年 级 三 主备人...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。2、借助课文内容，结合诗句的理解，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。3、初步感悟古诗写作是有感而发，尝试组织语言，理解诗歌的写作是有背景和缘由。教学重难点：1、在读文中逐步理解感悟诗句的意思。2、尊重学生个性感悟，并...
[教材简析]本文采用“文包诗”的形式，以王维的《九月九日忆山东兄弟》中的名句“每逢佳节倍思亲”为题，使一股浓浓的亲情溢于纸面。文章由两部分组成。第一部分通过一个通俗易懂的故事，简要介绍了《九月九日忆山东兄弟》这首诗的写作背景和缘由。第二部分则是王维真情...
师：重阳节这一天，大街上热闹非凡，家家户户是扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩，看到这样的情景，王维就——生：更加思念家乡的亲人。师：触景生情，所以，他——生：每逢佳节倍思亲。师：看到别人是如此的高兴，而自己呢？生：独自一个人。生：15岁那年就离开了家乡&...
师：中国有很多传统节日，能说说吗？生：中秋、端午、春节、重阳。师：每到节日就是家家户户团圆的日子，可是也有人因为种种原因而不能回家与亲人团聚，你觉得他们的心情会怎样？生：他们都很想念自己的亲人。师：用“思念”说一句话。生：我思念在外地工作的爸爸。生：妈妈思念在外求学的女儿。师...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。2、借助课文内容，理解诗句意思。能体会诗人身居外地在重阳佳节加倍思念家乡亲人的思想感情。3、让学生在读文悟诗中，感受到古诗文的魅力。教学重点：1、借助课文内容，理解诗句意思。能体会诗人身居外地在重阳佳节加倍思念家乡亲人的思想感...
师:昨天大家已学习了《每逢佳节倍思亲》这一课,现在老师来检查大家对这一课词的认识情况 (出示生词小黑板,指名认读 )师:词会读了,这首诗会读吗 (出示《九日九忆山东兄弟》这首诗的小黑板)指生读,重点指导读出诗的节奏 师:知道这首诗是谁写的吗生:王维 师:我们说话得有根据才行 你从哪里知道是王维写的呢...
教学目标：1、学会本课生字新词，认识多音字重，并能把它写正确、美观；学习新偏旁，幺字旁。并能正确、流利背诵《九月九日忆山东兄弟》。2、正确、流利、有感情的朗读课文。运用透过文本，展开想象，浮现画面的方法，深入理解关键词语扶老携幼、兴高采烈天各一方以及相关句子、段落的意思，从而体会...
一、看拼音写词语：jí jiāng sǎo xìng wéi yī móu shēng qīng fén dà yǔ fēng yōng ér zhì（ ）（...
教学目标：1、正确、流利地朗读课文，体会孙中山“又是生气又是心疼”和妈妈无可奈何的矛盾心情，练习读出他们说话时不同的语气。2、通过朗读重点段落，知道“陋习”是什么，理解孙中山为什么要破这个“陋习”，让学生认识缠足陋习曾对中国妇女...
《每逢佳节倍思亲》说课稿《每逢佳节倍思亲》是苏教版第五册的一篇课文，文章以“文包诗”（一篇文章中既有文章又有古诗，以这种形式结合的文章形式叫“文包诗”）的特殊形式出现，在课文中不仅呈现了王维的旷世之作《九月九日忆山东兄弟》，而且融入了作者年少离乡，适逢...
一、教材分析 《每逢佳节倍思亲》是苏教版小学语文三年级第五册第八单元第23课，它是一篇文包诗。文章主要讲述了大诗人王维在重阳佳节这天，特别思念家乡的亲人，触景生情、有感而发，写下了千古传诵的名篇《九月九日忆山东兄弟》，表达了他对家乡亲人的无限思念之情。课文文诗对照，内容浅显易懂，不管是故事还是...
教学目标：1 默读课文，讲述故事。2 知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。教学准备：课前从多种渠道了解缠足陋习。教学过程：一、复习导入今天我们继续学习第24课——，同学们还记得这里的“...
海口市英才小学三年级上册 语文课“n次先学后教”学教案设计 授课教师...
一、把城市与别称进行连线：济南 潍坊 广州 重庆 昆明 哈尔滨 拉萨 南京 鞍山 大庆 景德镇纸鸢 泉城 羊城 春城 山城 日光城 冰城 钢都 油 城 石头城 瓷都二、填空练习1、因为昆明（ ），...
教学目标：1、查找有关资料，了解作者生平及创作背景，更好地体会诗情。2、运用已有策略学会本课生字新词，区分同音字“异”和“忆”。展开丰富的想象，诗文结合，说说“每逢佳节倍思亲”的意思，并背诵古诗。3、结合“文包诗&r...
一、看拼音写词语：kùn jìng yuàn yì qíng kuàng chí jiǔ jīng jiǔ bù xī yǎn jiǎn （ ）（...
教法、学法：通过对姐姐缠足前后的巨大变化的了解，让学生认识到缠足摧残人性，通过讲、读、演体现孙中山反抗斗争精神。教学目标：1．学习默读，抓住重点词，在对比中学习、理解课文。2．在教师提供和学生搜集资料中了解缠足对中国妇女的残害。体会孙中山对陋习的憎恨及他敢于同封建势力作斗争的精神。教学重点、难点分析...
一、教师激趣，导入课题。同学们，课下你们一定背诵了许多古诗！还记得我们在二年级学过的《静夜思》吗？（生：记得）（教师指名背诵）是啊！ 对于远在他乡的游子来说，家乡就是一个让人魂牵梦萦的地方。今天刘老师给大家带来了另一首思乡的古诗叫《九月九日忆山东兄弟》。（教师出示《九月九日忆山东兄弟》）指名读、齐读...
师：你知道孙中山是谁吗？生：他是临时大总统。生：他破除了残害中国妇女上千年的缠足陋习。师：在文中“陋习”指什么？生：是“缠足”。生：是“裹脚”。（评：这两个问题都是课文中出现的内容，及时地提出可以达到检查学生预习课文的情况，这里...
