太阳说课稿_太阳说课稿

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

《太阳》是一篇说明文,主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系.课文一共8个自然段,可以分为两个部分.第一部分介绍了太阳的特点时,运用了列数字,打比方,作比较等说明方法,把太阳远,大,热三个方面的知识说得具体,通俗,具有很强的说服力.第二部分讲太阳和人类的密切关系.透过教材的分析,我为本课教学制定了以下两个教学目标:
理解课文内容,了解太阳远,大,热的特点,体会它与人类的密切关系,激发学生了解大自然,学习自然科学的兴趣.
学习课文中列数字,作比较,打比方等介绍太阳的说明方法,体会运用说明方法的好处.
教学设想:
一,情景导入,激发兴趣.
兴趣是学习的原动力.我利用课件,播放《十个太阳》的故事导入,由于有趣味,所以很容易就调动了学生学习的积极性,使学生不但勤于动脑,而且乐于学习.
二,让学生在玩中学.
本课是一篇说明文,对于很多学生来说,这是一篇比较枯燥无味的文章.那如何才能使学生喜欢学,乐于学此文 在设计教案时,我时时在想这个问题,希望能找到一个突破口.在多年的教学中,我很清楚的知道,小学生不喜欢老师硬塞知识,他们最喜欢玩中学.只要你仔细观察,孩子们在玩的时候,是多么开心,多么有创造力,多么有激情……我很希望学生能在快乐的氛围中,有所得.于是,在教《太阳》这一课中,我设计了两个玩的环节.其中一个是玩开火车读词语游戏,通过玩这么一个游戏,既能培养学生的自信心和胆量,又能检测学生的识字情况.另外一个是让学生扮演太阳公公,向大家介绍太阳的一个特点.用拟人手法复述课文,激发学生说的愿望;学生在吸收课文语言的基础上,进行一定程度的在创作,这更能培养学生的创造思维能力.从上课的效果来看,学生确实上得非常开心,在玩中有所得.通过这样的表演,学生很容易就领会了太阳的三个特点.
三,给以学生真诚的鼓励,增强学生的成功体验.
成功体验对于每个人来说,都是非常重要的.有了成功的体验,学生才会有自信,才会有良好的心理状况.所以在上课的过程中,我非常着重鼓励学生.但给以学生的鼓励一定要真诚,否则,就没有任何的意义,可能还会变成对学生的讽刺和心灵的伤害.
四,能让学生说的,尽量让学生说.能让学生动手的,尽量让学生动手.
在课堂教学中,引导学生大胆发言,说出心中所想.只有了解学生内心的真实想法,教师才能更好地进行教学.例如,在教学"比较课文第三段和下面这段话,说说你喜欢那一段,为什么 "时,学生说了各种各样的看法和理由,其中有很多是我从没想到的.通过这么一说,我更加了解学生的想法,更加有利于我对这一题目的教学.而且,在堂上让学生多说,更有利于提高学生的口头表达能力和胆量.在堂上除了让学生多说,也应让学生多动手.例如,在教学的最后环节,我就设计了:请用"你"称呼太阳,写一段文字或一首小诗.使学生养成写的习惯,提高写作水平.

第一课时
教学目标:
1|. 理解课文内容,了解太阳远,大,热的特点,体会它与人类的密切关系,激发学生了解大自然,学习自然科学的兴趣.
2. 学习课文中列数字,作比较,打比方等介绍太阳的说明方法,体会运用说明方法的好处.
教学重,难点:
读懂课文,了解太阳的特点以及与人类的关系.
学习作者说明事物的方法.
教学过程:
一,情景导入,激发兴趣.12
1,出示课件,播放《后羿射日》的故事.
2,天上的太阳到底能不能射下来 今天,我们就一起学习《太阳》这一课.(板书课题)
二,初读课文,整体感知课文.
1,自渎课文.
2,通过阅读,你知道了什么
3,识字检测:玩开火车读词语游戏.
三,精读课文第一部分(1—3自然段),感悟太阳的特点.
1,老师扮演太阳,进行简单的自述:同学们,我离你们很远,很远,我很大,很大,我的温度很高,很热.听了我的介绍,你们了解清楚了吗
2,太阳公公有没有说清楚他到底有多远,多大,多热 你们能不能扮演太阳公公作一番自我介绍
3,默读1-3自然段,看看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的,并根据自己的兴趣选一个自己喜欢的特点进行重点学习.
4,分小组表演.
5,请学生上台表演:把自己当成太阳公公向大家介绍太阳的一个特点.
6,学习列数字,打比方,作比较的说明,并完成课后练习第二题.
四,品读欣赏第二部分(4-8),体会太阳与人类的密切关系.
1,读4-7自然段,看课文是从哪几个方面介绍了太阳与人的关系 (完成课后练习题)
2,选择" 有太阳……就……"," 没有太阳…..就……","因为……"句式,说说人类与太阳的密切关系.
3,品读最后一个自然段.
五,提升感悟,交流体会.
1,与人类有这么密切的关系,你想对太阳说些什么
2,请用"你"称呼太阳,写一段文字或一首小诗.
板书设计:
特 远
大
太 点 热
与 1,太阳与人
阳 人 2,太阳与雨雪
的 3,太阳与杀菌
关 4,太阳
系

第二课时
教学目标:
学会本课的生字,积累词语.
摘录本课的好词,好句.
结合学习语文天地第2,3,4题,使学生了解更多与太阳有关的知识.
让学生上网查找与太阳有关的资料,进一步开阔学生的视野,培养学生利用现代网络搜集信息,处理信息,积累信息的能力,发挥学生的主动性.(安排在电脑课完成)
学生交流在网上学到的与太阳有关的知识.
教学反思
很高兴能参加勒流镇语文骨干教师培训,很荣幸能能得到同行们和导师们精彩,中肯,专业的点评.
通过这次上课,评课活动,我收获很大.我上《太阳》这节课,是结合我校的教研专题"在增强成功体验中,促进小学生自主发展的行动研究"来设计的.在这一节课中,我很注重鼓励学生,目的就是通过教师的真诚鼓励,能增强学生的成功感,自信心.从学生高高举起的小手,响亮的回答声,甜甜的笑容……我知道的设计意图达到了.听了同行们和导师们的评课后,我更清楚自己在教学上的不足.例如:我的教学形式很多,但整体把握不够;读的形式多,但目的性不强,感悟不强;老师的教态好,能很好地投入到课堂上,但在关注细节, 自主探究方面做得不够…….在这里,我非常感谢各位给以我的指导,在以后的教学中,我会不断地努力,提高自己的教学水平.
其他几位老师的教学活动对我的启发也非常大.例如,教师在教低年级学生时,应注重培养学生说的能力,培养学生的合作精神,关注学生的握笔和写字姿势等;在语文教学中应让学生多读,让学生在读中体会,教师不应讲得太多;教师表扬的语言要有促进作用,而不应盲目表扬.

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