最后一头战象电子书|我是那最后一头战象──改写课文《最后一头战象》
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
大家好,我是嘎羧。我已经五十多岁了,样子显得十分衰老。二十六年前,我还是一头战象,与日寇的一次战斗后,我们八十多头全部中弹。当人们把我们这八十多头战象运去埋葬时,发现血泊之中我还在喘息。于是他们把我运回寨子里治好伤养起来,负责饲养我的是波农丁。从那以后,我就不用干活,整天悠闲地走来走去,饿了就把人们要串香蕉,要筒泉水。但是,二十多年后的今天,我老了,快要走了。所以,我经常没胃口,不想吃东西,有时需要波农丁摇晃好一阵,我才能艰难地睁开眼看他一眼。那一天,我是多么想念当年与我一起上战场的象友啊!所以,第二天早晨,当我看见波农丁时,我就想向他要回自己当年作战时披挂过的象鞍。我知道象鞍就在阁楼上,就用鼻子朝阁楼上指。没想到波农丁以为我想吃,扔了一些玉米下来,我很生气地用长鼻把它甩出去。后来,波农丁终于扔下象鞍来了。
啊,是它!虽然它已经破旧了,但是,我仿佛回到了当年披上它去作战的时光!是它,陪我经历了二十六年前那次激烈的战斗。就是那次战斗中,我的同伴全都死了,只剩下我!想到这儿,我忍不住热泪盈腔。
我要走的消息传遍全寨,男女老少都前来给我送行。村长在我的颈上系上了白纱巾,四条腿也绑上了黑布。人们带来了食物送到我嘴边,但我不想吃,只喝了一点水,然后我绕着生活了多年的这个寨子走了三圈。
日薄西山,我要走了。我不愿去祖宗留给我的象冢,我打算跟曾经并肩作战的同伴们睡在一起。
我走了一整夜,首先来了到当年被抬上岸的打洛江畔。就是这里,我就是在这里与多位同伴告别的!还有那块龟形礁石,就是它,我才保住了性命!呕──呕──我忍不住大叫起来。
天亮了,我快到了。再走一会儿,“百象冢”到了。我的同伴们,我来了!在这边,我选了一块平坦的草地,伸出象牙自挖葬坑。
由于我几天没有吃过东西,体力不济,挖起来很辛苦。终于,挖出了浅坑,我滑下坑里,继续挖。
啊,我终于可以安息了!
【评语】
这是根据课本上的课文改写而成的习作。但小作者能进行适当的改写,语句通顺,感情真实。相信能给大家提供借鉴的。
【指导老师:朱瑞仪】
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/77118.html
-
六年级语文负荆请罪教案_六年级语文《负荆请罪》教后感详细阅读
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:238 作者:踏浪而归 《负荆请罪》这人故事人物性格鲜明,教学时,我设计了一个语文实践活动——对对联。如交流描写相如的对联:“唇枪舌剑斗秦王,宽容大...
-
四年级上册《出塞》教案_【六年级上册】《出塞》教案详细阅读
【教学目标】1、能正确、流利、有韵味地诵读古诗。2、反复朗读古诗,引导学生进入诗歌描述的意境,体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。3、课内外相结合,激发学生对边塞诗的兴趣。 【教学准备】多媒体课件【教学重、难点】读悟结合,了解古诗大意,体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。【教学过程】(课前诵读古...
-
【六年级语文下第一单元导学案】六年级语文下册第一单元导学图详细阅读
第一单元导学图导语1文言文两则2匆匆3桃花心木4*顶碗少年5*手指交流平台让我们走进本组课文,看看作者是如何感悟生活,获得人生启示的。学习本组课文,要抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理;在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。联系课文,说说下面句子的意思。...
-
人教版六年级下册语文匆匆教案反思_人教版六年级下册语文匆匆教案详细阅读
匆匆 教学目标 1、正确读写生字词。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。4、感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学重点 正确朗读、背诵课文,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学难点 了解作者对时间流逝的伤...
-
山谷中的谜底读后感|18、山谷中的谜底 教学设计详细阅读
【教学设计】 [教学目标] 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过对语言文字的赏读,体会雪松的智慧与顽强。 4.联系课文内容及生活实际,理解“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”。 [教学过程]...
-
惊世第一妃_《一算惊世界》全新导航与训练详细阅读
相关链接 通讯:对国内外最近出现的典型人物、典型事件或典型经验所作的真实、具体、形象、详尽、及时的报道。课文是一篇人物通讯,是一种以记写人物为主的通讯。它以表现人物为中心,从不同角度报道人物的先进事迹、创造精神和高风亮节,反映时代精神。 数学王国的骄子: 1 π之父祖冲之 2 几何学的创...
-
《跨越百年的美丽》说课视频_《跨越百年的美丽》说课稿详细阅读
一、说教材(一)、教材分析:1、《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的,这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵。 2、编写意图: 学习这篇课文,不仅仅是认识居里...
-
【续写《最大的麦穗》】《最大的麦穗》一课的启示详细阅读
作者:王洲辅小 李 倩 转贴自:转载 点击数:63 《最大的麦穗》一课的启示王洲辅小 李 倩 非常有幸能在新教师培训中聆听到特级教师——倪宗红老师的课《最大的麦穗》,通过倪老师精彩的上课,使我感触颇深,尤其是与倪老师的交流,使我也摘到了麦穗。让我进一步理解了在语...
- 详细阅读
-
【《小草和大树》的寓言故事】《小草和大树》五详细阅读
font size=6>《小草和大树》教学设计五 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:101 《小草和大树》教学设计五教学背景:1,《小草和大树》是河北版小学科学六年级上册第一单元教学内容,本单元旨在让学生理解地球的每一个角落都有生命存在...