师教学目标设计1、学唱歌曲《乃哟乃》。2、跟着老师模唱歌谱。3、了解有关土家族的简单知识。4、能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲教学方法设计听唱法、观察法、律动法等。教学程序设计教材处理设计师生活动设计...
第三课 好娃娃教学目标:1、学会唱《好娃娃》，并能从中体验到学习的乐趣；2、能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演；3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎么样对待爷爷和奶奶。教学难点：用夸张的动作来表现。教学准备：课件、钢琴。教学课时：二课时。教学过程：第...
教学目的： 1 让学生学会《快乐的孩子爱唱歌》。 2 体会歌曲中的快乐 3 感受音乐的美 教学过程： 一、组织教学 快乐有序 学生听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带领同学们根据歌词作相应的动作（拍手、跺脚等）。 二、创设情景 学唱歌曲 1、导入：刚才老师给同学们听的是《幸福拍手歌》...
第一单元 快乐的do re mi第一课时教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。导学：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的do...
xx年第一学期家长教学开放日活动 教学内容《爱劳动》1课时日 期11月8日教学目标1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。2、通过节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。 教学准备多媒体、钢琴、磁带、录音...
第八课 幸福生活 教学内容： 聆听： 民乐合奏《阿细跳月》 合唱《歌声与微笑》 表演： 歌曲《同坐小竹排》 歌曲《西伦达》 编创与活动 教学目标： 一、通过听《阿细跳月》、《歌声与微笑》，唱《同坐小竹排》、《西伦达》，感受中外民族民间音乐，理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。 二、能主动参与听...
好朋友小学音乐第一册第一课课时安排：两课时第一课时教学内容：表演《你的名字叫什么》 聆听《口哨与小狗》第二课时教学内容：聆听《玩具兵进行曲》 表演《拉勾勾》第一课时案例教学目标：1、学习并背唱歌曲《你的名字叫什么》，学会用音乐的方式与教师和同学交往；...
第一单元《春来了》单元总目标：1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。第一课时教学目标：一、 在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，...
课题《美丽的草原我的家》课型 综合教学目标1 学会演唱歌曲《美丽的草原我的家》,感受蒙古音乐独特的长调风格。 2 了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色 。3 通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。 4 对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音...
教学内容：《粉刷匠》教学用具：电子琴、多媒体、刷子、帽子等教学目标认知目标：理解《粉刷匠》的内容能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、动手能力、创新能力，能够按照图形谱，准确地朗读歌词， 能够听音模唱旋律，并了解其组成音，并能准确有感 情的演唱歌曲。情感目标：通过学唱《粉刷匠》 ，引导...
备课类型：详备第一课 好朋友教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点：想办法调动学生学习音乐的积...
单元概述：本单元围绕“田野”的主题，设置了“我们的田野”、“一粒种子”、“农家孩子”三个课题。通过欣赏、合唱、表演、舞蹈和剪贴等活动，引导学生在轻松、愉悦的艺术氛围中体会田野带给人民的快乐和希望。启发学生在观察田野自然风光的基础上，感受《我们的田野》等歌曲的优美旋律，并尝试用剪贴、绘画等美术方式将自...
