听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数一无所获，只好扫兴离去。 彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对...
一,选字填空 名 明 成 城1,拉萨是有( )的日光( ) 2,( )亮的灯光( )这举世闻( )的( )市里一道亮丽的风景线 蓝 篮 状 壮1,一年四季中,布达拉宫的上空总是( )晶晶的 有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟,( )丽 2,这个竹( )的形( )可真够奇怪的!二,根据课文...
教学理念： 给学生提供自主学习的空间，营造自主探究的学习氛围，注重学生的情感体验，通过多样的阅读方式，让学生体会情感，积累情感，升华情感，使学生受到高尚情操的熏陶，丰富自己的精神世界。 教学目标 1、学会本课生字词语，能有感情的朗读课文。 2、自主探究，体会人物内心世界，感悟刘伯承坚强...
教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．学习本课后，能从中悟出要想获得财富或渴望成功就必须付出辛勤的劳动的道理。教学过程： 一、谈话激趣，巧妙导入 1 每个人都有梦想，老师的梦想是当一位教师，现在我实...
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。教学重点、难点：1．尊重学生个性感悟，并通过学生的个性感悟，使学生对诗、文的理解更多元化，从而达到读文悟情的目的。2．在读文中逐步理解感悟诗句的意思。教具准备：多媒体课件第一...
学习内容 22、金子 (第_1_课时)...
唐代有个大诗人，名叫王维。１５岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。 一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。 王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高...
一、导入新课，进入主题。师：同学们，上节课我们已经初步了解了第7课拉萨的天空一文，这节课我们继续细细品读这篇散文。火眼睛睛的你们，要仔细看大屏幕哟。（利用多媒体课件出示一组天空的图片）师：刚才映入你们眼帘的那一幅幅美景都是描绘什么景物的？生：天空（板书：天空 用蓝色粉笔书写）师：那你所看到的天空是什...
为了提高课堂教学效率，我开始让学生开展预习活动。自从班级开展预习活动，学生在课堂上变得自信、善思，课堂丰富精彩，学生真正成了主体。现就以《军神》为例说说我的做法和反思。 一、小组确定预习目标 学生先通读课文，组内解决生字词问题，然后共同制定本课的学习目标。教师在过道指导、帮助学生制定学习目标。目...
我尝试 1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出，再带到课文中读一读。重阳（chóng zhòng）扶老携幼（hú fú ）逢（féng fén）思念（nià...
课前谈话：谈梦想 出示勾践、哈利波特的图，谈梦想 师：猜猜这些图在干什么？ 生：他们在淘金子。 师：他们的梦想是什么？ 生：挖到金子成为富翁。 师板书：金子 师：金子是财富的象征，得到金子，拥有财富是很多人的梦想。请大家齐读课题，再来一遍。 师：把课文读一读，读准字音，读通句子，看看...
《航天飞机》教学反思《航天飞机》这篇课文是一个科学童话，文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。在这课教学中，我让每个学生都走进角色中去，做一架普通飞机，理解全文。一、突破“得意” 自由朗读第一自然段，...
金子教学反思教材解析：“听说有人在萨文河畔无意中发现了金子”，于是淘金者们便蜂拥而至。文章的主人公彼得·弗雷特也想去碰碰运气。正当他淘金无望、准备离去时，却发现这是一片肥沃的土地。智慧告诉彼得·弗雷特，在这片土地上种上鲜花，必将获得另一种成功。整篇...
教学片断： 师：落到沙漠里和湖泊里的种子在生命垂危的时候，会想些什么呢？ 生：它们会想，要是我们听太阳公公的话就死不了了。 生：小种子会想，我以为那金光闪闪的沙漠里会有数不尽的宝贝。现在才知道，这里根本就没有财宝，我真不该只看漂亮的外表，现在后悔也来不及了。 生：蒲公英种子会想，我以为...
一、检查预习，扫除读书中遇到的拦路虎。1、课文都读过了吗？（生：读过了。）2、课文这么长，一定有一些难读的地方，把你觉得难读的地方读一读，好吗？（学生自读）3、谁来把你遇到的拦路虎读一读？生：“从东海之滨都帕米尔高原，飞机要飞行四个多小时，航天飞机只需要七分钟…&helli...
一、看拼音写词语。hàn rú yǔ xià yì shēng bù kēng zhèn dìng chàn dǒu （ ）...
目的要求：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习，体验三个小动物不同的做法，学习到勤劳节俭的品质，懂得只有播种才有收获的道理。3、鼓励学生根据自己的体验与感受，各抒己见。重点：由“方法——结果”的不同引导学生获得正确的价值取向。难点：懂得三...
在教学中，教师如果合理地引导学生探究，教给学生自主学习的方法，就会收到事半功倍的效果。在十二月份我曾经有幸聆听了振兴路小学的一位老师执教的《军神》一课。教学片断： 师：“军神”这两个字是谁称赞谁的话？你能找出课文中沃克医生称赞刘伯承将军的话吗？(学生快速默读课文，自由读句...
教学目标：1、通过学习让学生明白小猪、小牛、小猴三个动物的美好品格 。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在具体的语言环境中理解一些重点词的意思。4、在阅读教学中着尊重学生的体验与感受，引导学生各抒已见，学习正确的思维方法，以获得正确的价值取向，培养创造性思维能力。教学重点：理解三个小动...
一、导语今天这节课我们继续来第7课——齐读课题。二、精读课文（一）精读第一自然段。1、轻轻打开书，指名读第一小节，其他小朋友边听边想，这小节告诉我们拉萨的天空是怎样的？（湛蓝透亮）（板书：湛蓝透亮）2、（出示图片）看，拉萨的天空是那么湛蓝、透亮。可是作者觉得用这两个词语还不够...
