教学内容：北师大版小学数学第一册第二单元p12——13“动物乐园”教学目标：1、通过数数、比较等活动，掌握比较多少的方法，借助情境，初步体会一一对应的思想。2、认识符号“＞”、“＜”、“＝”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。3、培养学生初步判断、分析及处理问题的能力，初步体会到生活中处处...
教学目标：1、使学生能在日常生活中发现数学问题，并尝试解决问题。2、使学生感受数学与日常生活的联系。3、培养学生积极的学习情感和语言表达能力、自主合作探究学习的能力。教学准备：多媒体教学课件、各种小动物和植物的图片。教学过程：一、看一看师：今天，老师要带你们去一个很美丽的地方。请看屏幕。（播放课件，...
教学内容：北师大版小学数学一年级（上）比较轻重教学目标：1、通过掂一掂、说一说等活动，使学生逐步加深对轻重的体验与理解；2、在活动中帮助学生体会借助工具确定轻重的必要性和精确性；3、初步体验解决问题方法的多样性；4、培养学生合作学习的意识。教学重点：在掂一掂、说一说等活动，使学生逐步加深对轻重的体验...
教学内容 九年义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册 教学目标 一、认知目标 1、让学生进一步练习数数，熟练掌握十以内数的顺序 2、让学生在数一数，比一比，摆一摆的活动中，比较数的大小和谁多（少）等知识 二、能力目标 1、培养学生思维的灵活性及动眼、动手、动脑的能力。...
一、教材分析： 今天我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教材（北师大版）第一册第六单元《认识钟表》中的《小芳的上午》一课。结合新课程标准中对本单元提出的相对应的知识技能目标：能认识钟表，了解24时记时法；能结合自己的生活经验，体验时间的长短。我就把本节课的教学目标确定为以下几点： 知识与技能：...
一、学习提问题。1、师：请小朋友认真看老师做什么，边看边讲。（师在黑板上先贴上3只小白兔磁铁，然后又在另一边贴上2只。）生：老师在黑板上贴3只小白兔……。师：我们也可以这样说，草地上原来有3只小白兔，又跑来2只。谁会提一个问题？孩子茫然。师：老师先提一个：草地上原来有3只小白兔，又跑来2只，一共有几...
加减法（一）——《有几支铅笔》课后反思这个单元是学生学习加法的开始，学生对加减法的理解以及计算能力都存在一定的差异。学生在幼儿园的时候大部分都接触过加法，但还不理解加法的含义，只是单纯的会算5以内的加减法。本人让学生建立在经验积累和亲身体验的基础之上，教学时，利用主题图的情境，让学生体验加法的含义；...
一、教学内容 第九单元“统计”。 二、教学目标 使学生经历统计的过程，掌握统计的方法，感受统计的必要性。 三、教学片断 为了更好地体现新课程的理念，我做了反复尝试和改进。在尝试和改进过程中，不断反思、升华。下面是几次尝试的片段。 片段一 (教师创设情境：班...
〖教学目标〗 1．学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。 2．感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。〖教材分析〗 “整理书包”是“分类”这一单元的第二课时，本单元的第一课时“...
一、教学目标： 1、借助情境，使学生能正确数出数量是6--10的物体的个数。 2、会正确书写这些数。 二、教学重点：能正确地数6--10的数及书写。 三、教学流程设计： 1、找朋友 交流图意。 先独立数数，说出每副图中有什么？多少？》 如：第一幅图中有铅笔10枝。 再连一连 连后...
〖教学目标〗 1 创设教学情境，让学生主动参与活动过程，初步认识11～20的各数，知道这些数是由1个十和几个一组成的。掌握20以内数的顺序、大小。 2 经历观察、思考等数学活动，培养学生的思维能力。 3 培养学生积极参加生动、有趣的数学活动。激发学生对数学的好奇心和求知欲。〖教材分析〗...
【教学内容】义务教育课程标准数学一年级上册（北师大版）第22～23页的内容。【教材简析】内容分析《有几枝铅笔》是北大师版一年级上册第三单元加减法的第一课时，是学生学习加法的第一节课。学生对加法意义的理解是建立在经验积累和亲身体验的基础上的，所以这节课的设计思路就是以“问题情境——建立模型——解释和应...
一、教学内容：新世纪小学数学一年级上册第八单元“认识钟表”。二、教学目标：1、结合生活经验，学会看钟表，学会认读整时和半时，初步建立时间观念。 2、经历操作、讨论、交流等实践活动，进一步培养动手、动口、动脑的实践应用能力和合作精神，发展数感。 3、充分感受数学与生活的密切联系，学会合理地安排作息...
一、把握教材联系，深入领悟教材。 1、教材内容：《最喜欢的水果》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学一年级上册第九单元《统计》的第一课时。2、教材分析：教材以调查学生最喜欢的水果和商品统计为背景，引出象形统计图与统计表，使学生初步感受统计的必要性。在此基础上，直观认识统计图和统计表。3、设...
11月14号，我有幸参加了学区的数学优质课评比，这次的评比显得非常公正，上课内容都是提前一天知道的，准备40分钟就说课，然后准备一个晚上第二天就去借班上课，实在是考验我们参赛者的真实水平的。我抽到的内容是三年级第六单元的《买新书》，我是14号下午第二节课，中午时间我就到了宏畔，听了我前一位老师的课，...
执教者：人民小学 徐微撰写及点评者：大园童小学 俞海芳一、教学内容：北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级上册第二单元中的第一课时“动物乐园——大小比较”第12—13页。二、教学目标 ：1、通过数数、比较活动，体验大小的比较方法。借助情境，让学生初步体会一一对应的思想。2...
〖教学目标〗 1 使学生结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半点。 2 在具体情境中，培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。 3 培养学生初步的观察分析能力，体验与他人合作交流的乐趣。〖教材分析〗 本节课“小明的一天”，教材为学生提供了一个熟悉的生活情境，采用连环画的形式展现...
各位评委，各位老师，你们好！今天我说课的内容是：整理房间。一、说教材 1、教学内容《整理房间》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级上册52页的内容和相应的练一练。 2、教材的地位及作用“整理房间”是第四单元第一课时，教材创设了一个非常有趣的情境活动——整理房间。通过“画一画”“...
【教材分析】《迎新年》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级数学上册的最后一课。本课根据简单的、现实的问题进行统计活动，经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，感受统计的必要性；结合实例，使学生能够正确认识统计表，会填补相应的图表。教学的重心是为学生准备统计图表让学生填补完整，并能对图表进...
一、说教材《摘果子》一课是北师大版教材数学一年级上册第26页、27页的教学内容。本单元从学生熟悉的事例出发，创设情境，初步感知数的计算与生活的联系，使学生知道加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴趣，在具体情境和活动中体会加减法的含义。结合本课教材特点和班级学生的实际情况，着眼于新课程三...
