一、说教材： 《田园诗情》是苏教版小学语文四年级上册第三单元的一篇课文。本单元有四篇课文，分别是《泉城》、《九寨沟》、《田园诗情》和《桂花雨》，全部是写景的文章，景色描写优美，段落整齐，非常适合儿童学习。《田园诗情》处于四篇课文中的第三篇，足可见其承上启下的重要作用。 这是一篇描写荷兰田...
一、激趣导入1、同学们，我们先来玩个游戏，好吗？游戏的名字是看图片猜故事，看看谁的眼睛最敏锐，赛赛谁的脑子反应最快。（出示：嫦娥奔月、女娲补天、夸父追日、后羿射日、精卫填海）2、你们知道这些故事都是什么故事吗？（神话故事）3、在远古时候，科学不发达，一些简单的自然现象，人们还无法做出科学的解释，于是...
一、课前交流爱读神话吗？老师带来几个神话，认识主角吗？二、揭题1、师：大家都知道今天我们要学习的是——齐读课题。2、师：读准第三个字，是第三声。写法上注意，左边是 “尸”字头、“口”字底。3、师：请人解释这个字的意思（分开）。4...
教学目标: 1、有感情地朗读课文,复述课文故事。 2、读懂课文内容,体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的高贵品质,能联系课文 内容展开合理的想象。 教学及训练重点: 了解普罗米修斯的英雄壮举,体会他的高贵品质。 教学准备:投影,小黑板。 教学过程:...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课的生字新词，并能结合课文内容正确理解。2、通过再现式的朗读感受牧场的静态美，激发学生赞美与向往之情。4、积累优美的语句，并能很有情感地背诵自己的喜欢的片断。5、结合课文简要地了解荷兰人文地理。如地理特征、国旗、国花、国徽等。教学重、难点：凭借...
普罗米修斯盗火教学反思 《普罗米修斯盗火》是一篇希腊神话故事，浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为...
开天辟地 教学时间1、学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思；2、能正确、流利地朗读课文；3、初步了解课文的主要内容，了解神话故事的特点，理清课文条理。了解课文的主要内容，了解神话故事的特点，理清课文条理。投影 教师活动 学生活动 设计意图一、故事导入1、简介中国的神话故事。3、揭示课题。二、...
教材特点：古希腊神话想象丰富，保存完整，影响深远，具有极高的艺术成就。本课即根据古希腊神话故事改编而成。它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，按事情的发展顺序记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来了光明和智慧，并且与宙斯进行...
二、看拼音，填字成词 1、成功 惩罚 承认 2、偷盗 道路 到达 3、或者 货物 获得 三、读一读，想一想，写一写。 1、人类没有火种的困苦生活。 我们没有火驱寒取暖，只好受冻。 2、有了火后人类文明向前迈进了一大步。 驱寒，驱赶野兽。 3、用铁链把他锁在高加索闪的悬崖...
练习2 第一课时教学目标 1、 能有较简洁的语言写出自己家的住址和走法，并画出示意图，养成处处留心的好习惯。2、了解自家附近的地名及其由来。教学重点、难点及对策重点：学会画出示意图是教学的重点也是难点。对策：指导认识图标，弄清楚方向，学会估算距离。教学准备 练习2中的小芳画的示意图。教学过程设计...
一、写出你最漂亮的字吧！济南 其中 汇注 悬清泉 组成 吊桶 二、选择正确读音虎啸狮吼（xiào xiāo）...
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 课时安排：两课时 现场教学： 教...
《田园诗情》这篇课文是一篇描写荷兰美景的散文。荷兰一向以水之国、花之国、牧场之国、风车之国而闻名于世。文章中着重从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。因此在教学设计时抓住了原野上的动物来进行教学，以突出荷兰牧场之国的特点。然后抓住其它几处句子，让学生体会水之国和花之国的美丽。因为本课的内容较多，...
泉城（第二课时） 1、上节课,我们初频领略了泉城的美景,泉城是什么地方？为什么称之为泉城？快速读一读，哪个自然段告诉我们了？（指名读第六自然段） 天下闻名：（出示卡片），闻是听的意思，让天下人都听到它的名字。指名读第六自然段，读清楚一些，让大家都听到。 为什么济南的泉水会天下闻名？有哪些独特的景象？...
教学要求：带领学生感受童话世界的神奇与瑰丽，激发学生热爱大自然的思想感情。教学过程：一、导入新课在我们中国，有唯一一处荣获“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两项殊荣的旅游胜地，知道是哪里吗？（齐读课题） 二、美文美读第一段（§1——2）1、在九寨有几条神奇的山沟，见图：（则查洼沟、日则沟、树正沟...
印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。 那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一...
第一教时教学目标：1、引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号。2、并通过读记名言，激发学生读书的热望。3、练写上下结构的钢笔字。教学重难点：重点：引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号。难点：读记名言。教学过程：一、教学第一题（处处留心）1、审题。(1)自由读题目...
教学反思： 《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章，如果在教学时，就让学生一起来学课文的话，学生和“九寨沟”的距离相差甚远，枯燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象。因此，在导入新课时，我是这样处理的：“同学们，人们都说九寨沟很美，我们也一起来欣赏一下。”接着播放课文录音。听完之后，我请学生...
教学目标： 1、认识散文诗的语言特色，感知荷兰的静谧与美丽。 2、激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。 3、积累文中佳词妙句，并能用之描述身边的景物。 教学重难点：感悟并说出文章所展示的诗情画意。 教学创意着眼点：感受与表达想结合。 教学时间：一课时 教学过...
学习目标1、能通顺、明白地口述全文。2、能简单、明了地笔述全文。导学过程： 一、检查预习。 作答：通过预习，读了课题你知道了什么，还有什么要问？二、自主、合作、交流。（说话训练）（1）普罗米修斯为何盗火？（谈一谈，组内交流。） （2）默读并思考：普罗米修斯盗火的结果，给人类带来...
