教学目标： 1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，能运用乘法的运算定律正确地、合理地、灵活地进行小数乘法的简便计算。 2、培养学生的观察能力，类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。 3、让学生相互交流、合作、体验成功的喜悦。 教学重点： 1、理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样...
成功之处：本节课的教学都是建立在不同的活动中的，在每位学生参与观察的基础上，创造机会让学生合作交流，通过交流学生不仅可以更清楚明确自己对空间的看法，还有机会分享别人的看法，所有的结论都是学生在活动中感受体验到的，老师没有丝毫的强加 反思: 《数学课程标准》指出：应注重使学生探索现实世界中的有关空...
教学内容教科书第60页第3～5题和练习十五的第6～12题．教学目的通过复习，使学生进一步掌握解答应用题的一般步骤，提高分析、解答应用题的能力．教具准备教师准备口算卡片若干张．教学过程一、复习口算1．教师出示口算卡片，指名学生口答．（有的题要求学生说一说有没有简便算法．）4 6＋8 2 3 2×2...
年级 五年级课题课时教材页码一个数除以小数（四课时）审核修改 沈波学科数学案别主 教 案个 性 教 案教学目标 包含教材分析小数除法的试商方法，除的步骤和整数除法基本相同，不同的只是小数点的处理问题。因此，要注意复习和运用整数除法的有关知识，为新知识的学习奠定好...
教学内容教科书第25页的例6和“做一做”中的题目，练习六的第1～4题．教学目的使学生学会用“四舍五入”法截取商是小数的近似值．教学过程一、复习1．按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数．3 72 4 18 5 25 6 03 7 982．按“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数．1 483...
第七课时 循环小数的练习教学内容：p30练习五第3—6题。教学目的：1、使学生进一步理解并循环小数、有限小数、无限小数的概念，掌握它们之间的联系和区别，并能正确区分。2、培养学生总结规律的能力，使学生既长知识，又长智慧。3、培养学生学习数学的积极情感。教学重点：进一步掌握相关概念并建立联系。教学难...
《新课标》强调了数学教学要紧密联系学生的实际。从学生的生活经验和已有知识体验出发，引导学生通过观察、操作、实践、归纳、类比、思考、探索、交流、反思等活动，掌握基本的知识和技能。 为了更实在的体现《新课标》，实施“智慧课堂”的科研课题，因此在苏教版第九册“根据实际情况取商的近似值”这节课的教学...
组合图形面积是在长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形这五个基本图形的面积公式学习之后，进行的一种由形象到抽象的学习。解题的基本理念是将组合图形转化为基本图形进行计算，需要发散学生的思维，会分析图形的构成，能够正确分析图形的隐含数据条件，鼓励学生一题多解。我校是佛山市南海区的一所学校，多媒体设施比...
教学内容：教科书39页的例题2。教学目的：1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。2、进一步培养学生的空间想象能力。教学重难点：使学生从形象构建抽象的想象能力。教具学具：一个球体、一个圆柱体、正方体等。教学过程：一、导入新课上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察，也发现了从中的奥秘和乐趣，今天我们...
《数学课程标准》中指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动，教师应该让学生在具体的操作活动中进行独立思考，发现问题、提出问题，并与同伴进行交流。几何初步知识的教学，要求教师引导学生通过观察、测量、拼摆等实验活动，达到掌握...
教学内容：人教版课标实验教科书p114~p115以及相应的练习。教学目标：1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。4、使学生在数学活动中养成与人合作的...
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第三单元38页---40页。教具、学具准备：长方体药箱、圆柱、球、正方体实物若干、圆柱和球的组合学具。教学目标：1、经历观察小药箱的过程，进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。明白在任一位置都不能同时看到物体所有的面，最多只能...
教学内容教科书第60页第1～3题和练习十五的第1～4题．教学目的通过复习，使学生进一步掌握整、小数四则混合运算的运算顺序和解答应用题的一般步骤，提高脱式计算和分析、解答应用题的能力．教具准备教师准备口算卡片若干张．教学过程一、复习过程1．教师出示口算卡片，指名学生口答．（有的题要求学生说一说有没有简...
教学内容小数除以整数（一）p16例1（整数部分够商1，能除尽）教学目标学生学会小数除以整数的算法（整数部分够商1，能除尽类型）知识重点1、学会小数除以整数的算法2、小数点的定位问题教学难点小数点的定位问题、理解算理教学用具电子幻灯片ppt、板书教学过程教学方法和手段课前复习复习整数除以整数（附写在本...
教学内容：教科书38页例1、以不同角度观察一个物体教学目的：1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。 2、培养学生构建简单的空间想象力。 3、加强学生之间交流互助。教学重难点：帮助学生构建...
教学内容：p 103 例3及练习二十二第1—3题。教学目的：1、通过罗列出两人玩“剪子、石头、布”的所有可能的结果，计算出其可能性。2、了解采用“剪子、石头、布”游戏的公平性。3、通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成。教学重、难点： 不重复、不遗漏的列出所有可能的结果。...
教学内容教科书第36页的第1～6题，练习九的第1～3题．教学目的1．使学生进一步理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘除法和简单的口算．2．使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值．教学过程一、复习小数加减法的意义和计算法则1．口答．小数乘整数、一个数乘小数的意义各是...
别忘了在积里点上小数点哟!一,填空 1,26 4×4=( )+( )+( )+( ) 2,把3 67扩大10倍是( ),扩大100倍是( ),扩大1000倍是( ) 3,把560缩小10倍是( ),缩小100倍是( ),缩小1000倍是( ) 二,计算1,直接写出得数6 5×10= 0 56×100...
这部分内容对五年级的学生来说有点难度，它主要考察学生的运算能力和细心程度。在上完这节课后，我进行了认真的反思，给我的启发： 要处理好怎样点小数点。 我认为书上的例3、例4、例5这3道例题可以统一到一个知识点来教学。在教学时，教师要先让学生回顾整数乘整数的方法，然后在此基础...
教学内容教科书第89页的内容，完成第4页的“做一做”和练习二十二的题目．教学目的使学生掌握一些常见的数量关系的字母表示法，发展学生的抽象思维能力，为进一步学习打好基础．教具准备小黑板或投影片．教学过程一、复习教师用小黑板或投影片出示复习题．1．在下面的里，填上适当的名称．×时间＝路程单产量×＝总产量...
