教学内容：教材第72 一74 页练习十三的第1 一13 题。教学目标：1、通过教学，巩固学生对真分数、假分数和带分数的认识，并能正确地把假分数化成整数或带分数。2、培养学生综合应用所学知识解题的能力。3、培养学生复习的良好习惯。重点难点：综合应用分数的意义及真分数、假分数和带分数的知识解题。教具准备...
教学内容：教材40至43页例1、例2的内容。教学目标：１、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。２、通过实验操作等活动，培养学生空间和空间想象能力。 3、能运用长方体、正方体的体积计算公式解决一些简单的实际问题。教学重点：长正方体体积公式的推导。教学难点：运用公式计算。教学用具...
学习内容教科书第93——94页例3、例4，第94页的“做一做”，练习十八第1——3题。学习目标1 在自主探索中理解通分的意义，并学会通分的方法。2 培养抽象、概括、迁移、类推能力。3 培养认真、仔细的良好的学习习惯，感受数...
给一片空间 换一串硕果【教学内容】人教版数学五年级下册p12一14，练习二。【教学过程】一、操作空间，初步感知。1 同桌用12块完全一样的小正方形拼成一个长方形，有几种拼法？要求：能想象的就想象，不能想象的才借助小正方形摆一摆。2 学生动手操作，并与同桌交流摆法。3 请用算式表达你的摆法。汇报：1&...
第五单元 分数的加法和减法 [新知识点]同分母分数加、减法 分数数的加法和减法 异分母分数加、减法分数加减混合运算【 教学要求】 1 ．理解分数加、减法的算理，掌握分数加、减法的计算方法，并能正确计算出结果。2 ．理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简...
“旋转”的教学设计 山西省太原市迎泽区教研室 陈静山西省太原市迎泽区双西小学 梁丽霞 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级下册》第5~6页。教学目标：1．进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。2．能在方格纸上将简单的图形旋转90。。3．初步学会运用旋转的方法在方格...
一、各单元教学目标、重点、难点及教学建议 第一单元：期初复习（略） 第二单元：长方体和正方体 本单元的教学内容包括：长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积、体积单位间的进率等四部分内容。 教学目标： 1．使学生掌握长方体和正方体的特征，知道表面积和体积（容积）的含义； 2...
教学内容：因数与倍数（p12-13例1及p15题1、2）教学目标：1、从操作活动中理解因数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数。2、培养学生抽象、概括与观察思考的能力，渗透事物之间相互联系，相互依存的辨证唯物主义观点。3、培养学生的合作意识、探索意识以及热爱数学学习的情感。教学重点：理解因数的意...
1．教学设计学科名称：人教版课标小学数学五年级五年级数学下册2．所在班级情况，学生特点分析：本班有学生32人，独生子女较多，平时动手能力较差，同时，学生的认识水平存在着差异性，如何让不同层次的学生都有一定程度的发展和提高，这也是教学中要考虑的重点。3．教学内容分析：本节教学内容是平移、旋转和轴对称知...
复习内容：教材第138页1、2题，第141页1、2题复习目标：通过整理复习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别，掌握2 、5 、3 的倍数的特征，逐步培养学生的抽象思维能力。教学过程：一、基本练习1、做教材138页第1题学生独立完成，说一说自己是怎样想的？2、做教材...
1、填一填：（1）一个数，如果只有（ ）两个因数，这样的数就叫做质数（或合数）。（2）一个数，如果除了（ ）还有别的因数，这样的数叫做合数。（3）质数有（ ）个因数，合数至少有（ ）个因数。（4）最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）。（5）（ ）既不是...
一、认识倍数和因数1、师：一起看大屏幕，瞧，这里有12个完全一样的小正方形。如果老师请你把12个正方形摆成一个长方形，行吗？ 2、再提高点难度：用一道简单的乘法算式，把你心中想到的摆法说出来，行吗? 谁先来。①生：2×6=12师：听出来了吗，他准备怎么摆？ 1排摆了6个，摆（2）排...
教学内容：3的倍数的特征（p19及p20题4～5）教学目标：①使学生通过操作自己发现3的倍数的特征，并归纳出3的倍数的特征。②能应用3的倍数的特征，会判断一个数是否是3的倍数。③培养学生观察、分析、概括、推理能力。④让学生在探索发现过程中体验到成功的乐趣，培养学习数学的信心。教学重点：探求3的倍数的...
人教版新课标实验教材小学数学五下第三单元教案两份因为文件比较大，所以我把它们发到了我们的邮箱里去了，请大家自行登录雅虎邮箱提取（从邮件的附件中下载）。邮箱地址： 密码： 密码：www diyifanwen com里面还有其它的课件，如果您有什么...
复习目标：1、通过整理和复习，巩固长方体和正方体的特征，表面积和体积的计算公式，运用有关知识解决生活实际问题，培养学生解决问题的能力。2让学生对学过的知识进行回顾和整理，培养学生主动学习的习惯。复习重点：巩固长、正方体的特征、表面积和体积的计算。体积单位的进率。复习难点：形成知识体系，发展学生的空...
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级下册》第7页。教学目标：1、结合欣赏与绘制图案的过程，让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用。2、通过参与收集、设计图案的活动，使学生感受图案的美，从而培养健康的审美情趣。教学重点难点：让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用。教学方法：探究法、...
教学目标:通过亲身参加社会调查,使学生了解身份证编码的结构与含义 学会给班级,校级的同学编学号 从而培养学生收集信息的能力和观察比较的能力以及综合运用知识解决实际问题的能力 教学重点:了解邮政编码,体会编码编排的特点,学会编码 教学难点:怎样科学合理地编码 教学课型:活动课教具准备:课件教学过程:一...
教学内容教科书第116页例5及其相应的“做一做”，练习二十五的第5～10题．教学目的使学生学会把三个分数通分的方法和带分数通分的方法．教具准备教师准备口算卡片．教学过程一、复习1．求下面每组数的最小公倍数．（教师出示口算卡片，指名学生口答．） 3和4 2和6 4和6 2、3和4...
教学内容：教材第5页例3和例4。 教学目标： 一、知识与技能 1、通过生活事例，使学生进一步认识图形的平移和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。 2、通过实践操作，使学生能在方格纸上把一个简单图形旋转90°。 3、初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案。...
1、填一填：（1）一个数（）上数的（）是3的倍数，这个数就是3的倍数。（2）在89、121、132、480、157、783中，是3的倍数的有（）。（3）802至少要加上（），就是3的倍数，至少加上（）是5的倍数。2、判断：（1）个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。...
