第一课时教学目标：1、通过学习，阅读有关桥的信息，培养学生整理、收集的能力。2、认会十个生字。3、能够理解课文的主要内容，通过抓住重点词语体会桥的美，有感情的朗读课文。4、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。教学重点：目标3教学难点：...
《地名》教学设计教学目标：1、明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具；2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。3、在收集、介绍地名的过程中，用...
一、教学建议1、教学内容分析：《谁说没有规则》是第五单元的第二篇课文。本单元以“规则”为主题，引导学生认识规则的重要性，懂得为了遵守规则而个人做出某些牺牲的必要性，从而提高遵守规则的自觉性。《谁说没有规则》是一首现代的诗歌，一共有4个小节，分别写了乱给小动物喂食物、不走天桥和地下通道而翻越栏杆或横穿...
教学目标：1、通过学习，会写“旗、圣、庐、俊、秀、雕、琢、朽、颂”等11个生字，会认“轩、辕、敦、煌”四个字。2、掌握新词：玲珑俊秀、壮丽巍峨、智慧、描绘、雕琢、着魔、雄伟辽阔、朝气蓬勃等新词的书写和意思。3、初步感知集邮册的美体现在祖国的壮丽山河和灿烂的历史文化，初步了解文章抒发了作者对伟大祖国赞...
一 按课文叙述顺序排列下面语句。（ ）红四团接到上级命令——24日早晨夺下泸定桥。（ ）红军主力渡过了大渡河，奔赴抗日前线。（ ）红军跟敌人在泸定桥激战，夺下了泸定桥。（ ）红军抢在敌人前面赶到了泸定桥。（ ）红军北上抗日，必须夺下泸定桥。二 根据课文内容填空。 泸定桥离水面有...
第一教时一,导入新课1 同学们,当我们漫步在黄浦江畔,看浦江两岸拔地而起的高楼大厦,望地面四通八达的高架大桥,赏滨江大道喜笑颜开的男女老少时,你们是否想过,我们祖国的今天是多么的来之不易昨天,我们认真阅读了第三单元这些感人肺腑的文章,了解我们的祖国母亲曾经度过的那些峥嵘岁月,了解了祖国母亲的今天的容...
现结合朱波老师的《林中乐队》一课，谈谈自己的体会。1、关注学的方式的同时，也要关注学的实效。朱老师这堂课，通过学案的预设，充分的自读自悟后的合作交流、学习方法的及时点拨，既落实了学习方式的转变，也突出了自学的实效，从学生呈现出来的有序的合作过程、精彩的汇报交流，可以看出朱老师平时课堂在这方面所花的功...
一、教学目标：1、学会生字12个，理解重点词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵、积累精彩词句。3、体会《义勇军进行曲》被定位中华人名共和国国歌的现实意义，感受中华民族的最强音的深刻内涵。4、经法学生热爱祖国，努力学习，长大报效祖国的强烈情感和愿望。二、教学重点体会《义勇军进行曲》被定位中...
三月,莺唱起歌来,白天黑夜,老是尖声叫着,啭啼着。孩子们都觉得奇怪:它什么时候睡觉呢？原来春天鸟是没工夫睡大觉得,它每次只能睡短短的一小觉:它唱一阵,打个盹,醒来再唱第二阵；半夜里睡一会儿,中午睡一会儿。 在清晨和黄昏,不光是鸟,森林里所有的动物都在唱歌秦乐:各唱各的曲子,各用各的乐器；各有各的唱...
学习目标： 1、读懂诗歌，了解诗歌要告诉我们的规则以及文中列举的4类人不遵守规则的原因，教育学生从小遵守社会规则。 2、仿照课文，续写诗歌，培养学生运用语言、学写诗歌的能力。重难点、关键： 1、读懂诗歌，了解诗歌要告诉我们的规则以及文中列举的4类人不遵守规则的原因，教育学生从小遵守...
学情分析四年级的学生已具备一定的独立学习语文的能力，对文本的理解与感受逐渐接近作者的情感。同时学生搜集信息的能力也越来越强，方式呈现多样化，搜集的资料内容越来越广，量逐渐增大。教学中教师可紧扣教学重点，引领学生走进文本，借助搜集的资料，从多渠道学习课文，感受中华民族最强音的深刻内涵。教材分析：课文详...
课题： 《我们的手》授课时数：1课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日 教学目标： 1、知识与技能 （1）认识并会写本课生字和词语。 （2）学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。 （3）正确、流利、有感情地朗读并背诵。...
《林中乐队》教学反思 一、教材分析 本单元的课文，意在培养学生对音乐的美好情感和感悟能力，使学生认识到音乐感染人、愉悦人、熏陶人、鼓舞人和陶冶性情的神奇功能，领悟到音乐所包含的文化内涵。《林中乐队》就形象地描绘了大自然里各种生机勃勃的动物发出的奇妙声音，表现了作者对大自然和美好生活的热爱之情。...
在上课前我们先来看些图片，（出示）你能告诉我图片里画了什么事吗？那么这几幅图实际是描绘了我们生活中的----规则规则这个词用得很好，到底什么是规则？规则：规定出来供大家共同遵守的制度和章程。今天我们就一起来学习一篇有关规则的小诗«谁说没有规则»板书，齐读课题。这是个什么句子？...
上午第二节课上了《中华民族的最强音》，感觉挺好，略记如下：第一板块，高唱国歌谈感受。学生通过自己唱国歌，结合教师祟的国歌歌词，谈谈自己的真实感受。虽然学生的感受是片面的、零星的、散乱的、缺少深入思考，但这毕竟是他们没学课文前初浅的思考。第二板块，读出自己。主要设置了三个提示，便于学生定向思考。你读懂...
一、分析教材与学情《飞夺泸定桥》是九年义务教育六年制小学五年级下册第13课。课文按事情发展的叙述顺序易于学生理解，但为什么作者着重写时间紧迫，路途艰险和泸定桥令人胆寒这两方面内容？学生对这个问题理解困难，为了帮助学生把握这一教学重点，就要通过教学课件演示，让学生深刻感受到只有战胜这些困难，才能夺下泸...
《跳水》一文是一篇富含深刻哲理的小说，故事的情节是相互联系，在变化中发生、发展、结束的。教学的重点与难点在于通过分析比较孩子、水手、及船长在同一件事发展过程中的不同表现，进行复述。让学生在了解事情发展变化的基础上，了解船长处理问题的方法，体会到船长“急中生智”的机智、果断、了...
〖课文分析〗 《拾穗》是一篇看图写文，内容是对法国画家米勒同名油画的赏析。课文按照由总到分、由近及远的顺序描绘了在收获的季节，三个妇女在田野上拾穗的情景，表现了在１９世纪的法国，在收获的季节，劳动人民的辛劳，表达了作者都对农民的理解和同情。 课文共有七个自然段，可以分为三部分。 第一部分（第１...
一、说教材西方一位著名的音乐家说：“音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。”北师版教材第七册第九单元正是以音乐为主题的一个单元，《中华民族的最强音》就是其中的一篇。这篇课文详细记叙了《义勇军进行曲》的诞生、传唱、定为国歌的过程。实现了其为 “...
商丘市第一实验小学四（3）班刘育辰 即使你是蒲公英， 我也给你一定的地位， 不论谁把你揪掉， 把你踏平， 但你的孩子， 总藏在我的体内， 等严冬过去春风一吹， 你的孩子会生...
