牛津3a教案|牛津3A——Unit 2 . Nice to meet you教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】

unit  2  .  nice to meet  you
the first period :a    learn to say
teaching contents:
1.           vocabulary : miss li ,mr gree,  wang bing ,helen .
2.           pattern : this is …  good morning .
good afternoon , nice to  meet you , nice  to meet you ,too .
teaching aims :
1.       enable the students can understand and say the communion parlances : this is …good morning .good afternoon . nice to meet you .nice to meet you ,too .
2.       to know four persons :miss li, mr green , wangbing ,helen .
3.       to encourage the ss to talk in english .
teaching aids :
cassette ,recorder ,masks  (miss li ,mr green ,wang bing ,helen .)model:( a clock )
teaching procedures :
step  1:free talk 
1.       the  teacher wears the masks of animals :ask :hi/hello ,i’m a bird/(a dog, a tiger),
what’s your name?
  the student answers: hi/hello ,i’m…
2.       students wear the masks of  animals 
①practise in pairs (同桌练习)
②group  work (小组练习)
step 2 presentation and pratice .
1.       learn  to  say :nice to meet you ./nice to meet you ,too .
a.       the teacher wears the mask of a monkey .
   say :hello ,i’m a monkey .nice to meet you .
(教师走到几个学生面边握手边说nice to meet you )
b.       read the sentence after me . 12345678
c.       t says :hello ,i’m a monkey ,nice to meet you ,s says :nice to meet you ,too.
d.       practice .
t&s               s&s                     group work (连锁操练，每完成一段对话，双方击掌三次，以增强练习的趣味性。)
work in pairs 
2.       learn to say :this is … miss li, mr green ,wang bing ,helen .
a.       the students  wears the mask (mike ),the teacher says:this is mike .
b.       同上 four student wear the masks  (miss li ,mr green ,wang bing ,helen )
t says :this is miss li /mr green ,wang bing ,helen .
s says:nice to meet you,miss li/….
miss li/ mr gree… says : nice to meet you ,too.
3.       learn to say :good morning, good afternoon .
a.       t draws two clocks  in the blackboard ,t says: 从早上起床到12点，见面打招呼时说：good morning, 从中午12点以后到傍晚6点说： good afternoon .
b.       read after me :good morning /good afternoon ,wang bing(……)
c.       practice 
t&s        s&s                     
4.       group work (游戏：抛球)
游戏方法：全班分成四组，老师向每组抛一个小皮球，接到皮球者可以走到另一名学生跟前，用学过的交际用语进行会话，完毕，该生继续抛球。
游戏目的：　1）鼓励学生大胆使用英语。2）培养学生意识。3）增强学习的趣味性。
work  in pairs  12345678
5.sing a song :good morning to you 
step 5 consolidation :
1.       the students wear the masks (miss li ,david ,liu tao)
e.g      liu  tao says :good morning, miss li ,this is david .
         miss li says : nice to meet you ,david .
         david says: nice to  meet you ,too .
2.       listen to the tape and read .
step 6  homework: listen to the tape and read aloud.
say ：“good –bye ”.
design :
unit 2 nice to meet you 
               good morning
                good afternoon 
                this is  人物   图片
                nice to meet you .
                nice to meet you ,too .
 
the second period :b look and learn
teaching contents :
vocabulary: black ,white ,red ,yellow ,blue ,green ,brown ,orange .
teachiing aims :
1.       to understand and say the words :black ,white ,red ,yollow ,blue ,green ,brown ,
orange 
2.       to encourage the ss to learn english .
teaching procedures:
step 1. warm-up 
1.       greetings :
good morning /afternoon ,everyone!nice to meet you .
2.       introduce and  compliment . 12345678
请一生向老师介绍同桌：（t:please introduce your deskmate to me）
ｓa: good morning ,miss zhang ,this is gao shan .
t :  nice to meet you ,gao shan .
gao shan: nice to meet you ,too .
(practice in  groups )
3.       check 
step 2. presentation and practice .
1.       learn to say  the new word :black .
a.       show a black  dog .
t:hi, boys and girls ,what  colour is it ?
it’s black ,please say  a black dog .
ss:black .
b.       t show black things  ,ss say :black .it’s black .
c.       ss try to find something else is black and say :black .
2.       look and say the other words :white , yellow , red .
the same method .
3.       听音判断。全班分成四组，分别命名black ,white ,yellow ,red .师发出命令：red 则red 组全体成立，并高呼red .
4.       guess .
师准备几只不同颜色的气球，放在身后，让生猜猜what colour?引入新颜色单词：orange ,brown ,green ,blue .（猜对者可以得到一只气球。）
5.       check 
look at the picture and say : a yellow cat ,a red monkey ,a black panda ，a blue bird ,a white elephant ,a green  bird  ,an orange tiger ,a black and white zebra .
step3.  relax :listen to the song “hi,nancy!”
step4.  consolidation
1.       listen to the tape and repeat .
2.       play  a game :magic  eyes .(teacher’s book        page 11) 12345678
3.       workbook :b  listen  and   colour 
step5 . home work 
listen to the tape and repeat 3.
step6 .ending.
design:
unit2    nice to meet you 
图1   black                                     图5        blue 
图2    white                                   图6        green 
图3    red                                      图7        brown 
图4   yellow                                   图8        orange 
 [nextpage]
postscript: phonetic  symbol 
miss [mis]      mr [ˊmiste]       red [red]  black[blak]
white[wait] yellow[5jel    blue[blu:] green [gri:n]   
brown[braun] orange[5rrindv] this[tis]   is[iz]
good[gud]   morning[5mc:nin]  afternoon[7a:ft[5nu:n]nice[nais]   
to [tu:]meet[mi:t] you[ju:] too[tu:]   
 
