一年级音乐快乐的一天教学反思|一年级音乐下册十、快乐的一天教学设计

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课题

十、快乐的一天

课型

新授课

总课时

2

第 1 课时

教学目标

1、能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

2、知道音有长短，读出“走”与“跑”的长短，练习随歌声或乐曲进行拍击，初步做到均匀、准确。

教学重点

学习歌曲《跳绳》

教学难点

一边拍手一边唱歌

教学准备

钢琴、录音机

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师弹伴奏，学生边听音乐边有感情的演唱歌曲。

二、导入新课。

1、师：同学们，我们今天来学习一首童谣好吗？

                       （学生回答）

2、教师边朗读边边拍手，把童谣教给学生。

三、学习新课。

1、学习歌曲《跳绳》。

2、教师播放歌曲，学生体会歌曲情绪。

3、学生听音乐体会歌词，边听歌曲边拍手。

4、听音乐哼唱旋律。

5、教师出示板书或图片：

学生有感情的演唱上节课的歌曲。

学生回答。

学生聆听歌曲。

学生学习节奏。

复

习

导

入

新

课

聆

听

歌

曲

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

（1）学生先齐读歌词。

（2）教师指导学生齐读歌词。

（3）导入歌曲，教师弹奏旋律，学生听节奏齐读歌词。

6、学生复听音乐，体会本歌曲的节奏特点。

7、学生听音乐演唱歌曲，注意节奏。

8、学生听音乐伴奏演唱歌曲旋律。

四、欣赏《快乐的一天》

1、出听乐曲，体会其情绪。

2、复听乐曲，学生思考问题。

3、最后听全曲，完成思考练习。

五、认识乐器。

1、三角铁、双响筒、碰钟、铃鼓、响板、木鱼、小鼓、小镲、小锣……

2、学生认识各种乐器，了解各种乐器不同的音响效果。

3、教师出示乐器，分别敲击，学生体会。

4、学生自己敲击，深刻感受各种乐器的不同特点。

学习歌词。

学生有感情的演唱歌曲。

学生聆听欣赏曲。

学生认识简单乐器并能够敲击乐音。

学

习

歌

曲

欣

赏

乐

曲

学

习

乐

器

板书设计

节奏练习：

 xx       x        xx         x —          xx           x        x—        x

课后记

通过本课培养学生的节奏感

课题

十、快乐的一天

课型

新授课

总课时

2

第2  课时

教学目标

能注意力集中的聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习

以动作的方式表达自己的感受。

教学重点

学习歌曲《其多列》

教学难点

学习歌曲《其多列》

教学准备

钢琴、录音机、图片资料

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师播放歌曲《乃呦乃》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。

二、学习歌曲《其多列》。

1、初听歌曲《其多列》，学生体会歌曲的情绪。

2、师：同学们，秋天到了，你们说一说你们都看到了那些景色？ 12

学生回答

3、学生识谱，同学可分成几个组，分组讨论简谱。

4、学生齐读曲谱。

5、教师播放歌曲，学生听伴奏轻声哼唱歌曲旋律。

学生听音乐有感情的演唱歌曲《乃呦乃》。

学生聆听歌曲。

学生回答

学生讨论，积极踊跃的回答。

学生哼唱曲谱

复

习

歌

曲

创

设

问

题

情

境

哼

唱

曲

谱

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

6、加入歌词，学生齐读歌词。

7、学生听音乐轻声哼唱歌词。

8、教师出示秋天的一些图片，学生边听音乐边体会歌曲。

9、教师弹伴奏，学生演唱歌曲。

10、教师播放歌曲《其多列》的伴奏，学生有感情的演唱歌曲。

三、欣赏曲《快乐的一天》

1、初听乐曲，学生体会此乐曲的情绪。

2、复听乐曲，学生思考问题。

3、最后听全曲，学生完成练习题。

四、师生活动。

1、师：秋天是什么样的？大家说说看。

2、师：秋天都有哪些有特点的事物，那些事物都是什么颜色的？

学生齐读歌词

学生边看图片边体会歌曲。

学生演唱歌曲。

聆听乐曲

完成问题

学生积极的回答

歌

词

演

唱

歌

曲

聆

听

乐

曲

学生

会答

板书设计

1、教学过程。

2、歌曲的曲谱。

课后记

课堂气氛活跃，学生积极性很高

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