[undefined]un ün教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标:
1.学会前鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2.能正确认读声母和un ün组成的音节。会读拼音词。
教学重点难点:
1、 un ün的正确发音。
教学具准备:
1、拼音卡片、小黑板。
2、实物投影仪。
教学过程：
第一课时
一、引入；学生看情境图；天空有乌云（ün），小气象员（yuan）看看书，再看看温（un）度表，并作记录。板书：un ün yun yuan
领读 un ün
温度的温un （wen）乌云的云 ün （yun ）
（un 实际上是uen的省略形式）
二、学习整体认读音节yun yuan及其四声。
1、 比较yun与ün（读音相同，所不同的是ün是前鼻韵母，不能自成音节，必须与声母组成音节。yun是整体认读音节，可直接给汉字注音。
（出示yun头晕yun云朵yun允许yun运动）
认读yun yuan
yuan的读音和少先队员的员发音的相同。跟老师读，开火车读。
yuan是整体认读音节，以后看到这个音节直接读（员）
yuan也有四声：
出示投影片） yuan yuan yuan yuan
冤 枉 一 元远 近 愿 意
学生跟读
三、指导书写un ün
四、教学声母与un ün的拼音
1、复习j q x 和ü拼的拼读规则
j q x不能同ü拼（j q x真有礼，见了üüü，脱帽行个礼）
2、出示 g---un ---gun j---un---jun
k-un---kun q-un---qun
h---un---hun x---un---xun
学生试读、跟读、开火车读
出示投影片
（先让学生拼一拼，读一读，再范读，学生跟读）
出示音节和音节词卡片看哪一组同学读得最准（奖小红旗）
第二课时
一、复习检查
1．过渡导人：上节课老师给你们出了三道难题，你们解决了吗?
2．指名填写并认读juan、quan、xuan。
3．复习j、q、x的与ün的拼写规则。
(1)教师引导学生将这三个韵母的介母找出来。
(2)提示规则：千万别忘记了，小熊愚愚(ü)遇到j、q、x，先摘墨镜再拉手。
4．我们一共学习了五个前鼻韵母，他们分别是：an、en、in、 un、ün。
二、导入新课
(一)练习拼读由un、ün组成的音节。
1．过渡导入：an、en、in有好朋友可以组成音节，un、ün的好朋友也不少啊，你们瞧……
2．教师出示头饰g、k、h、j、q、x、un、ün，请八个学生上台做"找朋友"的游戏。戴声母头饰的学生围成一个圈，戴韵母头饰的学生站在里面。戴ün头饰的还要戴副墨镜。播放《找朋友》的歌曲，游戏开始。
音乐停，师生评一评：这两个声母、韵母能不能交朋友组成音节?如果可以组成音节怎么读?怎么写?为什么?
指定学生分别填写：
g--un--(gun)j--ün--(jun)
k--un--(kun)q--ün--(qun)
h--un--(hun)x--ün--(xun)
自由练读，请学生当小老师带读。
(二)练习拼读音节词。
1．教师出示车轮图片，同时出示音节词：chē lún。
(1)指导学生读准lún，再让学生连起来读一读。12
(2)指导学生把音节词连起来读一读，注意连读。
2．请学生回忆刚才学习的方法，学习小组内自学。指名汇报；指生领读，全班跟读。
3．请学生用这些音节词说句话。(例：轮船在大海里航行。)
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