《但愿人长久》是一首文包诗，它以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。而了解苏轼的情感变化过程是本课的一个教学难点。对于四年级的学生来说，他们没有这样的情感体验，是很难真正理解苏轼由“思念”到“埋怨”再到&ldq...
《九寨沟》教学反思--给学生一个“感悟的课堂” 著名特级教师窦桂梅曾说过：学生的感悟能力就如同杠杆上的支点，对人的发展来说，学生的感悟能力的高低正决定今后能否撬起这个“地球”。感悟既是一种心理活动，又是一种感情经历，还是一种审美的体验。我想，凭借网络，学生的感悟会更深刻。果然：...
第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，初步理解励志、嫉妒的意思。3、理清课文脉络，根据点击关键词的方法概括课文内容。4、学习为什么励志部分，明白徐悲鸿励志学画的原因，体会他为国争光的决心。教学重点:1、理清课文脉络，根据点击关键词的...
这是一篇说明性课文。语言优美、形象生动。分六个自然段介绍了天安门广场的地理位置、主要建筑、政治地位及典型场面。结构严谨、层次井然，表达精炼准确。第一自然段总领全文，介绍了天安门广场的具体位置和壮观景象。（北京“中心”，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳...
徐悲鸿励志学画教学反思《徐悲鸿励志学画》这是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。教学重点是读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。教学难点是理解...
一、教学要求：⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。⒉理解第1自然段的段式，会用有的……有的……练写课间活动的一个场景。⒊能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。⒋了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。二、教学时间：二课时 第一课时...
一、查字典，完成练习。 h hao 白 7 洁白 洁白的月亮挂在高高的天上。 二、扩词。（省略） 三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。 1、次 八月十五 吃月饼 赏月 春节 元宵节 端午节 2、安静 弟弟你也在...
教学要求：1．正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。2．学习本课的生字新词。3．学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。重点难点：理解诗意，想象意境，体会作者的感情。教学过程：一、引入谈话 今天，我们欣赏李白的一首诗《峨眉山月歌》。读题。二、学习《峨眉山月歌》㈠...
设计理念： 在老师所呈现的问题中让学生充分地自主学习，遵循学生会的老师不讲的原则，教师只在展示交流时为学生搭建一个展示和引导学生学习的平台。教学目标： 认知目标：理解课文内容，有感情地朗读课文，并通过仔细品读体会人物情感，积累内化文中的语句。 能力目标：学习第二大段的构段方式。 情感目标：...
一、导入新课：师：在首都北京有这样一处地方，它是世界上最大的城市广场，每天清晨，庄严的升旗仪式都在这里举行。1949年10月1日的开国大典就在这里举行，人民领袖毛泽东在这里向世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了!”从此这里就成了全国各族人民无比向往的地方。同学们，...
《秋天》是一首诗歌，作者用浅显的文字，采用拟人的手法，描写了秋天原野上溢彩流芳、生意盎然的美好景象，抒发了作者热爱秋天、赞美秋天的满腔激情。邱老师的这堂课目标明确，充分发挥学生的主体作用，引领学生探究文本，提高学生听说读写的能力。 一、充分发挥学生的主体作用，引领学生合作探究 “尺...
在教学《但愿人长久》一课时，我抓住课文的主线：思念-----埋怨------宽慰------写诗来展开教学。讲到“埋怨”这个环节时，我和学生进行了对话，不说擦出了智慧的火花，但我们在整个谈话过程中都体验到了融洽的学习氛围。现在我想重温一下当时的一些情景。 师：&ldqu...
一、揭题，课文回顾。师：今天这节课我们继续学习第7课《徐悲鸿励志学画》，举起你们的右手跟我一起写课题，齐读课题。上课节，我们一起初读了课文，初识了徐悲鸿。现在回想一下，课文中一定有某个词或某句话给你留下深刻的印象或对你有所启发？谁来说一说。生：奋发努力。不知疲倦。必须用事实让他们重新认识一下真正的中...
教学古诗《峨眉山月歌》时上得十分开心，学生的激情感染了我，而他们也在这样的课堂里得到了诗与诗外的丰富感受。1、拓展知识，燃热情。师：同学们，古诗是我国灿烂文化宝库中的瑰宝，以前我们已经学了不少，今天我们再来学习一首：（板书课题：峨眉山月歌）齐读课题。师：这首诗的作者是谁？生：这首诗的作者是李白。（板...
妙释课文题眼 激发探究欲望---《徐悲鸿励志学画》教学案例背景分析：《徐悲鸿励志学画》是苏教版小语教材第七册中的一篇课文。课文主要讲述了年轻画师徐悲鸿在向法国绘画大师达仰学画期间，为了使自己不受外国学生的侮辱，不顾生活清苦，下定决心，刻苦钻研绘画技艺，终于学有所成的故事。这篇课文的题目中的&ldqu...
1997年6月30日下5时,我冒雨来到了启德机场。停机坪前铺上了长长的红地毯。兴高采烈的人们手拿国旗和香港特别行政区区旗，秩序井然地等待着中央代表团的到来。 雨淅淅沥沥地下个不停，雨点打在我的头上，又顺着脸颊往下淌。我捧着准备献给江主席的献花，又是兴奋，又是激动，竟顾不得擦一下脸上的雨水。...
课 题 2 但愿人长久 第 1 课时 主备人...
教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，绿线内的字只识不写。理解并熟记由生字组成的词语。 3．体会本课有关句子的含义。理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 教学任务：初读课文，学习本课生字词。细读课文第一部分。 教学过程： 一、揭示...
一读：1、我大声朗读第一单元所有课文，连题目也不错过，不认识的字作上了记号。2、读完后想办法认识这些陌生的字，一个都不放过。我看生字表认识的字有： 其中有几个字特别难写，我想办法记...
