师：同学们，你们好！有点紧张，是吧？我来自新疆，新疆，大家去过吗？新疆给了你怎样的印象？ 生：很美 生：还有哈密瓜 师：提到新疆，大家都会想起哈密瓜，因为新疆是瓜果之乡。还有呢？ 生：我觉得还有许多山川，各种各样的葡萄。 师：不错，一提起新疆，大家最容易想起的就是新疆的特产。聊了新疆。刚才...
一、教学目标：1、学会本课生字，掌握课文内容，对战象有一定了解。２、用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。3、从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。二、教具准备：一支粉笔三、教学过程一、复习导入，交流对大象的了解 1．孩子们还记得上学期我们学过的一篇关...
一、复习入课。师：大家好！生：老师好。师：同学们，通过上一节课的学习，我们认识了一位德艺双馨的艺术家，我们知道了一个美丽的传说，我们了解了一首曲子产生的经过，这首曲子就是传世名曲——《月光曲》。（师板书课题）师：来读课题生：月—光—曲二、直入重点，感受...
《老人与海鸥》教学设计浙江省金华市师范附属小学 王春燕【教学目标】 １、学习８个生字，正确读写８个生字新词。 ２、练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容。 ３、抓住课文的重点词句，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 ４、学习作者是如何把人与动物之间的感情写得真实、写具体的。【教学过程】第一...
教学过程：师：（出示狐狸教学挂图）同学们，你们看图画上是什么动物？你们喜欢吗？ 生：（异口同声地）狐狸。（摇头表示）不喜欢。师：（装作满脸疑惑地）为什么 生：狐狸太狡猾了，我恨它还来不及呢！ 生：大家都知道“狐假虎威”这个成语故事吧，就是...
一、说教材 从整组教材来看，本组教材是以感受“艺术魅力”为专题来组合课文的，共四篇课文，都情真意切，文质兼美，从不同角度折射出艺术的魅力。选编本组教材的意图，一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的...
《跑进家来的松鼠》教学反思 桐乡市崇德小学 诸亚萍 因为要上一节校级展示课，我翻了一下课本，最后决定上《跑进家来的松鼠》。选择这一课，一是因为很亲切，从来就比较喜欢小动物，觉得可爱，我想孩子们也会和我有同感；二是如今有许多伤害、虐待小动物的事件经常发生，我想为孩子，为那些可爱的小动物做点什么。...
教学目标:1 知识与能力:认识本课6个生字;提升默读能力;明白故事的叙述顺序,了解故事的起因,经过和结果;能有感情地朗读课文 2 过程与方法:学习默读的要求,在自主默读中了解课文内容;通过合作讨论,进而理解故事所包涵的意义和情感 3 情感态度价值观:透过老狐狸救小狐狸的做法,感受到老狐狸和小狐狸之间...
班级________ 姓名_______ _____小组 _____ 号 使用时间：2010 12 17...
【设计理念】 文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领，以读为本，相机点拨，拓展积淀的方式，带领学生去读去思考去吸取，与古代文学大师对话，力图让学生体验到学习古文的乐趣。 【教学目标】...
教学目标1、知识目标:学习８个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、能力目标：抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。3、情感...
教学内容： 《伯牙绝弦》是《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册第八单元的一篇课文人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事故事荡气回肠、耐人寻味伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力伯牙把感情溶...
《最后一头战象》的教学已经结束了。此时此刻，悲情依然萦绕于怀，感动震撼依旧在心中激荡、蔓延，真是课已止，情未息，意无穷…… 在刘亚雄老师的引领下，我们与台上的孩子们一起走进一个发生在动物身上的撼人心扉、令人动容的悲情故事，结识了一头有血有肉、重情重义、善良忠诚的战象嘎羧，...
一、教材内容分析：《月光曲》是人教版小学语文第十二册的一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了伟大音乐家贝多芬的善良的品格——对穷苦人的同情和热爱，又表...
【教学目标】 １、通过理解课文了解鲁迅，学习鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的高贵品质； ２、练习给各段加小标题，并说出各段间的联系； ３、通过质疑问难，体会含义深刻的句子，培养学生的阅读能力，并练习从内容中体会思想； ４、学会本课生字，并结合上下文或查字典理解四字词语； ５、有感情地读...
《老人与海鸥》是人教版课标本六年级上册第七组的第一篇课文。文本描绘了老人与海鸥真诚相伴、生离死别的感人场景，尽管语言朴实，却蕴含着感人至深的厚重情味。 课文后半部分的“海鸥送老人”情景让人们“意想不到”！这样的语言现象更能引发阅读欲望。然而，笔者在细读文本之后发现，课文前半部分的内容中还有许多...
教学目标 1、知识目标 学会本课的生字生词 2、能力目标 培养和作能力 3、情感目标 欣赏艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。 教学重难点 1、体会文章的深刻含义：知音难求。 2、欣赏艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。 教学媒体 多媒体课件 教学时间...
大家好，我是嘎羧。我已经五十多岁了，样子显得十分衰老。二十六年前，我还是一头战象，与日寇的一次战斗后，我们八十多头全部中弹。当人们把我们这八十多头战象运去埋葬时，发现血泊之中我还在喘息。于是他们把我运回寨子里治好伤养起来，负责饲养我的是波农丁。从那以后，我就不用干活，整天悠闲地走来走去，饿了就把人们...
《最后一头战象》教学反思 最后一头战象这篇文字优美而又悲壮感人的动物小说——《最后一头战象》是著名的动物小说家沈石溪的力作，文章感人至深，让人久久难忘。 由于这篇课文篇幅较长，在进行本课的学习时，我主要训练用较快速度阅读课文的能力，学习通过对嘎羧行动、神态的描写来突...
主持人：古典诗词，是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗词，对于丰富知识，提高表达能力和鉴赏能力，加强自身修养、陶冶情操有着重要的作用。今天，我们这节语文活动课，目的是检查这一学期背诵古诗词的情况，进一步激发同学们背诵古诗词的兴趣，推动我们班背诵古诗词活动的深入开展。这节课由...
