教材：《难忘的泼水节》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级下册第三组的一篇课文。课文紧扣“难忘”记叙了1961年敬爱的周恩来总理到西双版纳的黎明城，和傣族人民一起过泼水节的事。体现周总理和人民的深厚感情。 设计理念：本组课文以歌颂家乡，歌颂祖国为主题。根据教材特点，本课...
一、教学目标1、学会认识课文中的15个生字，能够正确书写课后的8个生字和两个词语。2、积累课文中“夜幕降临”、“华灯高照”等四字词语，理解新词在课文中的意思。2、能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习并积累文中打比方的句子，培养想像说话的能力。3...
教学目标： 1、让学生在朗读中感受北京夜景的美。 2、在学习文章的基础上理解词语。 教学设想： 这篇课文生僻的词语颇多，学生要想在一节课的时间里即理解词语，又学习文章，一个字：难。因此，在学习本节课时，我利用了一节课的时间专门讲解词语，所以在讲第二课时时，感觉轻松又舒畅。下面是我第二课...
教学目标：1、、流利、有感情地朗读课文。1、理解课文内容，感受北京夜晚的美丽景色。教学重、难点：感受北京夜景的美丽。教学过程：一、导入新课同学们，今天这节课我们再次走进北京，去感受北京夜景的美。请与老师一起板书课题《北京亮起来了》，齐读课题。二、复习巩固1、上节课我们学习了生字、词语，初步读了课文，...
一、欣赏激趣，情境导入，学习第1、7、8段。1、(课前播放音乐)在我国云南省西双版纳有一个能歌善舞的少数民族——傣族。（认识“傣”）大家猜猜看，傣家人民最开心的日子是什么节日呢？板书“泼水节”。“泼”字有什么好办法记住它？2、泼水节也就是傣历的新年。在每年的4月13日到15日，为期３天，是傣家人一年...
教学目标： 1、会认12个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。 重点难点： 重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。 难点：体会周总理...
【课业设计】一、我会写 二、我会填 （ ）的地毯 （ ）龙船 （ ）的头巾 （ ）花炮 （ ）的泼水节 （ ）山峰 （ ）的凤凰花三、我会选 好客（hǎo kè hào kè） 天空（tiān kòng tiān kōng） 快乐（kuài le kuài...
荣成市实验小学 二 年级 语文 学科教案、学案一体化设计 课型 新授课...
一、学情分析 小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文课文热情洋溢地叙述了1961年周总理在西双版纳同傣族人民过泼水节的情形表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。总理的满面笑容、傣族人民的兴奋与喜悦在作者饱满的激qing中淋漓尽致地得以展现。有感情地朗读是本课教学重点教学中要让学生多层次...
《葡萄沟》是九年义务教育六年制小学语文第四册第16课。下面我从四个方面进行说课： （一）设计理念 《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读是学生的个性化行为。教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。...
科 目语文课 题北京亮起来了教 师杜艳娟年 级二年级 学习目标1、知识目标：学会本课11个生字，认识4个生字；正确读出由要求学会的生字组成的词语。2、能力目标：正确、流利、有感情朗读课文。3、创新目标：看图想象北京美丽的夜景。4、德育目标：了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热...
背景分析：《北京亮起来了》是人教版义务教育六年制小学语文二年级的一篇课文。全文描绘了我国首都灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。教师根据语文新课程标准中的课程目标，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个角度来进行教学。体...
一、素质教育目标（一）知识教学点：1．学会本课“泼、节、敬、瓣、鲜、毯、驶、炮、乐、祝、福、幸”12个生字和由这些生字组成的词。2．通过看图学文，了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心。3．有感情地朗读课文，背诵课文后四段。（二）能力训练点：学习观察...
《北京亮起来了》教学反思 这节课教学的主要内容是利用现代化信息技术进行识字教学。 本节课的优点在于能够利用现代化信息技术使学生在轻松、愉悦的环境中进行识字，通过教师熟练的电脑演示和学生的动手操作，极大地调动了学生的学习积极性，又通过几个有趣的电脑识字游戏，使学生真正地互动了起来，两人一个小组，...
《北京亮起来了》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册第三组课文中的最后一篇。整组课文都是选的描写祖国各地美丽景色的文质兼美的文章，目的在于通过学习本组课文，激发学生对祖国大好河山的喜爱之情，并通过朗读、背诵，积累好词佳句。本课描写了北京夜晚的美丽景色，突现了北京夜晚的“明亮、...
北京是孩子和老师都非常向往的地方。我自己读了《北京有亮起来了》这篇课文后，又沉浸在北京美丽的夜色中。然而，这篇课文的生字较多，词语也较难理解，有些句子读起来比较累。怎样语文课堂对话中引导学生“披文入情”，从语言的形象描绘中感受到北京美丽的夜景呢？我在课堂上从以下几方面进行尝...
北京是孩子和老师都非常向往的地方。我自己读了《北京有亮起来了》这篇课文后，又沉浸在北京美丽的夜色中。然而，这篇课文的生字较多，词语也较难理解，有些句子读起来比较累。怎样语文课堂对话中引导学生“披文入情”，从语言的形象描绘中感受到北京美丽的夜景呢？我在课堂上从以下几方面进行尝试：一、借助题眼，直奔主题...
教学目标：１、复习生字词，联系生活，结合图片，理解“金碧辉煌”、“光彩夺目”、“夜幕降临”等词的意思。会用“犹如”说一句话。 ２、正确朗读课课文，背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。 ３、了解课...
12 北京亮起来了 一、教材简说在上学期，我们就读到了北京，读到了红墙黄瓦，读到了绿树成阴；读到了高楼林立，读到了立交桥纵横。在本课，我们与北京又一次相见。当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头；各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。作者...
1、教学目标⑴会认本课15个生字，会写12个生字；积累文中一些生动、优美的词句。⑵正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。⑶通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。2、教学重点⑴指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，赏读文中的好...
