一、给下面的字加一部分，组成新字在组词口（ ）（ ） 火（ ）（ ）日（ ）（ ） 半（ ）（ ）气（ ）（ ） 二、形近字组词间（...
一、基础题（人人必做）圈出正确的读音空花盆（kong kong ） 培育花种（zhong zhong ） 发现（fa fa ） 看家狗（kan kan ） 照样子做例：京——惊（吃惊）殳&md...
教学目标：1、能认读本课的8个生字2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文的第1——5自然段。3、感知小白兔和小灰兔的不同表现，初步感受到勤劳的价值。教学重点：感知小白兔和小灰兔的不同表现，理解他们所产生的不同结果。教学难点：能通过理解“常常”感受小白兔的勤劳。教学准备：1、小白兔和小灰兔的图片...
【教学目标】 １、初读课文，整体感知内容。初步学习１３个生字。 ２、深入理解课文，了解小伙伴们的不同态度。 ３、了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴。【教学重点】初步学习１３个生字。学写“伙”、“伴”两个生字。【教学难点】懂得要有...
教材简说春游是孩子们最喜欢的活动。这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同的发面表示了关心。有的说没有午餐吃将是很难受的事，有的说背包可能丢在哪里。而安东把一大半面包放在玛莎手里，他关心的是...
一、教学目标1、认识“餐、丢”等13个生字,会写“问、间”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读。3、培养有乐于帮助他人的愿望和行动。二、教学重点重点是识字和角色朗读，朗读感悟文中的不同心情。三、教学准备：字卡，多媒体课件。四、教学流程第一课时一、导言引入、揭示课题1、师：小朋...
《两只小狮子》教学杂谈【浙江省绍兴市鲁迅小学 潘利玉】创新，教学的活力之源 这篇课文是对学生自立品质教育的一个童话故事，情节性强，引人入胜。在引导学生识字、学文之后，我又设计了表演读这一环节，因为课文较长，本以为学生在这一过程中，能把书中的话照着读出来就可以了，多说简单背下来几句。可是当他们真正...
◇师导入：同学们好！你们喜欢听儿歌吗？ ◆生：喜欢！ ◇师：那我就送你们一首儿歌吧。不过我有一个小小的要求：就是听后要说一说你听后知道了什么？行吗？ ◆生：行 ◇师：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，只吃萝卜和白菜。 ◆生：我知道了，这只兔子是白色的，它爱吃萝卜和白菜。 ◇师：真会听故事，...
教学目标1、学会本课的生字。2、正确、流利、有感情地郎读课文。学习郎读颖问句和感叹句。3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。重点难点：1、识字、写字。2、了解两只小狮子的不同表现，明白有能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备：图片、新词卡片、头饰、课件...
教学片段一 角色见面 （课始，大屏幕出示一只可爱的小狮子） 师：（笑容可掬地面向小朋友）谁来了？哪位小朋友跟它打声招呼。 生：小狮子，你好！ 师：小狮子的名字里有翘舌音，谁再来打个招呼？ 生：早上好，小狮子。 师：真有礼貌。（出示“狮子”二字）我们一起来打个招呼吧！ 师：谁能记住“狮”...
各位评委老师好，今天我说课的题目是《小白兔和小灰兔》。下面我将从教材、教学方法、学生学法、教学过程和板书设计等各方面进行说课。一、说教材 《小白兔和小灰兔》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文，本课是第四单元中的第二课，单元的主要目标是读课文识字。这既是对前几个单元识字方法的巩固，又为下一单元读课...
《小伙伴》教学反思《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。本课教学中，我特别注重个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式记字。如，在“字词教学”中，让学生当小老师带读，“想带读哪个就读哪个”，帮助学困生树立自信；让学生“选择你最喜欢的自然段读给大家听...
教材分析: 《两只小狮子》是一篇童话故事，内容新颖，生动有趣，故事性强，具有普遍的现实教育意义。课文一共有7个自然段，主要讲了两只小狮子的不同生活态度，一只勤奋练功，另一只却十分懒惰，什么也不干。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育：应该自己学会生活的本领，不应该依靠父母的...
《两只小狮子》教学反思《两只小狮子》教学反思爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。”这段话充分说明了想象力的重要性。低年级学生年龄小，但思维活跃，想象力丰富。在教学中，如果教师适时点拨引导，就能点燃学生的创造性火花，促其展...
一 教材分析 《小白兔和小灰兔》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第26课的教学内容。课文讲述了小灰兔和小白兔都是好孩子，他们都能主动帮老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还给老山羊送去...
《两只小狮子》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，内容新颖，故事性强。通过两只狮子的不同表现，教育学生应该“从小学习生活的本领，不依赖父母生活。”【设计理念】 １、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生...
《手捧空花盆的孩子》教学反思《手捧空花盆的孩子》是一年级语文下册第六单元的一篇课文，本篇课文内容对于孩子们来说并不是很容易，但通过这一课的教学，我感觉收获很多，下面就把我的收获与遗憾之处作一下分析。为了讲好这篇课文，又正好是学校里组织学校青年教师朗读比赛，我做的第一件事情不是写教案，而是反复地读课文...
教学目标 1、正确流利、有感情地朗读课文。 2、随课文认识15个生字。 3、读懂课文，懂得做人要诚实守信。 教学重难点 1、掌握本课的生字，新词。 2、读懂课文，懂得做人要诚实守信。 教学准备 课件。 教学过程 一、引趣激qing。 1、前两课我们拜访了小动物，不但知道了它们之...
一、课堂实录师：同学们，上节课我们学习了课文《手捧空花盆的孩子》，和文中的词语宝宝交上了朋友，下面我们首先来复习一下词语。生：开小火车复习词语师：今天我们继续学习《手捧空花盆的孩子》，小手准备生：我就准备，书空题目师：下面请大家自读一遍课文，回顾课文主要讲了一件什么事？生：自读课文师：指名说&ldq...
预习课（20分钟）主要任务：初读课文，认识生字，学习课文第一自然段。教学过程：（略）板书：手捧空花盆的孩子 国王 继承人 精读课（40分钟）一、承上引入上节课我们初读了课文，自学了生字新词，学习了课文第一自然段，知道很久以前有位国王，他让全国的孩子种花，谁种得花最美，谁就是国王的继承人。让...
