《难忘的泼水节》第一课时教学反思_《难忘的泼水节》教案第一课时

小学二年级语文教案 2018-10-09 网络整理 晴天

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一、欣赏激趣,情境导入,学习第1、7、8段。
1、(课前播放音乐)在我国云南省西双版纳有一个能歌善舞的少数民族——傣族。(认识“傣”)大家猜猜看,傣家人民最开心的日子是什么节日呢?板书“泼水节”。“泼”字有什么好办法记住它?
2、泼水节也就是傣历的新年。在每年的4月13日到15日,为期3天,是傣家人一年中最喜庆的日子。当火红火红的凤凰花开时,泼水节也就到了。“火红火红的凤凰花”读得这么棒,咱们来动动笔,看谁写得也棒。书写“凤凰”,说说写的时候要注意什么。反馈。
3、理解“一年一度”。说话:一年一度的(    )
4、就让我们一起走进傣家的泼水节。(看图片)看,清清的水啊,传递着人们彼此美好的祝福。
5、欣赏完这些图片,你眼中的泼水节又是怎样的呢?
6、直到今天,还有不少傣族人民也想像我们一样来说一说1961年的那个泼水节,你们想听听他们说了什么吗?
7、齐读7、8段,质疑:多么幸福哇!多么令人难忘啊!在傣族人民的眼中,这是一个怎样的泼水节啊?板书“难忘的”。齐读课题。为什么1961年的泼水节令傣族人民如此难忘呢?
二、学习课文,朗读感悟。2、3段
1、请大家打开书本,不会读的字看看拼音。想一想为什么1961年的泼水节令傣族人民如此难忘呢?
2、卡片认读生字。看到生字能找朋友的就请站起来带大家读一读。
3、指名分段读课文。思考:为什么这个泼水节令人难忘?
4、齐读第二段。还记得我们读过的一篇文章“为中华之崛起而读书”吗?少年时期的周恩来就有这么远大的志向,也正是这掷地有声的话语,激励着一代又一代人刻苦学习,忘我工作,创造了新中国发展史上一个又一个奇迹,让全世界的人都知道中国人了不起!能和这样了不起的总理一起过泼水节,你的心情会怎么样?
5、再次有感情地朗读第2段。你高兴吗?你呢?难道傣族人民也像你们一样,只顾着说“高兴”“高兴”,就没有以行动来欢迎周总理的到来吗?
6、你从哪段话中读出了傣族人民“特别高兴”的心情?
请你再读读第3自然段。你从哪些词语中感受到人们高兴的心情?
①第一句:四面八方:说明人们是从各个不同的地方。赶来:说明人们的心情很急切。
②学习句子:为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
  (撒满:说明花瓣很多。)
“读出花瓣的多和高兴!”
③学习句子:一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空,人们欢呼起来:“周总理来了!”
(全班起立尽情的欢呼读)
  “让我们再一次深情地欢迎周恩来总理的到来!看谁的脸上最高兴!谁的欢呼最动听!”
7、分组赛读。
8、能看着课文把1、2、3自然段连起来读一读吗?
三、过渡小结
同学们,这热闹的迎接场面令人难忘,周总理来了,他们互相泼水,互相祝福的场面更令人难忘,我们下节课再来学习,好吗?

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