条形统计图教学设计|条形统计图教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级数学教案】
课题:简单的统计(三)教学内容:苏教版小学数学第九册p79页-80页例1,练一练,练习十八1、2。教学目标:1、知识与能力目标:(1)通过学习,使学生了解条形统计图的组成和画法,并能依据所给的数据,独立绘制条形统计图的直条。(2)通过观察,使学生了解统计图的作用和用途,并能对统计图进行简单的分析。2、过程与方法目标:(1)通过学生的自学和小组讨论,使学生了解条形统计图的绘制步骤。(2)通过学生的合作学习,使学生能对条形统计图全面的分析。3、情感与价值目标: 1、通过对统计图的分析,使学生感受到统计的思想。2、通过动手绘制条形统计图,使学生观察、分析和动手操作的能力得到加强。教学重点:对条形统计图的分析。教学难点:制作条形统计图。教学准备:课件,彩色水彩笔,三角尺。教学过程:一、 创设情境,激发兴趣。1、同学们,十月份我们南京举办了一场体育盛会,是什么? 2、那一支代表队获得了第一名?高兴吗?老师这里还有一些关于十运会奖牌榜的资料。3、这是一张什么图?观察,从这张统计图上你获得了哪些信息?4、这些直条一样长吗?为什么不一样长?5、像这样用直条的长短表示数量的多少的统计图,叫做条形统计图。板书课题。6、我们以前也学习过统计表,统计表能看出来吗?那我们为什么还把它绘制成统计图呢?这也是条形统计图的特点。(板书:清楚看出数量的多少。)7、既然条形统计图这么清楚,想自己画吗?我们就来根据统计表来画统计图。表中告诉我们什么?(出示统计表)二、 自学课本,教学画法。1、(回到金牌统计图)让我们仔细地来看一看,要绘制哪些部分?(标题、日期、(表头),介绍横轴、纵轴、介绍单位长度、直条)2、刚才我们想到了很多部分,是不是随便先画哪部分都行? 怎样有步骤地画出统计图呢?书上给我们介绍画统计图的步骤,看书七十九页。3、质疑,有什么不明白的? 4、第一步怎么做? 5、板书:步骤:1、画横轴、纵轴。(根据图纸的大小是什么意思?怎样画垂直呢?用直角三角板画垂直非常方便。)6、下面呢?板书:2、确定直条的宽度和间隔。(绘几个直条?宽度要怎么样?用并拢手指、分开手指那种好?为什么要有间隔呀?这样更美观。为了方便我们可以将横轴画出的部分平均分成9份,写下各队的名称。演示)7、好了,第三步?3、确定单位长度。(看那个数据呢?(最大的)标出的最大数据应该要比11……?单位长度表示多少呢?(单位长度从2、3均比较合适。说清楚单位长度是多少,要画几个这样的单位长度,让所有学生都明白表述的意思。)8、老师的想法和**相同,将单位长度确定为2,那么需要画几格呢?(6格)依次标出0、2……,还要注意:在纵轴的右上方写上:单位:枚。9、第四步:画直条、标数据。下面可以画直条了,江苏队胜9场,9画在哪里??(8-10之间)在江苏上方对齐9画出一条横线,再画出一个直条,北京队的就画好了,仔细观察,直条和横轴有什么位置关系?画的时候,我们可以借助什么工具?画好之后要表上数据9。10、 你会画了吗?自己动手完成发下来的条形统计图。11、 展示:让我们一起来欣赏一下,你觉得他画得怎么样?(教师演示:垂直、对齐单位长度看画的是否准确。第五步:写名称、日期。)12、 仔细来看一看我们的劳动成果,从这张条形统计图上,你发现了什么? 13、 这么多同学想说呀,好吧,请你们同坐位两个同学先互相汇报一下你的发现。谁愿意来说?你们真会分析,那你能根据统计图提出一些问题吗?12三、 应用与发展。1、紧张激烈的十运会才结束,我们又要准备……,2005年11月11日我们正式向全球发布了北京奥运会吉祥物。是……?福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮,你们喜欢它们吗?我们在课前已经统计了我们五一班同学喜爱的福娃,并制成了统计表。(演示)2、你能根据统计表,绘制统计图吗?你觉得他们绘制得怎么样?3、从统计图上,你获得了哪些信息? 4、大家这么喜欢福娃,看来大家都非常重视奥运会。老师这里有一份第25届到第28届中国代表团在奥运会上获得的金牌统计图。从图中你了解到哪些信息?你还想到了什么?5、除了条形统计图,你还知道有哪些统计图?6、书上也给我们介绍了一种统计图——方块图,(看书)你看懂了吗?看懂什么?7、比较方块图和条形统计图,你觉得哪一个更能清楚地看出数据的多少呢?8、在我们的实际生活中,你在什么地方见过条形统计图?(欣赏:时间不多可以省略。)四、课堂小结。1、条形统计图在生活中的应用是非常广泛的,通过今天的学习,你了解它了吗?学会了什么?2、我们会画统计图,更重要的是通过分析统计图获得了很多知识。正如一位有名的数学家泰利斯所说:在數學的天地裡,重要的不是我們知道什麼,而是我們如何知道。孩子们,运用我们的智慧去感受,去发现,去探索,你就能从数学中得到无穷的知识,无穷的乐趣。 板书设计:条形统计图步骤: 特点:1、画横轴、纵轴。 清楚看出数量的多少。2、确定直条的宽度和位置。3、确定单位长度表示的数量。4、画直条、标上数据。5、写名称、制表日期。12本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/104972.html
-
【小数乘法教学设计方案】小数乘法练习课教学设计详细阅读
教学内容:教材p14练习三第6~10题。教学目标:知识与技能:1.熟练运用小数乘法运算定律进行简便计算,解决一些实际问题。2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。过程与方法:经历小数乘法运算定律的运用过程,熟练掌握小数乘法运算的简便方法。情感、态度与价值观:在学习活动中,感受...
