教学目标：⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，并指导背诵第一小节。⒉通过对具体语言材料的阅读赏析，抓住关键词借助多媒体课件理解含义较为深刻的句子，让学生感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生从小树立建设祖国的远大理想。教学重点、难点：特殊的课文可以采用特殊的教法，在教学中，我们尝试着用特殊的方法教学这类...
《吃水不忘挖井人》教学反思吃水不忘挖井人教学反思：《吃水不忘挖井人》是人教版一年级下册《识字6》中的第一篇文章。新课程改革后，语文新教材中每一篇课文后都有一个实践性内容。从实施新课改到现在，我一直只重视课文后面安排的的实践题，在上了《吃水不忘挖井人》一课后，让我改变了自己的看法，也真正体会到了实践操...
第一课时〖教学目标〗 １、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。 ２、能背诵２６个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。〖教学重点、难点〗大写字母的学习。〖课前准备〗拼音大小字母卡片。〖教学流程〗一、我的发现 １、自由读课文上的词： 要求遇到不认识的字借助拼音...
多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就想起毛主席这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。而现在的孩子对毛主席的了解却少之又少。原本以为对这篇课文思想的把握孩子们应该很容易。但在我初步分析课文后我问出：“乡亲们为什么要立下这块石碑？”的时候，...
[窦桂梅][《王二小》实录]［ 作者：窦桂梅 ］成名作[《王二小》实录]《王二小》课堂实录教材：人民教育出版社 学生：吉林省吉林市第一实验小学一年二班 地点：吉林市第一实验小学礼堂 说明：省语文学科“两史一情”德育渗透观摩课 师：上课。 生：老师好。(礼，坐) 师：先复习...
一课多得——《画家乡》教学反思 《画家乡》一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。教学本课，我根据课文特点，以插图设计教学主线，体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。课...
学习目标1 认识“宽、虾”等12个生字。2 朗读课文，初步理解课文内容。3 初步激发学生热爱自己家乡的情感。教学思路认字放在学文中，前六个字在老师精讲第2自然段时掌握；后六个分别在学生合作学，自学的过程中掌握。根据课文特点，以插图设计教学主线，体现课堂教学的形象性、情感性、创...
连一连 小鸡的妈妈在哪里？快来帮忙找一找。 参考答案： 我会读 我会说 照样子说一说，会写的可以写下来。 金黄的田野 雪白的棉花 碧绿的荷叶 宽宽的街道...
1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、学习运用课文中章节的语言，表达自己对家乡的热爱。4、让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。认识12个生字。流利的朗读课文。感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。小组合作画笔 课件...
[设计理念]小学生语文，兴趣应该是第一位的。一年级下学期的小同学应怎样去识字？怎样学写字？怎样用心朗读，体地情感？纷杂的社会中，多元的价值观该如何引领？本节课力图做一些尝试。低年级教学实践中，教学生识字容易，引导其主动识字难（这中间激发兴趣，使他们爱汉字，感觉到每个汉字都是一个活生生的生命体，并获得...
第一课时 一：教学目标： 1、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。 2、能背诵26个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。 二：教学重点、难点： 大写字母的学习 三：课前准备:拼音大小字母卡片 四：教学流程： （一）、我的发现 1、自由读课文...
一、本节课的设计理念： 《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。上课伊始，创设极能导行入情的教学情境。让孩子们积极投入本节课的教学，通过各种形式的读来找出生字，识记生字，理解课文内容，感悟文中感情，从而让孩子们懂得今天的幸福生活。二、教材分析： 《吃水...
一、学习目标：认识“宽”、“虾”12个生字，会写“男、爱”2个字。能初步正确、流利、有感情地朗读课文。能初步理解课文内容，激发爱家乡的情感，使学生感悟家乡的美，从而受到爱家乡，爱祖国的教育。二、教学重点：会认12个生字，学会2个...
教学目标1．认识“吹、祝”等14个生字，会写“乐、老”2个字。2．能用欢快的语调正确流利地朗读；能随着优美的曲调歌唱,背诵课文第一、二小节。3．能感受自己生活的快乐和幸福。教学重点认字和用欢快的语调朗读。教学难点识字、带着快乐的心情朗读诗歌教学准备挂图...
一、基本理念 《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的课程理念为指导，努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力，发展思维，陶冶情操。 1、落实自主学习。现代心理学认为：人的知识的获得是自主习得的过程。以人为本、以学生的发展为本必须承认学生认知基础，他...
【教学目标】 １、情境中积累量词。 ２、能正确运用量词。 ３、能正确运用量词并抓信环境特点描写环境。【教学过程】教学过程教师活动学生活动媒体一、复习 １、请同学们想一想，上节课我们学了点什么新知识。 ２、请同学们看着大屏幕（图文结合），老师说量词，你们来接。 ３、男生说量词，女生来接。...
一、背景分析：学生分析：本班的学生在语文的学习中，一直把识字和朗读放在第一位，有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中，学生能够运用我们学过的方法识字，很快掌握本课生字。上第二课时时，主要通过指导朗读，补充资料，让学生通过想象，感悟到毛主席的好品质，初步懂得引水思源的道理。教材分析：《吃水...
教案背景：1、面向学生：（1） □中学 √小学 （2）学科：语文2、课时：1课时3、学生课前准备：（1）学生利用百度搜索观看电影《少年英雄王二小》。（2）学生利用百度搜索了解抗日战争有关知识。（3）学生利用百度搜索认识儿童团及王二小。教学课题：王二小教材分析：《王二小》是义务教育...
教学要求：1．正确、流利地朗读课文。2．在教师的指导下，练习讲课文的故事，初步体会“感恩”的态度和情感。3．正确认读本课十八个生字，会写八个生字。教研课题：学习本课内容，是要在孩子们的心中种下一颗“感恩”的种子，进而在他们的人生中培养出一种&ldquo...
教学目标1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。教学重点1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡&rdquo...
