教学目标1．学会本课的11个生字和由生字组成的词。2．结合文中插图，理解课文内容，了解小白兔和小灰兔的不同表现。3．理解小白兔最后说的话的意思，只有辛勤劳动，才能丰衣足食，从小就要热爱劳动。4．朗读课文，把这个故事讲给别人听。教学重点1．结合课文插图，理解课文内容，了解小白兔和小灰兔的不同表现。2．...
教学目标 1、认识本课11个生字，会写8个汉字，能用看上下文的办法识字。 2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3、理解诗歌所表达的内容，培养学生乐观、积极、向上的生活态度。 教学重点 1、学会本课生字新词。从本单元开始练习独立识字。 2、体会诗歌意境，陶冶学生情操。 教学准...
教学目标：1、知识目标：认识“盆、位”等12个生字。会写“分、要”等6个字。2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。3、情感目标：知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。设计思路：小学二年级学生在学习的征途上刚刚起步，要发展所必需的语...
【教材分析】 《手捧空花盆的孩子》是小学语文一年级下册的一篇课文，紧扣本单元好孩子、好品质的专题，课文以小学生喜欢的童话故事的形式，在国王用独特的方法选继承人的情节中，让学生明白诚实的品质最可贵。在教学中应抓住重点词句、故事中所留空白点引导学生探究、想象，在感悟中明白课文蕴含的含义。【教学目标】...
教学目标：1、能用欢快的语调正确朗读课文。2、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。教学重点：体会诗歌意境，陶冶学生情操。 教学准备：课件。教学过程：一、 创设情景，激趣导入。 课件展示师生共同搜集的“六一”图片，师生介绍。学生怀着美好的回忆走进《快乐的节日》。师：今天我们继续学习《快乐的节日》这首...
教学目标：1、学会本课生字新词，理解有关词义。2、能力解“这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思，会用“培养”造句。3、能有感情地朗读课文，会背诵课文。4、体会少先队员们在欢庆自己节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，热爱自己的祖国。教学重点：体会文中欢快的情绪，有感情地朗读课文。教学...
教学目标1．能借助汉语拼音正确、流利、有感情地朗读课文。2．继续练习查字典，理解文中不懂的词。3．在了解课文内容的基础上，讨论课后练习第2题的两个问题，能发表自己的意见。4．认识到少年儿童在祖国关怀下，生活无比幸福、快乐，小学生应奋发向上，长大以后为建设祖国贡献自己的力量。5．能用完整、连贯的语言把...
一、说课步骤： 1、说教材 2、说学情 3、说教法 4、说目标、说重难点 5、教学过程 6、板书设计二、说教材本文选自人民教育出版社一年级下册识字七第二十九课 这是一篇讲述诚实、诚信很有教育意义的童话故事。课文主要讲述老国王以花种为契机来选举新任国王的故事。国王要求：谁能种出最美的花，谁...
学习目标一 认识“翻、浇”等8个生字，会写“拉、把“等6个字。二 正确、流利、有感情地朗读课文。三 通过创设情境、角色互换等方法，了解小白兔和小灰兔的不同做法。四 学会自立自强，热爱劳动。重点难点 通过情境中学习课文，懂得从小要自立自强。教学准备...
教学目标：1、学生能认识本课的生字，写好本课的生字。2、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学习歌唱《快乐的节日》，背诵课文。3、学生能从优美的词曲中感受生活的美好，世界的和谐、美丽，从而激发学生爱生活、爱自然。教学重点：学生学会本课的生字词、朗读、背诵课文。教学难点：激发学生爱生活、爱自然。教具准...
每一个汉字都有自己独特的韵味，每一个汉字就是一个世界。激发孩子学习汉字的兴趣，教给孩子学习汉字的方法，让儿童在学习汉字中感受到学习的快乐，养成良好的学习汉字的习惯，是每个低年级语文教师在识字教学中应该达到的理想境界。 四位教师为了上好课，认真钻研教材，精心设计教学；在教学中遵循低年级学生的心理特点...
【教学目标】 １、认识“虚、骄”等９个生字。会写“短、对”等６个字。 ２、正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。 ３、有主动积累对子的愿望。【教学重点、难点】 １、识字与写字。 ２、正确、流利地朗读课文。【教、学具准备】多媒体课件、自制生字卡片。【教学过程】一、游戏引入，激发...
一、说教材 本单元以“诚实”为主题,使学生通过阅读了解诚实的故事,知道诚实是一个人道德完善的基本准则,从小就应该努力做一个诚实的人,从道德上完善自己。《手捧空花盆的孩子》是一篇很有教育意义的童话故事，紧扣本单元好孩子、好品质的主题，课文讲述的是一个国王用“种花”的方法来选继承人,但花籽却是煮过...
【课前透视】 “是对非，长对短……”这几组意思相反的词语组合在一起，构成了识字７的内容，短短六行话，不仅为学生识字提供了语境，还蕴含着对对子的启蒙教育，真可谓一举两得。同时，传统蒙书的结构以及语言形式的借鉴使得这首对子歌节奏感极强，读起来韵味十足。良好品质的渗透又不愧为对学生进行思想教育的好教材。...
一、自由读课文，发现对子的一般特点。 师：请小朋友仔细读课文，一边读一边想，这篇课文有什么特点？ 学生读了几遍后，反馈： “词语中间都用对字连起来。” “对字前面是一个字的，后面也是一个字，前面是两个字的，后面也是两个字。” “都是几个对几个的。”...
一、有感情地朗读课文1．指名朗读课文。2．上节课我们说要续编这个故事，谁来给大家讲一讲自己续编的故事?3．学生讲自己续编的故事。其他同学评一评他续编的是否合理。教师对学生续编好的故事给予肯定。二、认读本课的生字1．出示生字词卡片（浇水、施肥、时候、一担、翻、挑），指名认读，随时纠正读音。2．小老师领...
一、激趣导入，复习生词1．上节课我们认识了两个小伙伴,他们是__。（生齐读课题）2．小白兔和小灰兔帮山羊公公收白菜，老师也有一块菜地，你们愿意帮老师也收收菜吗？那我们赶快出发吧。（课件出示生字词）老师的这块菜地长满了生字词，谁读好了，就帮了老师大忙了，谁先来？（指名读词语）一起读一遍。一整块菜地在我...
很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。 有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子芽了些肥，浇了些水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。...
一、教材内容22课《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。故事描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物??白菜和菜子，回家后不同的表现??白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同??白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。文章共有5节，采用了对比...
[教学要求]1．学会本课生字，理解词语意思，会用一起说一句话。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解诗句，体会快乐的节日里儿童的心情，培养热爱祖国的思想感情以及自豪感和上进心。[教学准备] 图片或投影片、生字词卡片等。[教学时间]三课时。 第一课时一、导人课题，激发兴趣小朋友，一年...
