教学目标1、学会本课生字新词。２、理解描写神态、情绪变化的句子，体会刘伯承坚强的意志。３、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。教学重点引导学生体会学习刘伯承坚强的意志。教学难点通过沃克医生神态、情绪的变化，从侧面体会刘伯承坚强的意志。教学准备学生准备：（１）预习课文，自学生字新词。（２）课前...
[目标预设]1．学会本课13个生字，读准字音，认清字形，懂得在文中的意思。2．练习用较快的速度阅读课文，培养良好的阅读习惯。3．理解描写人物神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。学习课文运用侧面描写、细节描写来刻画人物的方法。4．读懂课文，了解刘伯承的钢铁意志，学习老一辈无产阶级革命家为了实现...
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，运用联系上下文等多种方法理解“蛮不讲理”、“气势汹汹”等重点词语的意思。2、精读课文，理解小稻秧遇到了什么危险，又是怎么脱险的？3、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道喷雾器、除草剂具有保护小稻秧不受杂草侵害的...
说教材《小露珠》是苏教版语文三年级上册的一篇优美的童话 写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠外表美丽,心灵美丽,赞扬了小露珠无私奉献,无怨无悔的高尚品质 本文的语言生动形象,可以丰富学生的语言积累和唤起学生情感共鸣 教学设计理念新课标指出:阅读是学生个性化行为,不...
一、教材解读 《航天飞机》是一篇科学童话，文章从普通飞机的视角，用学生较易接受与喜爱的拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识。这篇课文对航天飞机知识的介绍虽然不是很多，而且较为浅显，但主要的是调动了学生的情感，激发了他们对航天飞机的兴趣，凭着这股兴趣，进而去阅读一些科学知识方面的文章，去了...
班级 三年级 课题 29、 掌声 课 时 1课时 主备人陈勤英 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏）...
教学目标：1学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。重点指导“欺”“险”的书写。借助工具书、联系上下文或借助语言环境读懂“一拥而上”、“气势汹汹”等词语。2用分角色朗读的形式，把课文读正确、读流利...
一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。 突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？” 他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人...
教学目标：知识、技能：熟读课文，了解航天飞机的外形及本领；对比普通飞机与航天飞机的不同之处，加深对航天飞机的认识；能够根据课文，给航天飞机制作名片。过程、方法：通过指导学生读懂语言，拓宽知识，使他们了解航天飞机的有关知识，学会介绍一种事物的方法。情感价值观；激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的诵读品味，读懂课文内容。2、以学定教，通过创设情境，讨论、朗读等方式来培养和提高学生语言感悟能力、朗读能力和评价能力。3、体悟彼得·弗雷特是靠自己辛勤的劳动，终于获得了成功，让学生懂得想要通过意外的收获获得财富或成功是不现实的，...
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。教学重难点：认真阅读理解课文，适当想像，理解课文所蕴含的深刻道理。学具准备：简单的课件教学...
一、教学目标1、读课文，读出生字字音，画出不理解的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。3、小稻秧遇到了什么危险？后来是怎样脱险的？4、写生字，要求写得正确、规范。二、教学重难点小稻秧遇到了什么危险？后来是怎样脱险的？三、教具准备小黑板、课件四、教时安排：两课时第一课时一、导...
教学过程一、复习导入师：我们通过上节课的学习，知道了小作者的家乡在——（生接读），那里有——（生接读）的石榴园。什么叫“驰名中外”？生：就是名声很大，国内外都知道。师：俗话说“耳听为虚，眼见为实”，今天老...
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。2、学会本课10个生字，绿线格内的8个生字只识不写。理解有生字组成的词语及新词。会用“纷纷”、“激烈”造句。3、知道除草剂、喷雾器能够保护稻秧不受杂草侵害，培养学生从小爱科学、学科学、...
不知何时，我们的母语教学贴上了各种各样的标签——“情智”“诗意”“智慧”“精致”……按常理，这样的品牌教学会成为一种引领，一种趋势，然而，在这个多元的语...
军神教学反思对于阅读教学而言，不仅要对学生进行语言文字的锻炼，更重要的是要培养学生思维 想象 语言表达等综合能力。而我在本节课的教学，在此方面则有较好地体现： 一 质疑问难，桩基础学生思维的火花。在本科的教学中，教师引导学生从问题质疑入手，层层推进不读那深入。在读 想 议的空间里，又不断生成新的...
教学过程：一、复习导入1、同学们，今天我们继续学习第16课——石榴（多媒体放映）2、课题读得这么好，不知道课文中的词语你们读熟了吗？老师来考考大家。（多媒体出示词语）抽出嫩绿郁郁葱葱绿黄色【评价：读得很正确，这一部分是写石榴的什么呀？叶子】越开越密越开越盛喇叭鼓着劲儿【这些词...
在教学苏教版第七册《小露珠》第二段“小动物都喜欢小露珠。”这个环节中，我的教学实录如下：师：读读第二段，一边读一边想，从这些优美的文字中，你发现了什么？生：我发现小动物们都很喜欢小露珠。生：我发现小露珠闪闪发光，像钻石一样，它能反射出七彩的光。 生：我发现小露珠是透明的，像...
一、教材分析《军神》是苏教版小学语文第五册第七单元的一篇精读课文。这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时,拒绝使用麻醉剂的事情,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情 课文先写了沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势,发现这个邮局职员是个军人;接着写沃克给刘伯承做手术,刘伯承拒绝用...
航天飞机教学反思凡事预则立，不预则废。在教学航天飞机之前，我认真阅读了课文、教学参考、课堂教学新方案，并从网上收集了有关资料，由于课前做好了充分的准备，加上精心的教学设计，学生在学生本节课时积极性很高，收效很大。这让我再次感受到了备课的重要性。我第一次读完课文之后，最大的一个感觉就是文章具有极浓的趣...
