unit 5 what would you like?第三课时导学案 教学目标与要求: 1、掌握单词cake、bread、egg、milk、water。 2、能听懂：what would you like for breakfast？ 重点：单词 bread,...
4a unit1 may i have…? part g fun house教学反思反思一：第一堂课我没有根据学生的实际情况而举案上课，使自己和学生同时陷入了困境。第二堂课在第一堂课设计的基础上稍作改动，为学生搭了个阶梯，分解了知识的难点，效果就截然不同。学生不仅轻松掌握了本课知识的难点，而且还兴...
四年级recycle 1(听力材料)一 听读音，选出正确的图画，并在括号里打“√”。每题将读2次，听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。1 （停顿00’4”）this is our gym it’s big 2 （停...
教学内容：牛津小学英语4bunit8 第三课时part a 设计人：淮安市实验小学周红，张娟娟教学重点：能听得懂、会说，会读和会拼写单词“classroom，our” 教学难点：能熟练掌握课文内容课前准备：和教学相配套的课件教学过程： step1：free talk t：goo...
unit 7 home ( 1 ) lesson 14 teaching aims and demands : to demand ss to hear and speak the sentences correctly : welcome to our home thanks have some...
pep book5unit5 how much is it ?part(c) story time 教学目标与要求1 能灵活运用掌握句型：can i help you ?i’ll take it i want to see that skirt 2 掌握询问价格的句型并运用到日常生活交际中去...
unit 6 whose gloves ? 教材简析： 本单元的核心教学内容是“寻找物主”。要求学生围绕服饰类的英语单词在一定的情景下，能正确使用whose is this are they ? 进行交谈。在英语中，有些如socks ,trousers ,shoes ,gloves， jeans...
《it’s warm today》教学设计 -----pep book4 unit4 奉化市大堰镇校 毛燕萍 一、 教学目标1、 知识目标a...
四 下 unit 4 peter is writing 教学目标语言功能用现在进行时描述某人正在做某事。语言结构peter’s mother is cooking lingling’s brother is sleeping 词汇掌握词汇：sleeping, working,...
小学英语 课程教案 年级 四年级 主备人周 次第八周课次1授课课题unit 5 review and check教学内容《牛津小学英语》4b unit 5 （the first period）教学目的和要求1、复习1-2单元单词 2、 能听懂，会说，会读，会写句型 who’s th...
牛津小学英语4a 一、对教材的简要分析4a教材同样强调了语言的交际功能，但与3a、3b教材相比发生了一些变化，单元设置和板块结构上都作了调整。由原来c板块句型的学习，扩展为c、d两个板块，还新增了e、f两大板块。e板块的增加，主要是培养学生初步的语感，阅读能力和良好的朗读习惯，f语音训练板块通过一些...
教学目标1、知识性目标：能听懂、会说、会读和会写句型 what time do you …?i …at… 并能熟练运用。2、过程性目标：学习方式：多媒体环境和网络环境下的自主学习和探究学习。学习过程：a、在教师引导下探究——利用旧知探究新知，学习询问作息时间的表达法。b、合作学习的过程：学生利用所学...
module 3 unit 1 will you take your kite ? we’re going to have a picnic will you take your kite ? yes, i will no, i won’t 二、功能：制定并谈论计划。三、学习方法指导情景...
unit 8 open day一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书 牛津小学英语》4b第八单元第一课时二、教学目标 1、 能听懂、会说，会读，会拼写单词a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office,...
教学目标： 1、知识与技能目标：能听、说、读新授单词: baseball player，driver, farmer, doctor, nurse；能综合运用句型：what’s he ? he is a … he is … he likes… 2、情感态度：培养学生从小树立远大理想的情感。3、文化...
四年级英语复习资料第一模块单词1 turn right 向右转 2 turn left 向左转 3 go straight on 直走4 is lost 迷路 5 live in 住在 6 excuse me 对不起，打扰了 7 next to 紧挨着，临近 8...
unit 1第一课时一 、教学内容unit 1 a: read and say 二 、教学目标 1、 理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。 2、 正确运用日常交际用语welcome to our school who’s that boy? i’m new her...
一、教学内容和目标:1 学会询问他人的年龄: how old are you is he she ?i’m he’s she’s …2 能正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学用具：挂图、磁带三、教学过程：step1 free talkt:hi,what’s your name?ho...
先锋英语4b unit 7 today is monday 单元备课 杨雪红 一、单元概述 本单元讲述的是发生在周一和周五两天里的故事，星期一早晨，淘气的mocky找ann 和ken去玩，而 ken和ann周一直至周五都要去上学，于是他们约好周六一起去玩。可是到了星期五mochy背着自己的书包来找...
module9 unit1 i helped mum学习目标(注明重难点) 1、 掌握本单元的单词。2、 掌握本单元的句型：i helped mum did you……？yes,i did no,i didn’t 3、掌握一般过去时的用法。 课件设计 多媒体理念设计 本课继续学习一般过去时...