-
张齐华《认识分数》|第四单元《认识分数》教材分析详细阅读
四、 认识分数学生在三年级教材里初步认识了分数,其中三年级(上册)教材是一个物体(或图形)的几分之一、几分之几,(下册)教材是若干个物体组成的整体的几分之一、几分之几。本单元继续教学分数的意义,涉及的有关知识比较多,大致分成五部分编排。第36~37页分数的意义和分数单位。第38~43页真分数与假分数...
-
分数的再认识二教学反思_“分数的再认识”教学反思详细阅读
“分数的再认识”教学反思在本节课教学中,我首先创设了丰富的情境,促进学生对分数相对性的理解。在教学中,我创设了“拿铅笔”、“看书”等多个情境,使学生感受分数对应的“整体” 不同,分数所表示的部分的大小或具体数量也就不一样,也就是分数具有相对性。其次我注意引导学生在活动中自己发现问题、自己讨论解决。在...
-
【北师大版五年级上册数学讲解视频】北师大版五年级上册数学第一单元倍数与因数教案详细阅读
第一单元 倍数与因数 第 1 课时 数的世界[教学内容] 数的世界(第2-3页) [教学目标]1、结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。3、了解什么是整除。[教学重、难点] 1、探索找一个...
-
【苏教版五年级上册数的世界教案】五年级上册《数的世界》赛课教案详细阅读
【学习目标】1、结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。【基础达标】(2人小组进行,组员叙述,组长做修正和补充)观察课本第2页情境图,说说从图中可以找到哪些数?“半个西瓜”、“橙子卖完了”,分别...
-
多边形面积的计算_多边形面积的计算 第1课时详细阅读
第一课时 平行四边形面积的计算 教学内容:教材p12~14。教学目标: 1、使学生通过实际操作和讨论思考,探索并掌握平行四边形面积公式,并能应用公式正确地计算平行四边形的面积。 2、使学生经历观察、操作、测量、填表、讨论、分析、归纳等活动过程,体会“等积变形”思考方法,培养学生的空间观念,使学生初...
-
【新人教五上英语Unit5A TALKkejian】(新人教五上)积的近似值详细阅读
第四课时 积的近似值教学内容:p10例6、做一做,p13练习二第1—3题。 教学目的:1、使学生会根据需要,用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出积的近似值。2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。教学重点:用“四舍五人法...
-
【通分第三课时教案】第三课时:通分(一)(新人教五下)详细阅读
第三课时:通分(一)教学内容:教材第93 页的内容及第95 页练习十八的第1 题。教学目标:1 .通过教学,巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握,并学会同分子分数比较大小的方法。2 .培养学生归纳、概括的能力。3 .培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。教学重点:掌握同分母分数和同分子分...
-
unit|Unit 3 Whats your favourite food第六课时详细阅读
一、教学重点: 1.准确理解read and write对话中的语句,掌握四会句子的书写。 2.掌握字母组合ow,oa,fl,fr在单词中的发音规则。 二、教学难点 单词favourite的拼写。 三、 课前准备: 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及所学食物的单词...
-
把较大的数改写成用万|《把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数》的教学案例详细阅读
教学内容:江苏版五年级数学上册第39页例8。教学目标: 1、使学生理解将较大的数改写成用“万”或“亿”来作单位的小数。 2、掌握把较大的数改写用“万”或“亿”作单位的小数的方法。教学过程一、复...