【教学内容】小学语文实验教科书一年级下册第七单元第二十六课《小白兔和小灰兔》。【教学目标】 １、引导学生认识“浇”、“翻”等８个生字，会写“拉、把”等６个生字。 ２、培养学生正确流利、有感情的朗读课文的能力和理解分析能力。 ３、激发学生热爱劳动的情感，培养学生愿意做一个爱劳动的孩子的意识。【教...
教学内容：人教版语文第二册26、小白兔和小灰兔 德育目标：使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。 教学要求： 1、认识“翻、浇”等八个生字。会写“拉、把”等六个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 3、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。 教学重点...
一、教学目的1 认识“翻”、“浇”等8个生字，会写“拉”、“把”等6个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3 愿意做一个爱劳动的好孩子。二、教学重点分角色朗读课文、认识生字教学难点：体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。三、教学用具生字卡片、小黑板、挂图...
第一课时学习目标：1、认识“餐、丢、矿、糟、糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹”等13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，激发学生乐于帮助他人的愿望和行动。一、自主学习1、在小组内读课文，读准字音，读通句子。(师适当范读)2、课文有（ ）个自然段。3...
一、复习导入：1、复习认读生字：师：小朋友们，想走进神秘的大森林吗？只要你能解开这把数字锁的秘密，森林之门就会为你打开！2、观看播放《狮子王》录像片段：师：瞧！大森林在欢迎我们了！他想向我们介绍谁呢？3、谈话导入：师：能不能说说狮子给你留下怎样的印象？二、读课文、取名字：1、创设情境：师：威猛的狮妈...
教学目标：1、进一步巩固“挑”等12个生字。2、在语言环境中理解“挑选”等新词的意思，能正确、流利地朗读课文。3、会用“十分”“要”各说一句话，并写一句话。4、知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。重、难点 词句的理解：挑选 十分 一丝 培育 课前准备：多媒体课件。教学过程：一、...
背景描述《手捧空花盆的孩子》是人教版第二册一篇课文。作者用生动的笔触描述了一个富有哲理味的童话故事，讲述了一位国王把煮熟了的花种分发给全国的孩子，让他们去培育，并从中挑选继承人的事。朴素的文字中蕴含着深厚的人文内涵：诚信是最可贵的！但该文章篇幅较长，识字任务重，生字达15个，一年级的孩子在读通课文时...
一、从自主发现中起步[片断一]（一）借助拼音，自读课文，要求读准字音。（二）同桌互读，并标出有几个自然段，同桌互查，集体订正。（三）让学生再读全文，发现问题，师引导归纳、概括：1、老山羊为什么把白菜送给小白兔和小灰兔？它们收下了没有？2、小白兔回到家里做了些什么？小灰兔呢？3、小白兔最后说的那句话对...
《小白兔和小灰兔》教学反思语文课堂应该是充满活力的“人性”课堂，是学生发展的“娱乐场”。学生饱满的情绪是进行自主学习和发展的重要前提。对于一年级学生来说，更要通过多种自然活泼的形式，不断调动学生的学习兴趣。在本课的教学中，我以介绍朋友的形式导入新课，出示两张色彩鲜艳、生动活泼的“小白兔”和“小灰兔”...
教学内容：小学教科版语文第三册第九单元《手捧空花瓶的孩子》教材分析：这是一个充满悬念的故事，而且也是一个耳熟能详的故事。具有悬念的故事依靠戏剧化的情节来吸引读者，当谜底一旦被揭开，故事也就不再神秘，留下的是恍然大悟后的思考。因此，教者要遵循这一阅读规律，尊重孩子的阅读感受，不要在孩子已经读过课文或早...
教材分析：这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学习生活的本领，不能依...
教学目标1．认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字”2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，激发学生在于帮助他人的愿望和行动。教学重点识字、写字。有感情朗读课文。教育学生乐于助人。教学时间2课时课前准备生字卡片、多媒体课件教学过程教学案例（一）第一课时一、谈话导入，揭示课...
【教学要求】 １、学会１１个生字词，会用“应该，本领，真正”三个词练习说话。 ２、理解课文内容，让学生懂得不应该依赖父母生活，而应从小就锻炼独立生活能力的道理。 ３、能分角色，正确，流利地有感情地朗读全文。【教学重难点】抓住懒狮子说的话，了解其不练功的原因，理解狮子妈妈说的话中所讲的道理。【教...
教学目标：知识：1、正确、流利、有感情地朗读课文。认识本课的8个生字，并且会写两个字。2、初步理解课文内容，初步了解两只小兔子的异同。能力：利用课文中的两幅插图，培养学生观察、想象的能力，注重学生朗读水平的提高。情感态度与价值观：通过学习课文，使学生知道对待别人要有礼貌。教学重点：朗读课文和识字。教...
《手捧空花盆的孩子》是人教版第二册一篇课文。作者用生动的笔触描述了一个富有哲理味的童话故事，讲述了一位国王把煮熟了的花种分发给全国的孩子，让他们去培育，并从中挑选继承人的事。朴素的文字中蕴含着深厚的人文内涵：诚信是最可贵的！但该文章篇幅较长，识字任务重，生字达15个，一年级的孩子在读通课文时会有些困...
一、谈话导入，形声字教学“狮”1 今天有很多的老师来听我们上课。这就是老师的师，（出示狮的词卡，遮去反犬旁）我给它变个文字小魔术，给它加上一个偏旁，你还会读吗？能不能根据偏旁猜猜它跟什么有关？像“狮”字这样，一个部分表示读音，另一个部分表示意思，这样的...
教学目标：1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。2、会写7个生字。3、有感情地朗读课文。教学重难点：进入情景的朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义：诚实的品质最可贵教学准备：课件、生字卡片、花盆图片等教学过程：一、复习字词、直奔主题1、这节课我们继续学习29课《手捧空...
教材分析：本教学设计是本课第二课时的教学，本课时的教学内容主要是通过读课文，让学生感受到雄日在培育花种过程的用心，认识诚实是一种美丽，做到诚实并不容易，也需要勇气。而做事认真、为人诚实诚实和勇气是比任何鲜花都要珍贵的道理。同时让学生在通过学习课文认识被煮熟了的种子不能发芽的自然现象。学习目标：（一）...
两只小狮子教学反思《两只小狮子》是一篇童话故事,主要讲述了两只小狮子的不同生活态度 故事通过懒狮子和小树的对话,刻画了一头怕吃苦,想依赖的小狮子,并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩子们只有勤学苦练,拥有真正的本领,才能过上美好的生活 整篇课文中存在着大量的对话,很适合于让学生朗读 根据教材特点及学生实际...
教材分析《两只小狮子》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第27课,是一篇童话 课文通过两只小狮子学习本领时不同行为的比较和狮子妈妈对懒狮子的教育,告诉学生从小应该勤奋学习,学会生活本领,不能依靠父母生活 本文篇幅较长,表现形式以对话为主 学生分析通过一个多学期的语文学习,班里的学生...
