《学弈》是一篇叙事明理的文言文，选自《孟子·告子》。全文讲述了围棋高手弈秋教两个学生学下围棋。一个学生专心致志，一个学生虽然听着，但心里一直想着有天鹅飞来，用弓箭射它。虽然两个人一起学习，但后者却不如前者。告诉人们，并不是他们的智力有别，而是后者不用心学习，三心二意，自然学不好知识。课...
【教学目标】 １、学会本课３个生字，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 ２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 ３、从课文中体会到学习必须专心致志。【教学过程】一、导入新课，激发兴趣出示名言警句 三人行，必有我师。 温故而知新。 学而时习之。 师：这些警句，你们熟悉吗？谁能把它们读好...
[导入设计一] 1 出示句子，并引导学生读一读。 ①三人行，必有我师焉、②知之为知之，不知为不知，是之也。③学而时习之，不亦说乎?友朋自远方来，不亦乐乎? 2 师：你们知道这些话是谁说的吗?(生答：孔子。)请把你收集到的有关孔子的资料同大家交流一下，好吗?(生自由谈) 3 师出承孔子头像并...
教学目标： 知识与能力目标：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言。 过程与方法目标：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。 情感与态度目标：体会作者的思想感情，懂得要珍惜时间。教学重点：感受文中表达的思想感情，体会作者是怎样具体描述日子来去匆匆的。...
教学目标： 1、学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意。 2、培养学生流利地朗读古文的能力并达到熟读成诵、创造性地复述故事。 3、激发学生学习和欣赏古文的兴趣，培养学生掌握学习方法和整体感悟作品的能力。 4、理解课文内容，学习古人认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦...
原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两...
【设计理念】 １、以读、评、议为主要方式，促进学生走进作者的内心世界，深入体会作者由于时光流逝而产生的悲伤、惆怅、无奈之情。 ２、以学生的生活体验与作者的感受为切入点，激发学生与作者的感情共鸣，培养学生珍惜时间、珍惜生命、提升人生价值的意识。 ３、运用电教媒体创设情景，激发学生的兴趣，让学生...
学习目标1、我能学会本课的2个生字，能正确读写“伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。2、我能有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式。3、我能抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。课前导航1、读读：我把课文读了（ ）遍...
文言文是古代文化遗产，是古代文明传承的媒介。从小学开始，让学生接触一点文言文，初步感受一下文言文的语言特点，了解古人的思想、道德观点，对加强人文教育，提高他们的语文能力很有好处。《学弈》这篇文言文通过弈秋教两人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋...
《桃花心木》是小学语文六年级的一篇精读课文。学习这篇课文的主要目的在于激励我国少年儿童努力增强独立生活的意识和能力，克服依赖思想，注意在生活中经受锻炼和考验；另一个目的就是进一步培养独立阅读能力以及读后表达自己见解的能力。一、 自读感悟， 上课伊始，在这一环节中，我让学生用自己喜欢的方式读课文。自主...
一、字词训练1、读拼音写汉字。chā yānɡ kū wěi duàn liàn（ ） （ ） （ ）yōu yǎ lún fān...
1 朱自清2．《匆匆》写作背景3．燕子4．徘徊1 朱自清 朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名作家。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。他的妻子名叫陈竹隐。幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学，1...
文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁，吕老师《学弈》这篇文言文，我觉得她在教学时做到激发学生的学习兴趣，让学生自主探索，主要表现在：一、 复习学过的文言文，辨析特点老师在课前回顾学过的环保方面和节约方面的名言，然后把自己带来的名言警句让学生来读和理解，从而引出文言文和白话文的区别，激发学生学习文言文...
一、复习导入： 上节课我们初读了《桃花心木》这篇课文，请大家回忆一下，那位个子很高的种树人是怎样种树的？ 你们对种树人的种树方式感到奇怪吗？是呀，文中的“我”也感到非常奇怪，忍不住去问那位种树人：(指生读) ［投影一］我忍不住问他，到底应该什么时间来...
【教学目标】 １、知识目标： ⑴ 掌握下列词字句的读音和意思： 东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多智乎。 ⑵ 了解相关文学常识知识。 ２、能力目标： ⑴ 培养学生流利地朗读古文的能力，并达到熟读成诵。 ⑵ 培养学生的思维能力，分析理解故事所深含的道理。 ３、情感目...
课前互动，引导辩论。 课件出示：你是否赞同推行中华传统文化经典诵读活动？ 师：前几周，学校给大家发了一个借阅光盘，主要是想推行儿童中华传统文化的经典诵读活动。也就是让大家从小背诵、了解文言文和古诗词。对这种做法你们是赞成还是反对呢？理由又是什么？请大家各抒己见谈谈自己的看法。 生１：我觉得诵读...
【教学目标】 １、学会本课３个生字，能根据课后注释疏通文意。 ２、能准确、流畅、有感情地朗读课文，背诵并复述故事，能根据角色演绎故事。 ３、理解课文内容，学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。【教学准备】 自制课件。【教学课时】 一课时。...
【理论指导】 《语言课程标准》教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高深的首选情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。【教学案例】 师：朱自清是现...
《学弈》教学反思《学弈》这篇文言文，在教学时应该激发学生的学习兴趣，还要让学生自主探索。 一、以图激趣引导预习 《学弈》一文配有一幅插图、直观、形象地表现了课文内容的重点。教师在布置课前预习时，要引导学生仔细观察插图，通过图中人物不同的姿态、表情、想像、推测课文的主要内容，同时要求学生对照注释和...
【教材简析】 《两小儿辩日》是人教版大修订教材第十一册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度；也说明...