the third period :c look and say
teaching contents:
1.c.look and say:good morning/afternoon…this is…nice to meet you ,…nice to  meet you ,too.
2.workbook. a  listen and number.
teaching aims:
1.       the ss can introduce others and compliment each other. 12345678
2.       the ss can talk in english, they like to  speak in english.
3.       the ss can sing a song“hi, nancy!”
teaching aids:
recorder cassette  teaching  pictures  masks 
teaching procedures:
step1.  warm-up
1.       greetings.
2.       free talk (t&s  s&s) compliment
3.       sing:“good morning to you ”
step2. presentation
1.       show the masks (people:miss li,mr green,helen,wang bing)please say :“good morning/afternoon ,… nice  to  meet  you .”
t  says:nice to  meet you ,too.
2.       work in group.
3.       check .
4.       show the teaching pictures.(c.look and say )
look at the pictures.
q:1how many people are there in the pictures?(five)
  2who are they ?(helen,liu tao , yang ling ,wang bing,bobby).
  3what are they talking about?
5.       discuss.
6.       practice    (by using masks)
pictures1. helen:hi/hello/good morning, liu tao.
               liu tao:hi/hello/good morning,helen.
pictures2. liu tao :hi/hello /good morning, yang ling, this is helen.
              yang ling: nice to meet you ,helen.
                helen:   nice to meet you ,too.
pictures3.4(略)
step3. learn to  sing “hi, nancy”
1.       listen to the song. 12345678
2.       read after the t
3.       learn to sing(sing and dance)
step4 do the workbook   page 4 
unit 2 a  listen and number.
listen to the tape and look at the pictures,write the number in the 0.
key:
a.  2       b.  1   c.  3     d.   4
step4  consolidation
1.       listen to the tape (part a, partb)
2.       read after the tape.
3.       sing a song“hi, nancy”
step5 ending.
design
unit 2  nice to meet you
nice to meet you ,…
 
good morning,…
this is …
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
nice to meet you ,too.
 
                                               
 
 
 
the fourth period : d. fun house
teaching contents:
1.       listen and colour.
2.       draw and guess 
3.       sing a song.
teaching aims:
1.       go on learning the new words and the new sentences.
2.       to encourage the ss to learn english and use it .
teaching procedures:
step1. warm-up
1.       sing two songs: 《hello！》
  《hi,nancy!》
2．greetings.
师生间，学生间连锁使用问候语。如：
t: this is …(sz)
sa:nice to meet you .
sz:nice to meet you ,too .
3.free talk .（学生可以离开自己的座位，与小伙伴用英语互致问候） 12345678
4.do what i do 
singing   crying   drinking   watching tv  walking   writing…
step2.presentation.
1.       show the cards (colours)
t:what colour is it ?  s:red ,…
2.       read the words.
3.       play a game:bingo.
4.       whisper(using a toy,its name is peter)
5.       listen and colour .
e.g when you heard“colour it black ”，please take out your black pencil and colour .
6.       draw and guess.
the students are back-to –back, one student conceal a word (red ,white …)the other guess :“blue?” or “black?”  the first student answer :“yes ” or  “no”…
7.       do the workbook :b.listen and colour , c  listen and draw.
key:
b:1. a green bird  2.a black cat  3.a brown monkey  4. a yellow dog.
c.w
step3.   good-bye.
backsight:
相比较来讲，本单元的句型比较难讲，特别是“this is ….”的发音。后来为了让学 生更容易发这个音，就让学生连读“this is” 这个句型。同学们大都掌握了“this is …”的用法，并能熟练运用，但在抽查过程中，我发现有部分同学的舌头仍然拐不过来弯，仍需继续矫正。
八个颜色类单词，通过各种形式的操练。如bingo、whisper、pass、guess等，学生经常说、练，反馈效果稍好一些，但仍对于“brown ,white ”两词，有些生疏，不容易记住。
怎样使学生加强这门语言的学习，而又不觉得枯燥无趣，确实是一大课题，在以后的教学中，应想方设法帮助学生识记，并增添趣味。12345678

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyingyujiaoan/84803.html