教材分析：这是一篇描写荷兰田园美景的文章，全文从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的：碧绿的草原，黑白花牛，白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前，从文章的字里行间，我们能体会和感受到荷兰田园那诗情画意的美以及作者内心深处...
教学目标：能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。教学重难点：确定写给谁，介绍家乡的什么方面。祝贺语的格式。教学准备：扬中的风光片教法学法设计：本次习作要求给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面介绍自己的家乡。对于家乡学生并不陌生，家乡的景色、物产等风土人...
《九寨沟》第二课时说课材料一、教材分析 《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。。课文描写形象...
无锡市华庄中心小学 吴敏一,教材分析 《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第八课 课文是一篇写景状物的散文,介绍了泉城最具特色的自然景观 作者在细致观察的基础上,描写了济南名泉的奇丽景色,抒发了热爱大自然的思想感情 二,教学目标 根据本课的教学,我为第二课时设计了这样的目标:1,能正确...
教学目标：1．学生正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。 2．学生在品读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，激发他们 对大自然的热爱之情。教学重难点：介绍九寨沟自然风光的第三小节是重点也是难点。教学准备：1、学生可以个人或以小组为单位上网搜集有关九寨沟的资料和课文第三自然段相关的...
一、积累1、请写出四个描写山水的成语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。请选择其中的两个写一段话：（50字以上）2、古代的文人墨客总是喜欢用自己的美妙诗句来描绘祖国的大好河山，先请连线在填空。1）、...
一、看拼音写词语。fǎnɡ fú diào tǒnɡ yì mǔ dì duī fànɡ（ ） （ ） （ ） （ ） 二、扩词济（ ）（ ） 汇（...
文章第一句“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”。这句在文章中是总起句，文章也是围绕其中牧场之国来写。可是纵观课文，我们发现“水之国、花之国”虽然并没有在文章里直接描写，但是我们却发现与文章有千丝万缕的联系。在讲解时候，我这样处理。首先，我让学生通过资料告诉我荷兰水丰富、花丰富的现状，让学生初步了...
located in nanping county, aba tibetan-qiang autonomous prefecture, jiuzhaigou ravine stretches 80 kilometers in one direction and takes up an area of...
课时目标：1、品读课文，凭借课文语言文字感受荷兰如诗如画的田园风光。2、在诵读中体会作者的情感。教学过程：一、导入引背：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这节课，我们将凭借课文的语言去荷兰的牧场感受那如诗如画的田园风光。二、精读感悟荷兰的田园风光，如一首首清新的诗，如一幅幅优美的画。请同学们慢慢...
教学内容：学写书信教学目标：1、能学会写书信，按书信的格式去写，人人写一封信还要会写信封。2、信的内容要具体、生动，用一、两件事介绍自己的家乡或抓住某一个节日来介绍家乡的风俗人情来说清楚。3、将自己的习作念给大家听，相互借鉴、学会评改。教学重难点：1、能按书信的格式写好信。 2、选择一至两件事来介绍...
8泉城教学要求： ⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。 ⒉理解第1自然段的段式，会用有的……有的……练写课间活动的一个场景。 ⒊能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 ⒋了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。 第一课时 一．...
认知目标：学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。情意目标：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。课时安排：...
《田园诗情》这篇课文是一首意境优美的散文诗。课文告诉我们真正的荷兰充满了一派田园诗情：密布交错的运河、碧绿丝绒般的草原、悠然自得的奶牛、骏马和绵羊……一切都那么静谧、安闲。课文通过几个画面描写了被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境，让人不觉为之动容。教学...
教学目标：1、 能自选或自拟文题，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处、本领。写时能做到语句通顺，表达清楚。2、 愿意将自己的习作读给别人听，能与他人分享习作的快乐。教学重点：引导学生把主要部分写具体，语句写通顺。课时安排：两课时第一课时一、课前准备1、总结一下自己有哪些长处、本领，在这些本领、...
简介林则徐林则徐(1785-1850)，字元抚，一字少穆，福建侯官(今福州)人。1811年考取进士，历任江南道监察御史、江宁布政使、两江总督、湖广总督等职。1838年在湖广总督任上，颁六条禁烟章程，实行禁烟，并上书道光帝痛陈****之害，主张禁烟。12月道光帝任命他为钦差大臣，到广州查禁****，惩...
习作二的话题是：四年级了！我们应该认识自己的长处了！如果从“人学”的角度来分析这一次习作，这不是充分写好自己，解读好自己的真实训练吗？我想这一次话题习作，孩子们肯定是喜欢的。那在教学中如何激发学生产生写得的灵感，真正地会解读自己呢？1、自己不认识自己那是很可卑的！我个人认为，我们应该用这句话提醒孩子...
第一课时 知识与技能：能正确流利有感情地朗读课文背诵课文。学会本课生字，理解词语。练习用“有的……有的……有的”说话 过程与方法：通过自读自悟，了解泉城的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美的特点。 情感态度价值观：激发学生喜爱自然风光，保护自然景观的感情。 教学重难点：熟读课文，理解文中重点词语和句...
时间：2006年9月18日地点：多媒体教室执教：丁贤琴（常州市北港中心小学）班级：四（3）班记录：蔡淳之师：看着课题，说说课文主要内容。生：说。师：再来说一遍。人把时间、地点、人物都说清楚。生：1839年月日林则徐等人在虎门寨，把200多万斤****销毁了。师：这是非一个让人激动的日子。让我们看一看...
课的开始，我先读了几封家长给孩子的信，学生们听得很认真，特别是收到信的那些孩子听得更认真，也特别感动。在学生都很感动的时候我停了下来说：“家长对大家的关心、期望是这么高，你们是怎样看待自己的呢？知道自己的长处吗？”大家都说知道，我顺势说：“那我们今天就来谈谈自己的长处吧，也可以让老师更好地了解你们。...
