教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》3、理解诗句的意思，体会诗人身居外地思念亲人的思想感情。教学准备：课件教学重点：理解诗句，体会诗人思念亲人的思想感情。教学过程：一、检查复习1、写出带有下列部首的字。辶（ ） （...
《小小展销会》是三年级上册练习7中的口语交际课，这节课以展销买卖为话题，通过“走进大商场——做个小推销员——学当小顾客——生生交际”展开口语交际活动。以“买卖”为线索，以“活动”为媒介，以“口语交际”为目的，学生在互动中学习，动得有趣，学得有味，在实践活动中提高了语言表达能力。 展销会虽然结...
作者：练塘中心小学 尤丽娟 转贴自：练塘中心小学 点击数：124 集体备课《水上飞机》22、水上飞机 练塘中心小学 尤丽娟·教材：苏教版第六册·教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文， 2、学会本课生...
陨石是天外来客。在宇航员从月球带回月岩和月尘以前，陨石是地球上唯一来自太空的物质的标本。陨石分铁陨石、石陨石、铁石三类。据统计，每年降落到地球表面的陨石，重在10千克以上的大约有500次，而且大部分落在海洋中。 1976年3月8日，数千块大小不等的陨石及其碎块，犹如下雨一般降落在我国吉林地区，其中...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：98 诚实与信任 教学要求： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。...
[教材解读]“听说有人在萨文河畔无意中发现了金子”，于是淘金者们便蜂拥而至。文章的主人公彼得·弗雷特也想去碰碰运气。正当他淘金无望、准备离去时，却发现这是一片肥沃的土地。智慧告诉彼得·弗雷特，在这片土地上种上鲜花，必将获得另一种成功。整篇文章内容简...
一， 复习引入同学们，上节课我们认识了一只小动物，他是谁啊？生：松鼠今天我们就继续走近这只小动物。（板书课题）二， 整体感知生读课文（思考，这篇课文是从哪两个方面描写这只小松鼠的？）生：外形，习性三， 精读感悟（一）师：文中那部分描写的松鼠的外形？迅速找到，读一读找找文中描写了松鼠...
教学目标：知识能力目标：学会本课生字、新词；指导学生认真看图和学文，分清课文中哪些描写是图上的内容，再联系全文，感悟作者观察事物的方法；有感情的朗读课文。 人文教育目标：通过引导学生看图和学文，使学生了解我国各族人民团结相处，亲如一家的深厚情谊。学习少先队员尊敬老人、助人为乐的优秀品质。教学重...
第一单元 亲情教学内容：本单元共有三篇主体课文《礼物》、《平分生命》、《妈妈的葡萄》和一个语文天地。教学目标：1会认本单元10个生字，会写字29个生字，2学习课文，感悟有关词语，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。3积累词句，古诗词，学习查记典，体会句子的表达效果。教学重难点：通过学习课文体...
柔指轻敲 我读课题：题目是文章的眼睛。本文以“孙中山破陋习”为题，点明了课文的主要人物和主要事件。主要人物孙中山(1866~1925)是中国近代伟大的民主革命家。陋习是指不好的习惯，这里专指缠足。“破”在这里是破除、废除的意思。既然是“孙中山破陋习”，那么，他为什么要破陋习？怎样破陋习？就是题中...
第一课时教学目标：基础性目标：1．学会本课生字,理解生字组成的词语。2．正确,流利地朗读课文。提高性目标：3．理清课文脉络，知道南沙群岛美丽与富饶体现在什么地方，感受“总-分”的构段方式。一、导入激趣1 同学们，上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的...
第一课时教学目标：1进行几种植物传播种子的字词句综合练习 。2写好几个上下结构的钢笔字。教学重点：学用字词句；写好钢笔字。教学难点：写好钢笔字。教学过程：一、教学第一题：学用字词句1学习第一部分。(1)师述：椰子树传播种子的方式挺有趣，你想知道吗?自己读一读下面的短文吧。(2)师范读，学生边听边想：...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：93 执教：苏州平江区王琪 整理：顾雪梅 一、故事导入 1．师讲述故事《鞋匠的儿子》： 第xx届美国总统亚伯拉罕·林肯出身于一个鞋匠家庭，而...
教学目标 1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续、忘却”等词语。2、有感情朗读课文。3、读懂课文内容，了解课文是按照什么顺序来写的。4、找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。...
教学目标：1．会认5个生字，会写12个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。3．练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。4、积累好词佳句。5、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科...
《雪儿》是苏教版国标本第六册教材中的一篇课文。这篇文章讲述了“我”为受伤的白鸽“雪儿”疗伤并精心照料它，直到让它重返蓝天的事。文章，以“雪儿”为题，在小作者与“雪儿”的相识——相伴——相离的过程中，同情——盼望——欣慰这一感情线索贯穿始终。故事以情动人，寓理其中，不仅表现了“我”爱护鸟类的美好感情，...
教学目标：1、学会11个生字和新词，认读6个字。2、能够结合课文内容和生活实际积极参与“人与机器人谁聪明”的讨论。3、能够仿照第2自然段的写法写一段话。4、积累词语，注意词语之间的搭配。5、读课文，了解课文内容，产生对机器人的兴趣和爱科学、学科学的愿望。教学重点：读课文，了解课文内容，产生对机器人的...
一、教材分析《信》是北师大版语文第六册“书信”单元的一篇主体课文。这是一首儿童诗，作者通过替不同的对象写信，表达了自己美好的心愿，同时也说明了信是连接人与人心灵的纽带。诗的语言简练优美，是进行语言文字训练的很好范本。二、学生分析 本班学生语言和思维发展比较好，有良好的预习习惯...
第二教时 一、复习检查 师：（出示小黑板）请看半分钟后填写，注意记忆方法。 本草纲目 医学家 药物学家 药方 世代行医 古方 疑难病症 对症 良方 药材 药性 药效 完善 救死扶伤 师：请同学互相批改。（出示小黑板） 师：请填对8个以上的举手。请填对最多的报。 师：请最多的同学介绍经验...
一、导入：1、同学们，你们平时喜欢读书吗？都读过哪些书呢？（生答）这是一本很有意思的书啊；这是四大名著中的一本；你们读的书真多啊。2、今天老师也给大家带来了一本书（板书：石头书），谁来叫叫它的名字？（指读课题、齐读课题）你读得真响亮；你读得真不错；非常正确，你读出了轻声。一起读。 3、看了这个题目，...
