unit14 time to go to schooli objectives 1 vocabulary it’s time to…, too, late, must, go to school, back, go back, go to bed, goodbye 2 drills...
四年级上册《 story time》导学案苏教版第 一 教时【教学内容】story time【教学目标】1 理解故事内容，能有感情的朗读故事。2 能听懂，会读，会说以下词汇: banana, grape, mango, pineapple, salad, make3 能听懂、理解、会读并初步运用句...
第三课时一、 教学内容unit 1 d: look and say g: fun house 二、 教学目标1、听、说、读、写句型 are you ________? yes, i am no, i’m not 2、正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。三、 教学重点1、...
lesson 4teaching aims：knowledge aim：enable the ss to grasp the words:menu; the sentences: on monday tuesday …we have sth the sounds: t∫ , u ab...
窗体底端牛津小学英语4a unit 4 (a) i like…教案 学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素，良好的合作学习氛围是一种能让学生感到安全的教学环境，能充分调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生形成良好的心理品质，培养学生的合作精神。在牛津小学英语4a unit 4 (a) i l...
teaching aims: 1 know some names of subjects and activities 2 use the simple present tense to express interests focus: use the simple present tense...
课题 unit 3 is this your skirt? 共6课时 教学目标 1、能够掌握ab 部分let’s learn read and write 的四会词。 2、能够听说认读ab 部分let’s talk 的单词和句型。 3、能够掌握ab部分rea...
教学目标 1．能简单描述自己的房间。 2．能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中运用。 3．能听懂lets do中的指示语，并按照指令作出相应的动作。 一、教材分析： 1 本课时主要是通过展...
四年级下册复习资料一四会单词computer 计算机 one 一 math 数学 colour 颜色 board 写字板 two 二 chinese 语文 tod...
四年级下册unit 1听力内容partalet’s learn听一听，chen jie的学校来了一些参观者，请你根据他们参观的顺序给下列的图片标上正确的阿拉伯数字。本题读2次，听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。（停顿00’04”）1、where is th...
unit 6 let’s go by taxi 本单元教学内容和教学目标知识目标：1．词汇：a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by pla...
教学重点：通过chant and match复习和巩固家庭成员的单词。 教学难点：说演chant, 理解let’s make部分的指示语。 教具准备： 1、职业、家庭的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、圣诞贺卡 5、制作圣诞礼物的材料 教学过程： 一 热身...
四年级下册 what time is it? 教案人教pep第一课时 教学目标 1、 能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: music class , p e class , english class , breakfast , lunch , dinner 2、 能认读句型：wh...
unit 3 are you making a kite?periods: contents periodspart a, b one periodpart c, d one periodpart e, f one periodlanguage function:getting to k...
module 3 picnicunit 1 will you take your kite ?学习任务:we’re going to have a picnic will you take your kite ? yes, i will no, i won’t 功能：制定并谈论计划。教具...
单元分析：本单元的主要教学内容是“根据特征认人”。“认人”是在第一单元所学句whos that…？hes shes 基础上进行的拓展学习。本单元的教学重点是让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人，从而学习掌握whos the with ? is that…your ?...
教学目标 １．能够运用本单元日常交际用语进行交际。 ２．能正确区别，运用物主代词my ,your ,his ,her ３．通过听、读练习，体会d,f在单词中的发音。 重点难点 １．能够运用本单元日常交际用语进行交际。 ２．能正确区别，运用物主代词my ,your ,his ,her ３．...
一、教学内容和目标:1 学会询问复数人称职业的句子:what are their jobs ?they’re …2 进一步复习巩固第一教时的内容,并完成课本c: ask and answer , d: look , read and complete 两部分的练习 二、 教学用具: 单词卡片及人物...
module 10unit 2 what are you going to study?一 warm up 1 say hello each other 2 sing an english song 二 review : word: middle school study practis...
unit 1 first floor second floor teacher’s office library playground computer room art room...
