[4a广告公司]4A Unit 7 It’s late 第一课时

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级英语教案】

教学内容：《 牛津小学英语4a》第七单元       a.  read and say  
教学类型： 新授
教学目标：
1．学习数词以及时间词的表达方式。
2．学习并进一步巩固时间的问和答方式：what’s the time?   it’s …
3．让学生能学会怎样询问在某时间做了某事的句型及其回答：
what time do you …?    i … at …
4.让学生在学习活动中培养和保持学习英语的兴趣，让他们学会合作，体验成功。
教学重点：
1．能熟练掌握数词以及对时间的问答。
教学难点：
1．能掌握数词以及时间的表达法。
2．能熟练运用对时间的问答以及询问在某时间做了某事的句型及其回答等句型。
教学方法：直观教学法 情景教学法 任务型教学法
课前准备：
1．学具准备： 自制卡通小闹钟  
2．课件制作
教学过程：
step 1. preparation. （约9分钟）
1. greetings.
2. t: at first,  let’s listen to a number song, ok?（播放十个数字歌）
  ss: ok.
3. look at my clock,who can write the number down , 1 write one. 2 write two……
  ss: spell the number (师板书)
  ss动手将数字写在自制的纸钟上
4. t: 如果现在是分针指着一，这时的一就是five，那么一分在哪呢？领着学生说one ,two…twenty。
5. 学习twenty-----sixty,并将thirty , forty , fifty 写在钟面上。
   ss read thirty , forty , fifty.
6. play a game : 闪动数字，学生快速说数字。
step 2. presentation. （约15分钟）
t:   what’s this? (拿出卡通钟)
ss: it’s a clock.
t: what’s the time?  it’s seven o’clock . (板书句型)
 learn the sentence ：what’s the time? read one by one.
（看课件学习seven o’clock）
（sentence one by one. they ask and answer in chains.)
 ( 教师拨动指针改变时间（7：40 ， 6：45），边问边让学生回答时间。sentence one by one. they ask and answer in chains.)
t: please work in pairs.
ss ask and answer in pairs.(拿自己的模型钟面，用铅笔标上时间。)
t: （请学生起来交流）   ask 5 pairs to practise.
after the last pair acting, the teacher say(时间为6：45):
t:  i have breakfast at 6:45.
 have breakfast, do you know?  (教师做吃饭的动作。)（出示课件）
say after me, have breakfast.
say this phrase one by one.
t: what time do you have breakfast?（拿着教具钟面问学生）
s1: at …
s2: at…
learn this sentence pattern: what time do you have breakfast ? i have breakfast at 6:45 ./at 6:45.（板书句型）say one by one.
t:看表格（出示课件)
（先示范一个句型，启发学生问答)（拿出你们自己的表格）
what time do you…?  i…at…（再选择一个学生的填空）
ss: then practise in pairs. ask and answer(完成自己的表格。)
（全班交流）
step 3. practice. （约10分钟）
1. listen to the tape.
t: what time does mike go to school? let’s listen to the tape.
t: try to answer these questions:
n        what time does mike go to school?12
n        what time does mike come home?
now, please listen again and repeat after the tape.
2. read the dialogue.
t: boys and girls, the girls act as grandma. the boys act as mike. ok?
ss: ok.
3. act out the dialogue.
t: now practise in pairs.. （ask some pairs to act it out.）
4.（给课文配音）（出示课件）
step 4. production.（约5分钟）
t: please make up new dialogues with the following sentence pattern:
what’s the time? it’s …
what time do you …?    i … at …
step 5. homework. （约1分钟）
no.1  listen to the tape of part a three times.
no.2  make the new dialogues
step 6. design.
unit 7 it’s late
what’s the time?    it’s …
what time do you …?   i … at …
tible
a:what time do you…?
b:i…at…
get   up
have breakfast
go to school
have lunch
go home
watch tv
go to bed12

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