33、火车的故事 教学目标...
【教学目标】 １、引导学生发现按偏旁归类识字和部件组合构成新字的识字方法。 ２、引导学生运用按偏旁归类识字的方法自主认识“饼、饮、饺、猪、狼”五个生字。 ３、通过学习反义词，读一读句子和小童话，巩固学过的生字，积累词语、句子，激发学生朗读的兴趣，提高朗读能力。 ４、创设情境使学生自由、愉快地...
【教学目标】 １、学习课文１～４自然段，认识７个生字，学会正确书写“请、帮”。 ２、通过情境创设、角色体验，指导学生入情入境地朗读课文，读好请求的语气。 ３、初步培养孩子读懂一句话的能力。 ４、了解不同动物消灭害虫的不同本领。【教学过程】一、揭题，导入新课 （出示棉花图片） １、读准音：...
最近有幸聆听了名师刘刑刑执教的《识字８》的一课，不禁被她那精湛的讲课艺术所折服。这堂课并没有什么特别拍案称绝的教学设计，却以着无法抵挡的魅力吸引着学生和每一位听课教师。以下是让我体会最深的两点。一、时刻关注学生，营造和谐自主的学习氛围 《识字８》是人教版第二册最后的一篇识字课文，由五节琅琅上口...
设计理念：这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。本篇教学设计力求体现一种以学生为本的理念，以读为主线，由“初读”到“细读&rd...
教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册。 《地球爷爷的手》是一篇科学童话故事，通过熟透的桃子会自己落地这一现象，深入浅出地向学生介绍“地心引力”的科学常识，鼓励学生留心身边的科学，激发学生爱科学、学科学的兴趣。 教学目标： 1．知识与能力：认识“俩、摘”等7个生字；会写“球、玩”...
学习目标： 1、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”，倡导自主识字，提升独立识字的能力。 2、会写“书、发”等6个字，学习养成规范、认真书写的习惯。 3、读懂课文，了解课文介绍的几种火车和它们的特点。 4、正确...
设计理念 本文是一篇介绍火车种类的常识性课文。分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。 在设计本课时，我重点体现“以读为本”，让学生采用多种形式的读。在读中...
一：说教材1、教学分析《地球爷爷的手》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第 31课。课文以童话故事形式，通过熟桃子自已落地的故事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识 引导学生留心身边的科学，从而爱科学，学科学。本课的教学重点是识字与朗读，读...
（一）创设请境，导入新课 1导入。同学们，你们见过的桥是什么样子的？动笔画一画好吗？ 投影仪演示学生画的桥：说一说，议一议。 2过渡：从古到今，桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然，随着科学技术的发展，桥也在不断地变化着。 (多媒体课件演示桥的发展：木桥—石桥—公路...
学习目标：1识“郊、列”等14个生字。会写“成、晚”等6个字2正确流利地朗读课文3简单了解课文介绍的几种火车，感受我国铁路建设的科技进步学习重点：识字、写字，感受科技进步学习难点：了解课文介绍的几种火车课前准备：课件、生字卡片、投影。课时安排：2课时。...
一、创设情境，共享资源 课前三分钟：动物医院。 小主持人：小朋友，动物王国里准备开一间动物医院，你们认识哪些医生啊？昨天，我通过上网，知道小动物里有好多专捉害虫的专家。你们也一定和我一样，找了很多资料，快拿出来跟好朋友们一起分享吧！（小组里交流资料） 小主持人：我这里也找到一些资料，想和你们一...
第一课时课时目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 认识火车进步的历史。3 激发学生学科学，爱科学的感情。学习重点：能正确、流利地朗读课文。并了解火车进步的历史。学习难点：激发学生学科学，爱科学的感情。教学准备：课件 词语卡片教学过程：一、 导入小朋友见过火车吗？谁来说说火车的样子？能说说有...
教学目的：1．认识“俩、栽”等生字，会写“球、玩”等生字。2．真确、流利有感情读好有请求语气的句子。3．理解课文内容，初步理解地心引力这一科学常识。教学重、难点：1．理解课文内容，初步理解地心引力这一科学常识。2．真确、流利有感情读好有请求语气的句子。...
【教学目标】 １、读懂课文，简单地了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 ２、认识本课的生字，新词。【教学重、难点】 １、认识并学会本课的生字，新词。 ２、正确流利朗读课文。【教具准备】 生字卡片。【教学课时】 ２课时。【教学过程】一、谈话导入，初读课文 １、板书课题，请同学们齐读课...
教学目标： 1、通过学习棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病的故事，让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。 2、在分角色朗读课文和表演课文中加深对科学常识的了解。 3、在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活，产生认识对人类有用的益虫和益鸟的兴趣。...
教学目标 1复习“俩、摘”等7个生字，正确书写“球、玩”这2个字。 2有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。 3能读懂课文内容，初步了解地心引力这一科学常识。 教学重、难点 有感情地朗读课文，感知“地心引力”的科学常识，有探究科学奥秘的愿望。 课前准备 1、cai课件...
【我的发现】 这项活动是为了引导学生发现按偏旁归类识字的方法。引导发现可用两种方式： １、把这几个汉字的偏旁和部件用两种不同颜色的笔写出来，学生认读这些汉字，发现它们有什么相同的地方。 ２、发给学生写有这几个汉字的卡片，他们先读一读字，然后用剪刀把每个字剪开，分成偏旁和部件两部分，并把这些字的...
【知识技能】 认识“姑、娘”等７个生字，会写“只、星”等６个字。 【能力培养】分角色朗读课文，读出请求的语气。 【德育教育】 了解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 【重点难点】 １、了解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 ２、识字、写字，提高识字能力。 【教具准备】多媒体课...
教学目标：1、认识“姑”等７个生字，会写“只”等６个字。2、有感情地朗读课文，分角色表演。3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学重点：识字写字，读好请求的语气。课前准备：挂图，生字卡，头饰。教学时数：两课时教学过程： 课前谈话： 师：想不想看看棉花的图片？（课件出示...
