学习目标：1、我能认识本课的12个生字，会写“云、公、车”3个生字。认识“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。2、我能正确流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3、我能能了解动物尾巴的特点。学习重点：我能懂得在实际生活中分辨前、后、左...
【教学目标】 １、认识１２个生字，会写“生、羊、小、少”４个字。认识１个笔画和一个偏旁。 ２、掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用量词。 ３、正确、流利的朗读课文。激发对生活的热爱。 【教学重难点】 识字和写字，学习正确使用量词，了解量词“群、颗、堆”...
《影子》教学后记浙江省杭州市西湖区文新小学 朱见斓 教学《影子》时，明显感到学生很喜欢这篇课文。还没上课，他们都会背了。我提问：“请同学们看看你的左边是谁？右边是谁？然后同桌说一说：我的左边是（ ）右边是（ ），他们都是我的好朋友。”学生们很兴奋，马上左看看，右瞧瞧后，同桌就互相进行说话...
【学习目标】 １、认识几个生字，会写“也、长、山、出”４个字。认识２个笔“、”和１个偏旁“阝” ２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 ３、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。 【课前准备】 １、表现阳光洒向大地的摄影作品； ２、布置学生课前观察阳光，感受阳光。【教学过程】一、激趣导...
【设计理念】 认识的发展是以情意的发展为基础的，这是学生发展的一个重要特点。儿童，尤其是低年级儿童，正处于皮亚杰所说的“具体运思阶段”的初期，其认识需要依赖于实物环境和经验直觉，他们对学习的参与度取决于他们对学生的兴趣；他们对学习的兴趣又取决于学习对他们的吸引力。因此，他们的有效学习总是与生活化、...
美丽的农家小院,温馨的生活场景 其间有黄牛,花猫的悠闲,有鸭子,小鸟的嘻闹,还有杏子,桃子,苹果,红枣的甜蜜 琅琅上口的韵文,诵读间会传达出一种暖暖的情感 一个大,一个小,一边多,一边少,是一种简单的比较,一种充满童趣的比较,在韵文的字里行间,我们可以依稀看到一个孩子在院子里跳跃,玩耍的身影,听到孩...
【说学科】：小学语文。【说内容】：人教版九年义务教育课程标准实验教科书第一册84页第九课。【说教材】：影子就像一条小黑狗，它是我的好朋友。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了影子和人总是形影不离这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。【说理念】：这首儿歌之所...
说教材 今天我说的是大家非常熟悉的一课《比尾巴》。这是一篇对话形式的儿歌，图文并茂，插图优美，生动易懂。识字、阅读直观便捷。四节儿歌中一节与二节相对应，三节与四节相对应。两组儿歌结构完全相同，都是由简单的问答式构成，其基本形式是：一节问，一节答。教学目标 根据一年级学生的心理特征，结合新课标的要...
[教学过程]一、巧借图画，认识生词。师：（出示挂图）同学们，这幅图中的小男孩叫小强，这是小强的家。你们看，小强家有什么？生：有漂亮的房子，种植着果树，还养殖着动物。师：小强是个爱学习的孩子，他为了能认识更多的字，把家里的各种事物都贴上了卡片。你们想一想，在这（指着图中的房子）小强会贴什么卡片？生：房...
《比一比》教学反思《比一比》是一年级上册识字（二）的第一课。课文分两部分。第一部分是8个词语，其中有4种动物名称和4种果实的名称。第二部分是韵文。本课的教学重点是识字和写字。理解“一颗”的意思和写字是本课的教学难点。根据我们一年级校本教研所研究的“如何激发低年级学生的学习兴趣”这个专题，精心设计了教...
【片断一】 师：请大家闭上眼睛，用想像去欣赏阳光下那美丽的景色。清晨，一轮红日缓缓地从东方升起，金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。听听！小鸟唱起了欢快的歌儿。闻闻，花儿散发出迷人的香味。看看！田里的禾苗在阳光的照耀下更绿了；山上的小树在阳光下更高了…… （学生闭上眼睛，听得陶醉了，陷入了美好的...
【学习目标】 认知目标：９个生字。认识１个偏旁“门”。 技能目标：初步培养学生的想象力，学会正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和激发他们热爱大自然的情感。 【课前准备】 多媒体课件、(配乐星空夜景图、星星字卡。)歌曲《小小的船》。【教学...
我说课的内容是：九年义务教育课程标准实验教科书，语文一年上册第一单元第九课《比尾巴》。这篇课文是一首读起来琅琅上口、简明易懂、富有儿童情趣的儿歌。儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种小动物尾巴的特点，既贴近儿童的生活，又丰富了儿童的生活。儿歌能使学生获得初步的情感体验，感受语言的优美，并对自然界中...
【设计意图】 低年级的阅读教学应努力做到让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。本设计创设了给动物比尾巴大赛当评委的情境，在情境中让学生轻松快乐地了解动物尾巴的特点，读好课文，认识生字，培养学生学习语文的兴趣，提高课堂效率。 【学习目标】 １、认识８个生字，会写“公”字，认识“ㄥ”“ㄅ”两个偏旁。...
一、识字写字 １、识字。 ⑴ 本课１２个生字中，“松、最”是平舌音，“鼠”是翘舌音，要注意引导学生借助拼音读准字音。 ⑵ 通过“鸭”的教学认识偏旁“鸟”；通过“公”的教学认识偏旁“八”。注意区分人字头和八字头。 ⑶ 本课生字中的“比、尾、短、猴、鼠、扁、最、鸭”宜整体识记字形。“巴、把...
片段一：师：请同学们标出儿歌几个小节？生：课文有四个小节。师：请男同学读第一小节，女同学读第二小节，男同学再读第三小节，女同学读第四小节。（这样安排的目的是让学生自己发现本课特殊的构段方式：三问三答，培养学生读书时边读边思考的好习惯。由于在学前边的课文时，我有意进行过多次这样的训练，所以，还没等读完...
一、创设情境，激发兴趣 １、请大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。” ２、出示课文插图：同学们，这幅夜景图美吗？ 我们一起来欣赏一首优美的歌曲，听完以后大家说说你们发现了什么。（欣赏《小小的船》） 二、揭示课题，初读课文，整体感知 １、今天我们...
一、教材简析本课是一首简洁、明快、节奏感强的儿歌，它通过描写一个孩子在自家小院里看牛和猫、数鸭子、摘桃子的生活情景，活泼有趣，贴近学生生活，能使学生在中感受到生活美、自然美。二、教学目标1、认知目标a、认识“边、多、少、群、颗、堆”6个生字，理解“大---小&rd...
一、教材简说及设计理念： 在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种小动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。在设计中，试图体现以下教学理念：1．创设情...
教学目标 1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。 2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。 3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。 4．认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。 教学重点 指导学生朗读问句答句，理解&l...
