教学内容：上 下（位置） 教学目标：1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。教学重点：能确定物体...
说教材分析教学内容：义务教育人教版数学一年级下册第一单元“位置”第一课时：上下。教材简析： 本单元是通过在具体的活动中，让学生体验上下、前后、左右的位置与顺序，从而初步培养学生的空间观念，属于培养学生空间观念的第一学段。本节内容是学生小学阶段学习有关“位置&rd...
教学内容:教科书第5～9页。教学目标:1．在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2．能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。3．初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。4．使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教具、学具准备:各种水果图片（...
第一课时 上、下 前、后学习内容：一年级下册第1、2页及“做一做”。教学目标：1、参与多种形式的数学活动，建立“上、下”、“前、后”方向感的过程。2、能正确辨别“上、下”、“前、后&r...
教学要求：1、进一location href=http: www jiaoan net} 步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。教学难点：开放题的教学教学时间：1课时教学准备：投影教学过程：一location hr...
教学建议（1）第1题让学生独立作业。先用模拟人民币自己进行换钱活动，再将活动结果填在书上。对正时，注意引导学生说出第（2）小题的两种不同答案。（2）第2题可做成课件，先出示题中的4种物品及单价，接着出小精灵明明提出的问题：“1元钱能买什么？”让学生沿着小精灵明明的提问独立思考。教师提出要求，一个人可...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第四单元的教学内容（教材34——37页）。教材分析：《认识平面图形》它通过立体图形和平面图形的关系引入教学，让学生感知两者之间的关系，进一步了解立体图形各个表面的特征；再从众多不同的平面图形中分类、概括、抽象出不同的平面图形的一般特征，并能...
教学过程：一、导入师：今天这节课，老师与小朋友们一起认识“上下”（板书课题）二、创设情境，探究新知，感知生活中的“上下”1、出示课件：上学路上师：小红和小明走在上学的路上，我们一起来看一看他们都看到了什么？生：看到了大树、太阳、小鸟和花。师：你会用上、...
第一单元《位置》教学反思本单元要让学生学习行、列时，既要明确是横着看还是竖着看，还要弄清数数的顺序：是从左往右数，还是从上往下或从下往上数，综合性比较强，这就需要让学生在具体的情景中进一步体会和领会。本单元的教学让我体会到：1、生活中的数学会带给学生无尽兴趣引入部分，我分别采用了观察班中几名同学排队...
教学目标 1．进一步巩固学生对100以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度． 2．熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题． 3．培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣．教学准备 教学课件．教学过程 一、创设情境，导入新课． 同学们，有...
第四课时 用 数 学学习内容：教科书p47看图列算式教学目标：1、能看懂图意，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。2、培养学生的观察能力和语言表达能力，感受数学在于们生活中。3、培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯，培养学生环保意识，热爱我们的生活。教学...
教学目标1．通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2．通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。3．通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神。教学内容教科书第67页。教具、学具准备教具：投影...
教 学 设 计（1） 课 题 上、下 课型...
分析教材：“认识时间”这一教学内容的编排，是用5分5分数的方法来读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样的编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。分析学生：“认识时间”这一内...
“认识平面图形”，以往老教材是先认识平面图形，再认识立体图形，而新教材认为是先有“体”再有“面”，“立体图形”是实际生活中存在的，而平面图形是抽象出来的，所以先教学立体图形的认识，再教学平面图形。这一课时教材的编排先是学生活动，用立体图形的一个面描，得到一些平面图形，接着给这些平面图形分类引出长方形...
一、教学内容这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1．认识计数单位“一”和“ 十&rdquo...
一、学习目标： 1、通过学生参与多种形式的数学活动，经历 “前”、“后”方向感的过程。 2、能正确辨别 “前”、“后”的位置关系及其相对性。 3、在活动中，进一步感受 “前&rdquo...
教学内容：位置 （第5页）教学要求：1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。2、培养观察、分析、比较的思维能力。3、培养团结、合作、互助的精神。教学重点：根据行列确定某一物体的位置。教学难点：能用语言去描述某一物体的位置。教学准备：挂图 投影 课件 座次卡教学过程：一、自我介绍，初...
教学目标：1 在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2 能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。3 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。4 使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教学内容：人教社义务教育课程标准数学实验教科书第二...
第一单元 一、单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、...
