【李广射虎第二课时教学设计】李广射虎（第二课时）

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作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：1

．李广射虎（第二课时）
      教学要求：
      1．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。
      2．学习课文，背诵课文，理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。
      教学过程
      一、诗文导入，质疑问难。
      1．今天我们继续学习：李广射虎。（齐读课题）
      2．通过昨天的学习，我们已经知道李广是：西汉时期一位——，人们称他为——（生答）（板书：神勇无比  “飞将军”
      ）我们还知道“李广射虎”的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一首著名的古诗《塞下曲》的情节改编的。（课件出示《塞下曲》）
      （1）你能正确、流利地读给大家听吗？
      （2）自由读读这首诗、指名读、齐读。
      二、学习课文，理解内容，指导朗读。
      （一）过渡：也许短短二十字的小诗还不能让我们深刻感受到李广的神勇无比。但这首诗里还包含一个有趣的小故事呢，你们想读吗？现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧！
      （二）精读体会第三、第四自然段。
      1．请大家轻声读读课文3、4自然段，李广在镇守边境时发生了什么事？课文哪些句子写出了李广的神勇无比呢？用～～划出来。（学生自由读课文3、4段）
      2．读中感悟第三段。
      （1）创设情境：一天夜里，李广将军带兵巡逻来到了一片松林。此刻，夜是那样的黑，月色是那样的朦胧，寂静的松林中一阵疾风吹来（点击：出风声），树木野草丛中发出“沙沙”、“沙沙”的声音。（屏幕显示黑夜）
      师：假如这时你在这片漆黑的松林中，会有什么感觉？（指名说）
      （2）读中感悟。
      师：你能读出这样的感受吗？
      （屏幕显示句子：一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。）（指名读）
      师：我从你的朗读中感觉到了害怕。
      师：在这样可怕的夜晚，在这样危机四伏的松林中，李广害怕了吗？你从哪里看出来的？（没有……搜寻）
      引导学生说话：
      生：这一带常有猛虎出没。
      生：一阵风吹来，树木发出沙沙的声音，让人胆战心惊。
      师：什么是“搜寻”，你从中体会到了什么？ 123
      生：李广将军在搜寻中还发现，前方草丛中影影绰绰蹲着一只老虎。
      师：大家真会学习！由此可见，李广将军怎样？
      生：警惕性高！
      生：李广却毫不惧怕，真是胆量过人！（板书：胆量过人）
      师：他是怎样做的？请同学们打开课本自由地读一读第3自然段。
      师：这一系列过程当中，你认为最精彩的部分是什么？（射虎）
      师：谁愿意给我们大家读读这一段精彩的部分。
      （课件出示文字：“猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。”）
      师：同学们找找看，在这一部分当中作者用了哪些动词来描写李广射虎的？在文中用圆圈圈出来。
      理解字意。拈：拿。　拈弓：拿起弓。
      搭：架。　搭箭：架起箭。
      运：贯注。运足了气就是把全身所有的气贯注到身体的某一部分。
      师：谁能上台表演一下，表演得怎么样？
      师：前方的老虎李广看清楚了吗？为什么不等看清楚了再射？
      师：是呀，在那样紧急的情况下，仍能将箭射得如此熟练、如此神速，真是箭法超人！（板书：箭法超人）
      （3）联系诗句。
      师：你们发现了吗？这第3自然段所描写的情景就是《塞下曲》中的哪句诗？
      （课件出示：林暗草惊风，将军夜引弓）
      师：你能结合这一段用上自己的话，简单说说这句诗的意思吗？（指名说）
      3.读中感悟第四自然段。
      （1）过渡：李广射虎的结果怎样呢？老师读了第4自然段后就有一个感受：用个成语来说，叫“出人意料”，你也有这种感受吗？找出相关句子说说你的体会。
      （2）读中感悟。
      课件出示句子：（呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头，任将士们怎么拔也拔不出来。）（指名读）
      师：你能用“因为……所以……”的句式来说说吗？
      因为李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！所以大家全都惊呆了！
      使大家“惊呆！”的仅仅是因为李将军射中的不是老虎，而是一块巨石吗？还因为……
       什么是“任”？你能用“任”字来说一句话吗？（指名说）
      师：这真是出人意料啊！想象：如果你当时在场，你会说些什么呢？？123
      引导学生说话：
      生：李广将军力气真大。
      生：如果真有老虎在这儿，肯定被射穿了。
      生：李广将军箭术这么好，一定让敌人闻风丧胆。
      生：李广将军真是““神勇无比”。
      师：随从们惊叹的是李广将军的箭射中了巨石吗？如果不是，那惊叹的是什么？（板书：力量惊人）　
      指导朗读，读出随从们的惊讶之情。读出对李广高超武艺的惊讶、敬佩之情。
      （3）联系诗句。
      师：这一段描写的情景就是《塞下曲》中哪句诗？（课件显示：平明寻白羽，没在石棱中。）结合这一段，说说诗句的意思。重点指导“平明”“没”“棱”。
      三、读好古诗、欣赏动画，感情朗读。
      1．过渡：刚才我们跟随课文朗读古诗，品味故事，发现李广——（结合板书，生答。）深深地感受到了李广的——（神勇无比）是的，李广将军真是神勇无比！有这样“神勇无比”的将军驻守边关多好啊！学习了课文后，你再读《塞下曲》这首诗，感觉一定更深刻了。（屏幕显示诗句：指名读）
      2．看得出来，同学们被这个扣人心弦的故事迷住了，相信你也一定更喜欢这首诗了吧，一起再来读读。（练习背诵古诗。）
      3．想欣赏一下李将军射虎的神勇气概吗？（欣赏动画）
      4．让我们一起有感情地朗读课文。
      四、拓展延伸
      1．李广是我国历史上的一员名将，赞颂他的可不只是卢纶一人，唐代的大诗人王昌龄、高适等都写诗赞颂过他。我们一起来看看王昌龄的《出塞》。（课件出示）跟老师读。
      2．学习《出塞》
      3．课外作业：
      （1）把《李广射虎》的故事讲给别人听，让更多的人了解李广这位射虎英雄。
      （2）课外阅读《李广射虎》小说。再一次感受人们对李广的敬佩与怀念。
      附板书：
      8 李广射虎
      胆量过人
                                         “飞将军”     箭法超人    神勇无比
      力量惊人123

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